转动魔法镜看见生命美好-教案-小学二年级下册《心理健康教育》.pdf
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1、转动魔法镜,看见生命美好转动魔法镜,看见生命美好教学设计教学设计主 讲 人:林燕玲(广州市越秀区少年宫)一、一、背景分析背景分析彭爱波指出,生命教育通过特定的教育活动,使学生认识生命的真正价值,认识真、善、美,净化心灵,使学生在人格上获得全面发展。1生命教育作为帮助青少年学生认识生命、欣赏生命、尊重生命、珍惜生命,提高生存技能和生命质量的一种新的教育,在我国,近年来正渐渐走进全国各地的中小学,并且引起了广泛关注。生命情感是个体在认识和改造客观世界的过程中根据自身的内心体验对生命存在所表现出来的心情、心境、感情和情绪等心理现象。2而小学阶段是认知发展的一个关键期,儿童社会认知的许多方面在小学阶段
2、都获得了迅速发展,因此培养学生对生命的积极情感,学会欣赏和感受生命的美好是很有必要的。另外,美国心理学家丹尼尔 西格尔提出了第七感的概念,这是一种向内看,感知心理的能力。他还提出了“觉知之轮”的基本概念,认为我们的内心可以用一个车轮来表示,位于中心位置的是本源,并辐射至外围,而外围代表了我们能注意到或意识到的任何事物。通过“觉知之轮”可以选择性地引导自己的注意力,关注“觉知之轮”外围的各种面向,从而创造一种新的体验。由此,本节课通过初步带领学生认识“觉知之轮”的作用,帮助学生运用“觉知之轮”的方式,把注意力导向生命中的“美好”,学会欣赏和感受生命的美好。二、二、教学对象教学对象小学高年级三、三
3、、教学目标教学目标1.知识与技能目标:初步带领学生认识觉知之轮,了解觉知之轮的机制,习得用“觉知之轮”的方法去欣赏和感受生命中的美好。2.情感态度与价值观目标:引导学生学会欣赏生命,懂得感受生命中的美好,激发学生热爱生命、珍爱生命的积极情感。3.行为目标:尝试在今后的学习和生活中运用“觉知之轮”的方法,关注生命中的“美好”面向,获得对生命的美好情感。四、四、教学方法教学方法讲授法、讨论法五、五、教学准备教学准备教学 PPT六六、教学过程、教学过程(一)导入阶段:地点(一)导入阶段:地点猜猜猜猜猜猜设计意图:通过热身游戏引入本课主题,激发学生学习兴趣。1.教师:大家好,欢迎来到心理课堂!今天,我
4、要请大家一起来猜猜,看看能不能从给出的图片线索猜到是哪个地方。2.教师说明游戏规则:根据图片出示的事物其中一部分,说出事物的名称。3.教师通过播放 PPT 图片展示某个地方的某一部分,邀请学生回答事物的名称。4.教师:我想,这些地方应该都逃不过大家的火眼金睛,一下子就都猜到了。这些地方有你向往的地方吗?有一位老先生,他一直向往一个叫做“美好之地”的地方。今天,就让我们一起来看看他的故事,探讨关于“美好之地”的那些事。(二)转换阶段:(二)转换阶段:“美好美好”初体验初体验设计意图:通过绘本故事,带领学生初步体验和思考生命中的美好事物,激发学生对生命中美好事物的积极情感。1.讲述绘本故事:老先生
5、他想要去找到一个“美好之地”。在这个“美好之地”到处都是美好的事物,每个人都生活得很美好。于是,这一天,他提着自己的行李,和各式各样的旅客一起搭上了火车。火车上的乘客都做着自己的事,有人在阅读,有人在休息。突然,老先生像是想起了什么,他打开他的手提箱,拿出了一张纸,写上“请在到达美好之地时叫醒我”。然后,绑上绳子往脖子上一挂,就沉沉地睡着了。火车一路开啊开,每到一个地方,老先生就开始睡觉,但没有人唤醒他。来到了绚丽的旋转木马上,老先生仍然在睡觉,众多的游客及孩童还是没有人唤醒他。在盛开的向日葵花田旁,老先生仍然在睡觉,骑着脚踏车的女孩还是没有唤醒他。在金黄的稻草堆上,老先生仍然在睡觉,驾着牛车
6、的农民和后方追赶的小孩还是没有人唤醒他。到了酷热的沙漠,坐在骆驼身上的老先生仍然在睡觉,默默前进的大家还是没有人唤醒他。到了寒冷的冰天雪地,坐在狗拉的雪橇上的老先生仍然在睡觉,前方的驾驶人还是没有唤醒他。他乘坐了地铁、出租车、电车、小巴士、缆车、热气球,可是他一路都在睡觉,也没有人叫醒他。为了寻找美好之地,他几乎走遍了世界各地,搭乘了各式各样的交通工具,仍然没有找到“美好之地”。他感到很失落,垂头丧气地感叹道:“唉,美好之地到底在哪里呢?”2.提问:(1)为什么老先生没有找到“美好之地”?(2)你对老先生经过的地方有什么想法?(3)你有什么想对老先生说的?3.播放学生回答的录音。4.教师:是啊
7、,老先生一直闭着眼睛,等着别人来叫醒他,即使美好之地就在眼前,他也看不到、感受不到,他根本都没有去注意到这些地方的美好。(三)(三)工作阶段:工作阶段:“美好美好”深觉知深觉知设计意图:通过“魔法转转轮”的比喻,初步带领学生认识觉知之轮,并了解觉知之轮的作用和机制,掌握运用觉知之轮感受生命的美好的方式,懂得以此调整自己的生命状态,关注生命中的美好面向,学会欣赏和感受生命的美好。1.1.认识认识“觉知之轮觉知之轮”(1)过渡:最后,老先生失望地坐上了回程的火车。在回去的火车上,他仍然闭眼在睡觉。突然,他感觉他的衣袖被人拉了拉。“我们是要去美好之地吗?”原来是一个褐色长发的小女孩正睁大眼睛望着他,
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