2024部编人教版 五年级语文上册第七单元 语文园地7 教案(2课时+1思).docx
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1、主备人备课组成员备课日期课 题语文园地7课 型授课日期2024学科素养1.语言运用:能交流动态描写和静态描的语句,初步体会这样表达的好处并能主动积累。体会静态描写和动态描写的作用,学习把画面写具体。2.审美创造:通过自己的理解与学习,为元旦联欢会设计一个海报。4.文化自信:朗读并背诵渔歌子,感受古代诗歌文化之美。教学目标1.能交流动态描写和静态描的语句,初步体会这样表达的好处并能主动积累。2.为元旦联欢会设计一个海报。3.仿照例句,体会静态描写和动态描写的作用,学习把画面写具体。4.朗读并背诵渔歌子。情境创设电视散文纪录片特别篇实践活动为元旦联欢会设计一个海报教学准备1.幻灯片课时安排2课时第
2、一课时教学目标1.能交流动态描写和静态描的语句,初步体会这样表达的好处并能主动积累。2.为元旦联欢会设计一个海报。教学重难点1.能交流动态描写和静态描的语句,初步体会这样表达的好处并能主动积累。2.为元旦联欢会设计一个海报。教学过程一、复习导入,回顾语文要素教师导入:在本单元的学习中,课文中的静态描写和动态描写,一定给你们留下了深刻的印象。我们就一起回忆一下本单元的课文吧!(板书:静态描写 动态描写)(设计意图:从单元导读页回顾导入,回顾本单元的学习重点,为学习“交流平台”做铺垫。)二、学习“交流平台”教师引导:阅读交流平台,结合本单元的语文要素说说你的收获。预设1:交流平台摘取了鸟的天堂中的
3、两段静态描写的文字,让我发现具体生动的静态描写特别有画面感。预设2:句子从枝干、树根、树枝等多方面对大榕树进行了具体的描写,让我感受到了树木的繁茂。预设3:交流平台选取了月迹中的一段动态描写,把月亮慢慢升高的过程写得很有画面感。教师总结过渡:这一幅幅动态或静态的画面都给我们留下了深刻的印象,让我们不仅走入了那或静谧或灵动的美景之中,也让我们深刻体会到从动态和静态两个方面对景物进行描写,能赋予景物生命力和变化感,更好地表现景物独特的魅力。(三、学习“词句段运用”第一部分1.教师引导交流:在生活中,你见过什么样的海报,海报上都有什么内容?预设1:我见过电影海报。电影海报上有电影的名字,和电影内容相
4、关的插图,导演、制片、演员等主要演职人员的名字,上映的时间等等。预设2:我见过商场、超市的促销海报。预设:3:我见过环保宣传的海报。教师总结:简单地说,海报就是为某种活动做的纸质广告。2.教师引导:元旦快到了,为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语,还可以配上好看的图画,看看谁制作的海报最吸引人。教师帮助学生明确这道题要求做的:设计主题为“元旦联欢”的海报。要有打动人的宣传语。还可以配上好看的插图。教师引导学生观察海报,说说发现了什么。预设1:海报上有图也有文字,以插图为主,文字少而精.预设2:海报上的文字包括活动主题、宣传语。3.指导学生拟定宣传语,了解插图特点。(1)拟定宣传语。教
5、师点拨:我们在写宣传语之前,首先要明确两个问题:一是明确宣传语写给谁看,他们的爱好是什么;二是明确我们的元旦联欢会上有哪些活动项目,其中最吸引人的是什么。只有知道这些,我们才能做到有的放矢。教师引导:比较下面两句宣传语,哪一句宣传语更吸引人?为什么?在2023年到来之际,五(1)班盛大的元旦联欢会将在本班拉开序幕,欢迎同学们踊跃参加。你想看神奇的魔术吗?你想欣赏优美的歌舞吗?你想参与好玩的游戏吗?2023年五(1)班元旦联欢会,期待你的参与。预设:第二个宣传语更吸引人,因为它制造了悬念,更能激发观众的好奇心引发观众参与的愿望。教师引导:除了画面感强之外,可以说宣传语也是海报的灵魂。看了这么多海
6、报的知识,你想为元旦联欢会拟定一个什么样的宣传语?学生在小组内展示拟定的宣传语,讨论交流。预设1:元旦联欢会精彩纷呈,届时舞蹈大咖、魔术大咖等将加盟参与,五(1)班教室上午九点,不见不散!预设2:美丽的鲜花祝你节日愉快!闪动的烛光祝你平安如意!预设3:用心感受真情,用爱融化冰雪,用最美妙的歌舞描绘明天的美景!预设4:元旦联欢会,有你才精彩。一起来感受热闹、开心的氛围吧!在小组交流的基础上,师生共同总结写宣传语的方法。(2)指导学生了解插图特点。教师引导:观察这几幅插图,说一说插图有什么特点。预设1:海报的插图可以采用简笔画法、剪贴法等。预设2:字体以艺术字为主。 预设3:插图要分清主次,主体要
7、鲜明。二次备课教师引导学生回顾学过的几篇课文,说一说:还有哪一处静态描写或者动态描写给你留下的印象最深刻,为什么?教师追问:你觉得这样写有什么好处呢?预设:合理运用动态描写和静态描写,就能把景物写得更具体更有画面感。点拨:要想使自己的宣传语打动人,首先必须了解元旦联欢会里有什么吸引人的地方,你想邀请谁来参加,他们的喜好是什么。其次要运用不同的写法写出宣传语。宣传语要有以下特点:语句精炼,有号召力;能激发人们的好奇心。板书设计海报文字 动人 字体 艺术字插图 主次分明作业设计完成海报,张贴展示。教学反思第二课时教学目标1.仿照例句,体会静态描写和动态描写的作用,学习把画面写具体。2.朗读并背诵渔
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