人际交往-合作星球之旅-教案-小学二年级上册《心理健康教育》.pdf
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1、合作星球之旅一、学情分析:教育部在中小学心理健康教育指导纲要(2012 年修订)中明确提出,学会合作是小学生心理健康教育的重要内容之一。对于小学阶段的学生而言,学会合作是至关重要的。学会合作是他们未来进入社会所必需的基本技能之一,也是促进学生社会化的一个基本途径。从小培养学生的合作能力,培养他们与人合作的习惯,一方面有利于他们弥补自身的不足,发挥彼此的优势和特长,提高他们的学习、做事效率。另一方面,合作可以让他们收获友谊,在成功时得到肯定和赞美,在挫折时得到安慰和鼓励。二、教学对象:小学高年级学生三、教学目标:1.认知目标:初步了解合作的普遍性和必要性,懂得生活中处处有合作。2.情感目标:体验
2、团结合作带来的快乐情感,增强合作意识。3.行为目标:掌握合作的方法,培养与人合作的能力,养成团队合作的习惯。四、教学方法:活动体验法、讲授法五、教学过程:(一)团体热身阶段:星球猜猜猜(设计目的:通过活动初步感知合作并引出课题。)师:今天这节课老师要带同学们到一个神秘的星球去旅行,你们想知道这是什么星球吗?下面,让我们一起通过一个活动来猜一猜这是什么星球吧。1.活动一根手指拿起一盒牛奶规则:只用一根手指(任何一根手指都可以),在一分钟时间内,不借助任何外在力量,不能弯曲的情况下,拿起一盒牛奶。(播放录制活动片段)师:同学们,通过视频我们看到一根手指很难将牛奶拿起来。那在每人只能出一根手指的情况
3、下,怎样才能够拿起牛奶呢?生 1:可以两个人合作,一人一根手指,像筷子一样把牛奶夹起来。师小结:是的,有些事情光靠个人努力是办不成的,需要大家的合作才能完成。原来我们今天来到的星球是合作星球呀。下面让我们一起来认识一下合作星球吧。(二)团体工作阶段:认识合作星球(设计目的:感受合作的普遍性,学生能够联系生活实际,谈谈生活中存在的合作。)1.出示合作的概念合作:个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动、方式。2.小组活动合作知多少:以小组为单位一起头脑风暴,列举生活、学习中合作的例子。师:在合作星球上有很多合作的行为,同学们现在就用你们的慧眼来发现一下吧,看看在我们的
4、学习和生活中有哪些合作的行为呢?生 1:我认为生活中的合作有打篮球比赛、拔河比赛、合唱比赛。生 2:我认为生活中的合作有两人三足游戏、小组值日、小组合作讨论。生 3:现在全国人民在合作抗击新冠疫情,工人们齐心协力建造雷神山、火神山医院。3.归纳生活中常见的合作与疫情下全国人民的合作抗疫。师:同学们都有一双善于观察生活的眼睛,现在让我们一起来总结下生活中合作的类型(图片、视频展示)。4.看完合作的图片和短片,你有何感受?生 1:生活中处处都有合作。生 2:合作对于我们来说太重要了。生 3:合作让我们战胜了新冠疫情。师:合作对我们非常重要,正所谓“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”、“三个臭皮匠,顶
5、过一个诸葛亮”。雷锋叔叔也曾说过“一滴水,只有融入大海才能永远不干枯”。我们每位同学从小就要学会与他人合作。那我们怎么样才能够成功地合作呢?接下来合作星球上的小动物们要邀请我们通过一个活动来寻找合作成功的秘诀。(三)团体工作阶段:合作星球探秘(活动:齐画人脸)(设计目的:营造星球探秘的情境,通过体验式的合作活动,让学生在小组合作画人脸的活动中感受与人合作的乐趣,掌握合作的方法,培养与人合作的能力。)1.介绍活动规则:由 7 人小组 7 只手配合画人脸,画的顺序是:脸的轮廓、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发;每个人只出一只手,只画属于自己的部分,不可以多画;不能修改其他任何一个同学所画的部分;
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