苏教版五年级科学上册第一单元《3.昼夜交替》课件设计.pptx

1、苏教版五年级上册科学课件苏教版五年级上册科学课件 昼夜交替昼夜交替 苏教版科学五年级上册白天与黑夜 太空中拍摄的地球照片太空中拍摄的地球照片 你发现什么现象？你发现什么现象？ 昼昼 夜夜 夜夜 昼昼 假如地球是透明的，有昼夜之分吗？假如地球是透明的，有昼夜之分吗？ 假如地球本身会发光，有昼夜之分吗？假如地球本身会发光，有昼夜之分吗？ 假如太阳光在同一时间能把整个地球都照亮，有昼假如太阳光在同一时间能把整个地球都照亮，有昼 夜之分吗？夜之分吗？ 地球会发光吗？ 地球是透明的吗？ NO NO 那么，太阳同一时间内能把整个地球照亮吗？那么，太阳同一时间内能把整个地球照亮吗？ 地球自身不发光，也不透明

2、，地球自身不发光，也不透明， 太阳在同一时间只能照亮地太阳在同一时间只能照亮地 球的一半球的一半 ，产生昼夜。，产生昼夜。 探究活动探究活动 为什么昼夜会交替为什么昼夜会交替 1.地球不动，太阳绕着地球转。地球不动，太阳绕着地球转。 2.太阳不动，地球绕着太阳转太阳不动，地球绕着太阳转 3.地球自转地球自转 4.地球绕着太阳转，同时自转地球绕着太阳转，同时自转 模拟实验模拟实验 我们的需要的材料：我们的需要的材料： 观测点 1、调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能、调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能 照亮半个地球仪。照亮半个地球仪。 2、确定一个点来观察昼夜交替现象。、确定一个点来观察昼

3、夜交替现象。 3、根据实验推测一下那种假设的可能性高？哪、根据实验推测一下那种假设的可能性高？哪 种低？为什么？种低？为什么？ 昼夜交替试验记录昼夜交替试验记录 昼夜交替现象的原因昼夜交替现象的原因 试验情况试验情况 能否解释昼夜交替能否解释昼夜交替 1 1、地球不动，太阳绕、地球不动，太阳绕 着地球转着地球转 2 2、太阳不动，地球绕、太阳不动，地球绕 着太阳转着太阳转 3 3、地球自转、地球自转 4 4、地球绕着太阳转，、地球绕着太阳转， 同时自转同时自转 请小组代表汇报研究结果。请小组代表汇报研究结果。 昼 夜 交 替 的 认 识 昼 夜 交 替 的 认 识 当当“地球不动地球不动，太阳

4、围绕地球转太阳围绕地球转”时时，地球地球 上有昼夜交替上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈但是太阳要绕地球一圈，才会发才会发 生一次昼夜交替生一次昼夜交替。太阳离地球太阳离地球1 1. .5 5亿千米亿千米，太阳太阳 运行的速度是运行的速度是250250千米千米/ /秒秒，照此速度照此速度，科学家推科学家推 算太阳绕地球一圈要花算太阳绕地球一圈要花10461046. .6 6小时小时。也就是说约也就是说约 要要4343天才会发生一次昼夜交替现象天才会发生一次昼夜交替现象，不会不会2424小时小时 内发生一次昼夜交替现象内发生一次昼夜交替现象，这显然是不符合实际这显然是不符合实际 情况的情况的。

5、“太阳不动太阳不动，地球围绕太阳公转但地球围绕太阳公转但 不自转不自转”这种情况下这种情况下，也会有昼夜交也会有昼夜交 替现象替现象，但要地球绕太阳一圈才会发但要地球绕太阳一圈才会发 生一次昼夜现象生一次昼夜现象，也就是说需要约也就是说需要约 87608760个小时的时间个小时的时间，这显然也是不符这显然也是不符 合事实的合事实的。 昼昼 夜夜 交交 替替 的的 认认 识识 昼 夜 交 替 的 认 识 “地球自转，不公转”时，地球自转“地球自转，不公转”时，地球自转 一周就会发生一次昼夜现象。如果是这样，一周就会发生一次昼夜现象。如果是这样， 地球上某地的昼夜长短、气温变化就天天地球上某地的昼

6、夜长短、气温变化就天天 一样，不会出现差异，也就不会发生四季一样，不会出现差异，也就不会发生四季 变化。这也不符合实际情况。变化。这也不符合实际情况。 昼 夜 交 替 的 认 识 只有“地球围绕太阳公只有“地球围绕太阳公 转，同时自转”才会既有转，同时自转”才会既有 昼夜变化，又有四季变化，昼夜变化，又有四季变化， 才符合真实的情况。才符合真实的情况。 地球不停地自转，同时公转地球不停地自转，同时公转 , 产生产生昼夜交替。昼夜交替。 地球的一面向着太阳。（白天）地球的一面向着太阳。（白天） 另外一面背对着太阳。（黑夜）另外一面背对着太阳。（黑夜） 对于一个自然现象人们可能会有很对于一个自然现

7、象人们可能会有很 多解释多解释，但要找到符合真实情况的解释但要找到符合真实情况的解释 我们需要更多的信息和证据我们需要更多的信息和证据，当我们获当我们获 得的证据越多得的证据越多，我们就越可能对我们看我们就越可能对我们看 到的现象做出更合理的解释到的现象做出更合理的解释，我们也就我们也就 越接近真理越接近真理。 托勒密（90-168） 地心说 托勒密认为，地球处于宇宙中 心静止不动。从地球向外依次 有月球、水星、金星、太阳、 火星、木星和土星，在各自的 轨道上绕地球运转。 日心说日心说 哥白尼（14731543） 1.地球是球形的。 2.地球在运动，并且24小时自转一周。 3.太阳是不动的，而

8、且在宇宙中心，地 球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周 运动，只有月亮环绕地球运行。 布鲁诺（15481600） 布鲁诺是意大利的天文学家，具有先进的宇宙观。他不仅积 极宣传哥白尼的“日心说”，而且还认为宇宙是无限的；太阳 不过是无数恒星之一：宇宙中可以居住的星球是无限多的。 这比哥白尼的思想前进了一大步。 布鲁诺的学说与圣经 教义背道而驰。因为离经叛道，反动教会把他视为眼中钉、 肉中刺，当作洪水猛兽，务必除之。为此，布鲁诺被迫逃离 意大利，流亡国外多年。1652年，他刚回到意大利不久， 就被一个反动绅士告到了宗教裁判所，布鲁诺因此很快被 捕。 在七年漫长的监狱生活里，布鲁诺始终坚持自己的信 念

9、，英勇顽强，毫不气馁，断然拒绝教会逼迫他放弃自己的 观点就可得到宽大的诱降劝告，尽可能利用一切机会公开揭 发教会的黑暗、卑鄙和无耻。 穷凶极恶的教会，在无计可 施之后，终于露出了屠夫的嘴脸，于1600年3月17日，给布 鲁诺强加上罪名“异端分子的老师”， 点燃干柴堆，将他活 活烧死在罗马鲜花广场。临终前，布鲁诺昂首挺胸，当着广 场民众怒斥教会：“你们对我宣读判词，比我听到判词还要 恐惧，我愿为殉道而死。”这声音气吞山河，惊天地泣鬼神， 表现出视死如归的大无畏革命精神。 伽利略则因为支持哥白尼的日心学说，并通过多次实验证明 了地球的自传，因此遭到了一些大学教授和罗马教廷的警告。 1616年2月，教廷宣布，不许伽利略再宣传哥白尼的学说， 无论是讲课或写作，都不得再把其学说说成是真理。1632 年，罗马教皇滥用权力，将伽利略下狱，并判处终身监禁。 这是1633年对伽利略宗教庭审的真实再现，因为出版了关于托 勒密和哥白尼两大世界体系的对话并在书中以极为含蓄的方式 宣传了违反教义的哥白尼日心说，身患重病的科学家伽利略被押 往罗马接受教廷严苛的审查。 伽利略（1564-1642） 科学的探索是漫长而艰辛 的，有时候甚至要付出巨大的 代价，然而人类求知的欲望不 会因此止步，对未知事物的探 究也不会停止