2024 小学语文六年级上册 第二单元 综合练习 校本作业.docx

1、语文校本六年级上册第二单元 综合练习基础平台1.看拼音，将句子补充完整。 开国大典的yu( )兵仪式上，当各种装甲车和tn k( )车以相等的j l( )和相同的速度经过主席台时，会场上bo f( )出阵阵雷鸣般的掌声。2.下列加点字的注春全都正确的一项是( )A. 渡过(du) 屹立(y ) 冰雹( po ) 沟渠(q )B. 距离（j） 旗帜(zh) 批评(p) 愉悦(yu)C. 山涧(jin) 抢起(ln) 屈服(q) 灯盏(zhn)D. 宣布(xun) 制度(zh) 沸腾(fi) 隆重( rng )3.下列横或上填人的词语最恰当的一项是( )人民英雄纪念碑 在天安门广场上。广场北端 着

2、雄作的天安门域楼。雄伟壮丽的人民大会堂 在天安门广场的西面。广场周国，松树 着，仿佛一个个笔直的笔直的哨兵正在站岗。 A.屹立 耸立 矗立 挺立 B.耸立 屹立 挺立 矗立 C.矗立 挺立 屹立 耸立 D.挺立 矗立 耸立 屹立4.下列句子中，修辞手法与其他三句不同的是( )A.这庄严的宜告，这地作的声音，登过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中回人民的心一齐欢跃起来。B.起初是全场肃静，只听包炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗舰飘拂的声音。C.三十万人一齐脱帽肃立，一齐拍起头，瞻仰这鲜红的国旗。D.如潮般的掌声，送走可一间中房的节日，又迎来另一间牢房的表演。5.写人物说话时，可以

3、不用“说”，下列表达人物情绪最弱的是( )A.“站住，作业补完了吗，就想往家跑？”老师一把抓住他。B.“站住，作业补完了吗，就想往家跑？”老师拦住了他。C.“站住，作业补完了吗，就想往家跑？”老师一声呵斥。D.“站往，作业补完了吗，就想往家跑？”老师看着他问。能力舞台6.下列说法错误的一项是( )A.狼牙山五壮士第二自然段采用了点面结合的写法。B. 1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立了。C. 1935年10月红军三大主力会师，宜告长征胜利结束。D.灯光一课以“灯光”为题歌颂了革命先烈的献身精神。7.要作好演讲，首先要写好演讲稿，怎样的演讲稿才有说服力呢？下列说法错误的是( )A

4、.姿态要大方 B.以观点要鲜明 C.材料要合适 D.要有感染力 8.填空（1）陆游病起书怀中的“ ”一句和李纲的“祖宗疆 土， ， ”中，我们看到了诗人的一颗忠心爱国的赤子之心。(2)七律长证中“五岭逶迤腾细浪， ， ， ”四句诗采用了夸张和对比的手法，写出了红军顽强豪迈，不怕艰难险阻的精神。拓展擂台9. 阅读短文，回答问题。材料一“一天，一个小伙子在家里奋笔疾书，妈妈在外面喊着说：你吃棕子要加红糖水，吃了吗？他说：吃了吃了，甜极了。结果老太太进一看，这个小伙子埋头写书，嘴上全是黑墨水。结果吃错了，旁边一碗红糖水，他没喝，把那个墨水给喝了。但是他浑然不觉啊，还说，可甜了可甜了。这人是谁呢?就是

5、陈望道，他当时在浙江义乌的家里，就是写这本书。于是由此就说了一句话：真理的味道非常甜。” (习近平在参观复兴之路红色展览时讲述的故事)材料二一部红军长征史，就是一部反映军民鱼水情深的历史。在湖南汝城县沙洲村，3名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下了。老人说，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。同人民风雨同舟、血脉相通、生死与共，是中国共产党和红军取得长征胜利的根本保证，也是我们战胜一切困难和风险的根本保证。 (习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话) 材料三在这场救亡图存的伟大斗争中，中华儿女为中华民族独立和自由不惜抛头

6、颅、洒热血，母亲送儿打日寇，妻子送丈夫上战场，男女老少齐动员。北京密云县一位名叫邓玉芬的母亲，把丈夫和5个孩子送上前线，他们全部战死沙场。华北平原上的一个庄户人家写下这样一副对联：“万众一心保障国家独立，百折不挠争取民族解放”；横批是“抗战到底”。这是中华儿女同日本侵略者血战到底的怒吼，是中华民族抗战必胜的宣言。 (习近平在纪念全民族抗战爆发七十七周年仪式上的讲话)(1)材料一中“真理的味道非常甜”一方面可表现出陈望道先生对于翻译工作的 ,另一方面也可以看出产党人对 的忘我追求。(2)如果说材料二中的“一部红军长征史，就是一部反映军民鱼水情深的历史”是对长征过程“面”的总叙，那么 就是“点”的描写，突出了共产党人全心全意为了人民的特质。(3)阅读材料三，说说材料是通过什么事件来表现百姓对待日寇的基本态度的。 综合实践10.“心有所信，方能远行”，我国国家领导人高度重视党史国史学习和红色教育，除了材料中讲述的红色故事，你还能说出一个其他的吗？请写下来。 教师评价：_