学会对不起 ppt课件+教案-小学一年级《心理健康教育》.rar

心理驿站小要求1 2 3，坐端正！小嘴巴，不说话！小眼睛，看老师！小耳朵，认真听！心理驿站心理驿站朋友朋友01040302听故事，答问题我是小演员游戏挑战-有错我就认一起这样做游戏栏目01听故事，想问题爱的故事对不起1.小熊和小兔子因为什么事情发生矛盾了？2.生气之后，两个好朋友是什么感受呢？3.他们又是如何重归于好的呢？4.从这个故事里你学到了什么？02我是小演员学会说”对不起”即使那只是意外“我不是故意的”“那只是意外”03游戏活动室有错我就认1.根据老师的指令完成相应动作2.犯错的同学必须主动主动举手举手示意示意：大声对组员说声:“对不起，我错了!”然后坐回自己的座位3.成功挑战5轮则获胜4.主动承认错误的同学也为胜利者ready学会说对不起04有错就认，有错主动认你与我的相处，互相尊重心理驿站守护你的心灵小飞老师 1/2学会对不起课程主题学会对不起主题背景小学低段儿童正处于人际关系发展的关键阶段，如何让他们学会沟通，把握人际要求要点，与同学关系和谐，是社会化的重要一个步骤。而学会对不起是处理学生矛盾的必然需要掌握的一个人际技巧。因此设计了本次微课，帮助学生面对错误，掌握道歉的方式、态度和方法，更好的团结同学，培养良好的人际关系。对象1-3 年级学生活动重难点重点：孩子能够换位思考，在犯错误时有良好的认错态度，同时能够说对不起。难点：1.养成良好认错，主动认错的习惯2.在生活中能够对自己错误有认识，主动道歉活动方式远程录播，听故事，做游戏：画一画，写一写活动过程环节（用时）教师活动学生活动意图1 引入情境，主题展开（4）播放找朋友的视频，做一下小游戏，想一想，我们和朋友之间有那么多快乐的事情。那么有没有不太高兴的时候，这个时候你是怎么做的呢？创设主题情境，学生通过思考和分享朋友故事，进入与朋友发生不愉快的情境中，思考中考虑主题2听故事，答问题播放爱的故事-对不起的绘本1.小熊和小兔子因为什么事情发生矛盾了？2.生气之后，两个好朋友是什么感受呢？3.他们又是如何重归于好的呢？4.从这个故事里你学到了什么？利用绘本故事引发学生考虑好朋友通过真诚道歉能够更好的增进我们的友谊3我是小演员（20）一个视频父亲教女儿说对不起，感受重要性和伟大的对不起的力量学一学，演一演，你会说对不起嘛。需要学会说对不起，如果你是她，你会怎么做？通过视频和学习，感受学会说对不起的重要性，并且能够在各个场合中，明确自己的对不 2/2起的反应是正确的，积极向上的。4游戏挑战-有 错 我 就认有错我就认1.根据老师的指令完成相应动作2.犯错的同学必须主动举手示意：大声对组员说声:“对不起，我错了!”然后坐回自己的座位3.成功挑战 5 轮则获胜4.主动承认错误的同学也为胜利者可以通过视频、写信等形式告诉小飞老师你的感受哦提升学习效果，增进亲子沟通。5.总计我们和别人的相处需要我们互相尊重，学会说对不起。有错就认，有错主动认。通过总结，提取主题，加深印象活动反思游戏中大家说对不起其实蛮容易的，但是最好是现场挑选两位发生矛盾的学生进行，不过可能要处理的好，完美才行。当然也可以加入一个最后的分享环节，我对不起。通过分享让孩子们洗涤心灵，感受真诚面对自己错误的心情的愉悦。