生命的力量-教案-小学二年级下册《心理健康教育》.pdf
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1、生命的力量生命的力量小学生心理健康教育课教学设计课题名称课题名称生命的力量教学对象教学对象小学高年级授课教师授课教师陈春华微课时长微课时长18 分钟单位名称单位名称广州市番禺区钟村中心小学授课时间授课时间2022 年 3 月 5 日心海导航心海导航设计意图设计意图小学高年级学生,对社会和生活有自己一定的认识,自我意识增强,能独立完成任务,在探索和实践中,难免会遇到各种挫折,此时对学生进行简单的挫折教育尤为必要。让学生看到自己的生命力量,懂得在危机、困难袭来的时候,相信自己有力量处理好现实生活中遇到的困难,让学生用自己的力量成长,让生命绽放光彩。理论基础理论基础抗逆力是指一个人处于困难、挫折、失
2、败等逆境时的心理协调和适应能力。在面对逆境过程中,抗逆力能使人的心理健康回复至逆境发生前的状况,甚至展示出更理想的心理状态;而在克服逆境后能够拥有更高的抗逆能力。抗逆力被激活后,将迸发出巨大的力量,帮助个体面对危难,渡过难关。从构成要素上看,抗逆力有外部支持因素(I have),内在优势因素(I am)以及效能因素(I can)三个部分。教学目标教学目标1.认知目标:认识到每个人的生命都是充满力量的;2.情感目标:体验到生命的力量感;3.行为目标:学会发掘内部和外部资源,并作出积极改变。教学重难点教学重难点学会发掘内部和外部资源,并作出积极改变。教学方法教学方法视频感悟,活动体验教学准备教学准
3、备多媒体课件、相关视频、音乐等心海击浪心海击浪教学环节教学环节教学内容教学内容教师点拨教师点拨设计意图设计意图一、热身一、热身(感受力量(感受力量)手指韵律操手指韵律操请同学们伸出你的双手,手指交叉握紧,慢慢用力,再用力,这个时候我们能感受到双手充满了力量。接下来慢慢松开,放松,双手手指相对,轻碰五下,感受力量在指尖上跳跃。接下来,请随着节拍,跟着老师的动作,让我们的手指动起来。生 命 是 神 奇的,也是充满力量的,让我们 用 心 感 受这份美好。通 过 手 指 韵律操,让学生感 受 到 自 己的 身 体 充 盈着力量。二、导入二、导入(看见力量(看见力量)1.【心理实验】简述【心理实验】简述
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