第三单元 写作说明要抓住特征 主课件.ppt

1、 一棵树上的叶子，看上去样子好一棵树上的叶子，看上去样子好 像差不多，但仔细观察就会发现，没有像差不多，但仔细观察就会发现，没有 两片树叶是完全一样的。这件事告诉我两片树叶是完全一样的。这件事告诉我 们，即使是十分相似的事物也是有差别们，即使是十分相似的事物也是有差别 的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全 一样。一样。写说明文，要注意抓住事物写说明文，要注意抓住事物 的特征的特征。说明说明要抓住特征要抓住特征学习目标：学习目标：1 1、通过观察、比较、查找资料等、通过观察、比较、查找资料等方式，

2、准确概括事物的主要特征。方式，准确概括事物的主要特征。2 2、围绕事物特征，合理安排说明、围绕事物特征，合理安排说明内容和说明顺序。内容和说明顺序。（一）猜一猜谜：（一）猜一猜谜：“全身盖着一层雪白的毛，它像别的全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。睛，长着四条腿，一条尾巴。”请你根据说明内容，猜猜写的是哪种请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。动物。现在我们把一事物区别其他事物的独现在我们把一事物区别其他事物的独有标志换上另外一个有标志换上另外一个 即事物的特征。即事物的特征。说明特征说明特征 1 1、特征就是

3、一事物区别于其它事物的标志。事物的、特征就是一事物区别于其它事物的标志。事物的特征不止一个，要仔细观察、研究、分析。但不一定特征不止一个，要仔细观察、研究、分析。但不一定逐个介绍。要根据客观需要和写作目的来取舍。逐个介绍。要根据客观需要和写作目的来取舍。2 2、确定事物特征的方法：、确定事物特征的方法：介绍人物，主要抓住人物的介绍人物，主要抓住人物的“经历特征经历特征”尤其是成就尤其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。介绍动物，抓住动、有价值的生活阶段来加以说明。介绍动物，抓住动物的形状和生理特征，生活习性等。介绍植物，着重物的形状和生理特征，生活习性等。介绍植物，着重说明它的生态和用途。介绍

4、某种器物着重说明器物的说明它的生态和用途。介绍某种器物着重说明器物的结构、功能、使用方法等。介绍建筑物，着重介绍它结构、功能、使用方法等。介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原地貌。介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因，事件发生的背景及其性质。因，事件发生的背景及其性质。“长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两是三瓣的，一双眼睛又

5、红又亮，两只耳朵很长。只耳朵很长。”问：你能看出写的是哪种动物吗？问：你能看出写的是哪种动物吗？为什么？为什么？仔细观察：它还有哪些标志？仔细观察：它还有哪些标志？比较上面三则描写，写出了兔的形比较上面三则描写，写出了兔的形态特点，当然事物的特点不仅仅只态特点，当然事物的特点不仅仅只限于形态，特征还可以包括哪些方限于形态，特征还可以包括哪些方面？面？4 4、请大家归纳整理一下，还、请大家归纳整理一下，还“兔兔子子”一个原来的模样。一个原来的模样。“小白兔，披一身柔软雪白的小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球，长毛，蹲着时活像一个雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。

6、眼睛像一对红色的玻璃珠，眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光就微微颤动。前见到阳光就微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。一跳的，尾巴短小。”说明事物要抓住特征说明事物要抓住特征 以以苏州园林苏州园林为例来说明为例来说明总是一幅总是一幅 完美的图画完美的图画总体特总体特点点历史悠久历史悠久形式优美形式优美结构坚固结构坚固1 1、要认真观察事物的外部特征、要认真观察事物的外部特征如方如方位、颜色、形状、大小、长短、规模位、颜色、形状、大小、长短、规模等。可以将该事物与其他事物进行对等。可以将该事物与其他事物进行对比观察，对观察到的外部特征进行准比观察，对观察到

7、的外部特征进行准确的概括、确切的描述。确的概括、确切的描述。2 2、要注意表现事物的内在特征、要注意表现事物的内在特征 任何事物总有其功用、特殊价值和文任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就可以抓住，需要通过对相关文献资料察就可以抓住，需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现，有时甚至还需要通的研究分析才能发现，有时甚至还需要通过试验、调查等才能准确把握。过试验、调查等才能准确把握。3 3、对事物各方面的特征进行比较、对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选，从中找出能够统归类、分析、筛选，从中找出能够统帅全篇说明内容的

8、核心特征。帅全篇说明内容的核心特征。这在说这在说明比较复杂的对象时尤为适用。明比较复杂的对象时尤为适用。说明的顺序说明的顺序：时间顺序、时间顺序、空间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序。总体特征：总体特征：务必使游览务必使游览者无论站在者无论站在哪个点上，哪个点上，眼前总是一眼前总是一幅完美的图幅完美的图画。画。(2)(2)讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次 角落的图画美角落的图画美 门窗的图案美门窗的图案美 建筑的色彩美建筑的色彩美 概括概括具体具体 逻辑顺序逻辑顺序大处讲究大

9、处讲究细部注意细部注意苏州园林苏州园林故宫博物院故宫博物院 午门午门武英殿武英殿保和殿保和殿太和殿太和殿中和殿中和殿乾清宫乾清宫交泰殿交泰殿坤宁宫坤宁宫御花园御花园神武门神武门汉白玉石桥汉白玉石桥文华殿文华殿金水河金水河从从南南到到北北的的空空间间顺顺序序北北南南故故宫宫博博物物院院选择恰当的说明顺序 在围绕说明对象的特征进行说在围绕说明对象的特征进行说明时，可以按照一定的顺序，明时，可以按照一定的顺序，比如比如先介绍形态、颜色、质地等外部特先介绍形态、颜色、质地等外部特征，再介绍其内部结构、功用；先征，再介绍其内部结构、功用；先介绍事物的整体特点，再对局部依介绍事物的整体特点，再对局部依次进

10、行说明；先介绍事物的一般特次进行说明；先介绍事物的一般特征，再就一些特殊情况进行说明等征，再就一些特殊情况进行说明等。写作实践以下两个题目任选一个写作以下两个题目任选一个写作1 1、以、以我们的学校我们的学校或或我们的教我们的教室室为题，写一篇说明文，不少于为题，写一篇说明文，不少于500500字。字。2 2、中国是个美食的国度，你的家乡、中国是个美食的国度，你的家乡，有哪些特色美食？选择你最感兴，有哪些特色美食？选择你最感兴趣的，仔细观察它的制作过程，写趣的，仔细观察它的制作过程，写一篇说明文，向大家推荐。不少于一篇说明文，向大家推荐。不少于500500字。字。写作导航 要想清楚地说明一个事

11、物，就必须准确把要想清楚地说明一个事物，就必须准确把握它的特征。比如，中国石拱桥重点抓住握它的特征。比如，中国石拱桥重点抓住了我国石拱桥的两个特征：形式优美，结构坚了我国石拱桥的两个特征：形式优美，结构坚固；历史悠久。苏州园林则突出苏州园林固；历史悠久。苏州园林则突出苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画一幅完美的图画”的整体特征，给读者留下了的整体特征，给读者留下了深刻印象，从而达到写作的目的。深刻印象，从而达到写作的目的。一篇说明文写得好不好，主要看它有没有一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征，是不是使读者得到了具

12、体而抓住事物的特征，是不是使读者得到了具体而明确的认识。那么，怎样抓住事物的特征呢？明确的认识。那么，怎样抓住事物的特征呢？首先，细致观察。只有深入细致地观察，才能将事物首先，细致观察。只有深入细致地观察，才能将事物了解得清楚。了解得清楚。其次，查阅资料。我们不可能事事亲身经历，而说明其次，查阅资料。我们不可能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确、材料翔实，这就需要查阅有关的资料，文又要求特征准确、材料翔实，这就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。靠前人总结出来的经验来印证。最后，学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事最后，学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同特点，即

13、使是同一类事物，也各具特征。世界上没物有不同特点，即使是同一类事物，也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。抓住事物的特征，就是抓住这个事有绝对相同的两片树叶。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从一般物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。事物的特征往往是在同别的事物相比较中显示中找到特殊。事物的特征往往是在同别的事物相比较中显示出来的。如采用出来的。如采用“比较比较”的方法来说明中国是一个大国，可的方法来说明中国是一个大国，可以将中国与法国比，有以将中国与法国比，有1717个法国大；与日本比，有个法国大；与日本比，有2525

14、个日本个日本大；相当于整个欧洲大；相当于整个欧洲这样一比较，既具体生动，又有说这样一比较，既具体生动，又有说服力。服力。总之，要抓住说明对象的特征，一方面靠亲身实践、总之，要抓住说明对象的特征，一方面靠亲身实践、细致观察，另一方面又要善于向书本和有经验的人学习，同细致观察，另一方面又要善于向书本和有经验的人学习，同时还要周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的事物。时还要周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的事物。例文引路 家乡的桥家乡的桥 桥，像雨后天上的虹，是岸与岸连接的一条虹桥，像雨后天上的虹，是岸与岸连接的一条虹。家乡有这么一座桥。家乡有这么一座桥清河桥，它是水上的虹。清河桥，它是水

15、上的虹。从家乡通往城里的路上，有条河，在新中国建从家乡通往城里的路上，有条河，在新中国建立前，桥上有座木头做的桥。新中国建立后，立前，桥上有座木头做的桥。新中国建立后，19701970年年时，这座桥才建成。清河桥建成大约时，这座桥才建成。清河桥建成大约4040年了。年了。桥长约桥长约5050米，宽米，宽2020米，横跨在清河之上。桥共米，横跨在清河之上。桥共有一个大拱，约有一个大拱，约3535米，拱肩上各有两个小拱。与赵州米，拱肩上各有两个小拱。与赵州桥有几分相似，既节省了石料，又减轻了桥身的重量桥有几分相似，既节省了石料，又减轻了桥身的重量。桥的栏杆上多雕刻狮子、虎等兽类，其中以狮子居。桥的

16、栏杆上多雕刻狮子、虎等兽类，其中以狮子居多，虽不像卢沟桥的狮子形态之千变万化，但也有其多，虽不像卢沟桥的狮子形态之千变万化，但也有其特点。狮子的个数两边对称，互相呼应的狮子是相同特点。狮子的个数两边对称，互相呼应的狮子是相同的形态，这样，桥上就有的形态，这样，桥上就有8 8对形态不一的狮子了。对形态不一的狮子了。桥桥身呈灰色，还保留着水泥的颜色，桥上的栏杆是暗粉身呈灰色，还保留着水泥的颜色，桥上的栏杆是暗粉色的，与清清的河水，蓝蓝的天空，两岸翠绿的草丛色的，与清清的河水，蓝蓝的天空，两岸翠绿的草丛交相辉映，呈现出一幅完美的图画。交相辉映，呈现出一幅完美的图画。清河桥不但形式优美，而且结构坚固。

17、清河桥不但形式优美，而且结构坚固。家乡地处南方湿润地区，离海不算很远，受夏家乡地处南方湿润地区，离海不算很远，受夏季风的影响，降水极多。尤其在季风的影响，降水极多。尤其在7 7、8 8月份，台风月份，台风盛行，引发的水灾更是不计其数，因而，清河也盛行，引发的水灾更是不计其数，因而，清河也时常发大水，几次都把两岸的河堤冲毁，而清河时常发大水，几次都把两岸的河堤冲毁，而清河桥却极少出事，依然稳稳地架在清河之上，这是桥却极少出事，依然稳稳地架在清河之上，这是为什么呢？原来是桥本身的特点：桥的结构为拱为什么呢？原来是桥本身的特点：桥的结构为拱上加拱式，发大水时，水有一部分从大拱流过，上加拱式，发大水时

18、，水有一部分从大拱流过，还有一部分从两个小拱流过，这样，减轻了对桥还有一部分从两个小拱流过，这样，减轻了对桥身的冲击，桥自然安然无恙。身的冲击，桥自然安然无恙。清河桥的建成，也给家乡带来了富裕。清河桥的建成，也给家乡带来了富裕。桥的承受力好，卡车可以通过，家乡的柑橘桥的承受力好，卡车可以通过，家乡的柑橘也一箱一箱地运了出去，每个农户现在的年收入也一箱一箱地运了出去，每个农户现在的年收入也不少了，这都是清河桥的功劳啊！也不少了，这都是清河桥的功劳啊！清河桥，家乡的翅膀，一座年轻的桥，一座清河桥，家乡的翅膀，一座年轻的桥，一座漂亮的桥，愿你带着家乡的人民，飞向世界！漂亮的桥，愿你带着家乡的人民，飞

19、向世界！【名师点评名师点评】这篇说明文抓住了清河桥的主这篇说明文抓住了清河桥的主要特征：要特征：“不但形式优美，而且结构坚固不但形式优美，而且结构坚固”，介，介绍了这座桥的作用和为家乡带来的变化。语言生绍了这座桥的作用和为家乡带来的变化。语言生动优美，如：动优美，如：“桥，像雨后天上的虹，是岸与岸桥，像雨后天上的虹，是岸与岸连接的一条虹连接的一条虹”。借鉴了。借鉴了中国石拱桥中国石拱桥的写作的写作方法，达到了活学活用的效果。方法，达到了活学活用的效果。范文一：范文一：我们的校园我们的校园 花朵不仅需要园丁，还需要肥沃的土壤。花朵不仅需要园丁，还需要肥沃的土壤。题记。题记。橘色的书桌依旧散发着馥

20、郁的木头香味，桌面上密橘色的书桌依旧散发着馥郁的木头香味，桌面上密密麻麻的记录了学生们零零碎碎的心情。老师手中的粉密麻麻的记录了学生们零零碎碎的心情。老师手中的粉笔笔“吱吱吱吱”地在黑板上游走。柔和的阳光透过玻璃窗沐地在黑板上游走。柔和的阳光透过玻璃窗沐浴着每一个人。就这样，每天生活在时而宁静，时而喧浴着每一个人。就这样，每天生活在时而宁静，时而喧嚣，时而晴朗，时而阴霾的地方嚣，时而晴朗，时而阴霾的地方校园。校园。校园蕴藏着青春，智慧，还有每一个孩子的梦。校园蕴藏着青春，智慧，还有每一个孩子的梦。我们的校园也不例外。每天都在谱写着轻松、欢乐的乐我们的校园也不例外。每天都在谱写着轻松、欢乐的乐曲

21、。曲。我们校园的全名为我们校园的全名为“福州市延安中学福州市延安中学”。它象征着。它象征着伟大的延安精神。目前是福州市所有公立中学中成绩最伟大的延安精神。目前是福州市所有公立中学中成绩最 优异，且师资较为雄厚的一所学校。是中宣部社区公优异，且师资较为雄厚的一所学校。是中宣部社区公民道德建设先进单位。在全国都有知名度。民道德建设先进单位。在全国都有知名度。走进我们的校园，第一感觉并不奢华，也不广阔走进我们的校园，第一感觉并不奢华，也不广阔。可是，多看几眼，你会觉得很自然，很朴实。因为。可是，多看几眼，你会觉得很自然，很朴实。因为我们的学校也有约我们的学校也有约7979年的历史了。几棵大树坐落在年

22、的历史了。几棵大树坐落在校园的各个地方。班驳的树影映在地上，映在墙上。校园的各个地方。班驳的树影映在地上，映在墙上。仿佛诉说着校园的一页页历史。校门的西边有一片草仿佛诉说着校园的一页页历史。校门的西边有一片草坪，草坪正前方是学校的大操场。在操场的周围环绕坪，草坪正前方是学校的大操场。在操场的周围环绕着塑胶跑道。橙色的塑胶跑道在阳光的照射下显得更着塑胶跑道。橙色的塑胶跑道在阳光的照射下显得更加的光鲜亮丽了。你似乎可以感觉到学生们在赛场上加的光鲜亮丽了。你似乎可以感觉到学生们在赛场上激烈而艰辛地疾驶的样子。激烈而艰辛地疾驶的样子。校园里主要有三幢大楼。分别为校门东边的校园里主要有三幢大楼。分别为校

23、门东边的“泽盛楼泽盛楼”，在大操场正北方向的，在大操场正北方向的“勤思楼勤思楼”及勤思楼及勤思楼后方的后方的“求索楼求索楼”。可别小看泽盛楼，它是集体育、艺术、办公等可别小看泽盛楼，它是集体育、艺术、办公等为一体的体育馆。它的身价可不小，一共是投资了近为一体的体育馆。它的身价可不小，一共是投资了近一千多万元。一千多万元。泽盛楼的色彩主要由乳橘色和白色构成的。由于它比泽盛楼的色彩主要由乳橘色和白色构成的。由于它比勤思楼和求索楼要迟建很多，所以无论是外观还是在勤思楼和求索楼要迟建很多，所以无论是外观还是在色彩上，都显的优美而崭新。色彩上，都显的优美而崭新。勤思楼是我们学校最大的教学楼。你第一眼关注

24、勤思楼是我们学校最大的教学楼。你第一眼关注的可能并不是它的外观和色彩。而是引人入胜的三角的可能并不是它的外观和色彩。而是引人入胜的三角梅。勤思楼一共有六层，从第二层起，每一层的走廊梅。勤思楼一共有六层，从第二层起，每一层的走廊廊沿上都有三角梅。在二到六层的每个班级门口的廊廊沿上都有三角梅。在二到六层的每个班级门口的廊沿上都各有一株。那些三角梅有紫红的与橘红的。像沿上都各有一株。那些三角梅有紫红的与橘红的。像熊熊烈火一般赋有生命力。我想，也许每一株三角梅熊熊烈火一般赋有生命力。我想，也许每一株三角梅就代表着一个班级，每一朵三角梅就是班级里的学生就代表着一个班级，每一朵三角梅就是班级里的学生。同样

25、的，那些三角梅也象征着我们伟大的延安精神。同样的，那些三角梅也象征着我们伟大的延安精神，永不枯萎。勤思楼的主体色是绿色和白色。其中大，永不枯萎。勤思楼的主体色是绿色和白色。其中大部分为初中部的学生与老师。部分为初中部的学生与老师。实验楼在前面并没有提到，因为它是连着勤思楼实验楼在前面并没有提到，因为它是连着勤思楼 的。实验楼和勤思楼的楼梯连在一起，从远处看，呈的。实验楼和勤思楼的楼梯连在一起，从远处看，呈一个巨大的一个巨大的“之之”字型。实验楼当中主要是几个大的字型。实验楼当中主要是几个大的实验室。便于学生们与老师开展实验课程。实验室。便于学生们与老师开展实验课程。求索楼给你的感觉一定是古老简

26、朴的。因为它的求索楼给你的感觉一定是古老简朴的。因为它的屋顶上还铺着砖瓦。整座楼大部分也是由砖砌的。求屋顶上还铺着砖瓦。整座楼大部分也是由砖砌的。求索楼是我校目前最早的教学楼。除了第一层为初中部索楼是我校目前最早的教学楼。除了第一层为初中部，其余都是高中部。求索楼后方为教工宿舍，所以不，其余都是高中部。求索楼后方为教工宿舍，所以不做介绍。做介绍。虽然我们的校园占地面积仅有虽然我们的校园占地面积仅有29.5629.56亩。可却不亩。可却不显得拥挤零乱，因为布局合理，反倒给人井井有条的显得拥挤零乱，因为布局合理，反倒给人井井有条的感觉。感觉。我们的校园玲珑小巧且环境幽美。另外，我们学我们的校园玲珑小巧且环境幽美。另外，我们学校还有优越的地理位置，是闹市中心。东面紧靠于山校还有优越的地理位置，是闹市中心。东面紧靠于山，西南毗邻乌山，正南携手孔庙。就像校歌里面唱的，西南毗邻乌山，正南携手孔庙。就像校歌里面唱的一样：一样：“孔庙弦歌续，学院书声琅，双山两塔护我学孔庙弦歌续，学院书声琅，双山两塔护我学堂，护我学堂堂，护我学堂”点评：点评：本文按照总分总的结构，方位介绍清本文按照总分总的结构，方位介绍清晰明了，语言生动准确。晰明了，语言生动准确。谢谢谢谢！再再见！见！