2024 小学语文六年级上册 4 花之歌 校本作业.docx

1、语文校本六年级上册4 花之歌基础平台1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A.苍穹（qing） 冠冕（mn） B.琼浆（qing） 婆娑（su） C.摇曳（y） 旖旎（y） D.馥郁（f） 凝视（y）2.下列词语中的“顾”字与“顾影自怜”中的“顾”意思相同的一项是( )A.环顾四周 B.三顾茅庐 C.顾全大局 D.奋不顾身3.下面加点词语使用不正确的一项是( ）A.小明喜欢孤芳自赏，没有人喜欢他。B. 九寨沟是一个令人心驰神往的地方。C.爸爸永远是一副顾影自怜的模样，干什么事情都充满了信心。D.我亲自去观看了海洋馆的那只海龟，果然硕大无朋,据说足足有五百斤！4. 根据课文内容填空。本文的作者

2、是 ，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文笔轻柔、凝练、隽秀、清新。在作者的笔下，“花”是大自然的话语，是 ，是 ，是亲友之间交往的 ，是婚礼的 ，还是生者赠予死者最后的祭献。能力舞台5.课内阅读。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。（1）选文中，作者连续用了大量结构整齐的句式，这样写的好处是: 。（2）阅读时，

3、可以大胆想开去。如读到“ ”时，我想到了 。（3）“我”还可能做什么？请仿照画“”的句子，写一写。 拓展擂台6. 课外阅读。雨之歌我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠：从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，以镶嵌绿野大地。我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，统开了笑脸。云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。雷声隆隆闪似剑，为我( )；一道彩虹挂青天，宣告我( ）。尘世人生也是如此：开始于( ）的物质的铁蹄之下，终结在( ）的死神的怀抱。我从湖中升

4、起，借着以太的翅膀翔翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。（1）依次填人诗中括号里的词语，最怡当的一项是( ） 不动声色 鸣锣开道 盛气凌人 行程终了A. B. C. D. （2）“我哭，山河却在欢乐”这句话的含义是( ) A.下兩了，山河哈哈笑。 B.我与山河有仇，故而我哭它欢笑。 C.下雨了，小河不再干枯，涨满了水，又可以浇灌田野花草了。D.下兩了，小河水哗哗哔唱着歌欢笑着朝前跑。（3）诗中哪些地方可以看出“我”是雨？请用波浪线画出来，并选择一处进行赏析。 教师评价：_习作 变形记我会审题 如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，你想

5、变成什么？又会发生什么呢？想一想，明确本次习作的任务。1.下面各项中与写作内容无关的是( )A.我变成了什么，怎么变的。 B.变形后的生活、各种经历。C.变形后内心的感受。 D.我喜欢的一种动物的生活习性。2.对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是( ) A.编故事的时候，要说清楚你变成一种事物后是什么样的。 B.想象有趣的“经历”的时候要写清楚角色的语言、动作、心理等。 C.编故事的时候要按照一定的顺序来写。D.编故事的时候，要说清楚事物和你之间发生的难忘的事情。我能借鉴3.从课文花之歌中找出表明作者已经变形为“花”的语句。 4. 读一读下面的片段，说一说作者哪些词语或句子写得好。我变成了一片枯黄的树叶，一阵风拂过，把我吹落。我无法在空中控制我的身体，只能随风飘荡。风，把我吹到了一条小河里，我静静地漂在河面上，享受着河水的洗礼。这时候，我被一群鱼盯上了。我拼命地向河岸游去，一条鱼飞快地向我扑来，我猛地一闪，躲过了它的攻击。那条鱼好像生气了，和其他鱼一起把我围了起来。一条鱼从我身下猛地跃出水面，把我顶出三尺高，其他鱼也纷纷跃起，露出锋利的牙齿，好似要把我撕碎突然，猛地吹来一阵风，把我从危险中救了出来。 我来构思 变形记故事创作表变成什么什么样有什么超能力经历的最有趣的一件事结局教师评价：_