四川省成都高考强基计划讲师课件:强基计划政策解读及实施方略讲座.ppt
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1、强基计划政策解读 及实施方略讲座 强基计划政策解读及实施方略强基计划政策解读及实施方略 第一部分政策解读第一部分政策解读 强基计划的提出强基计划的提出 主要内容主要内容 强基计划和自主招生有何不同?强基计划和自主招生有何不同? “双一流双一流”简介简介 对高考的影响对高考的影响 第二部分实施方略第二部分实施方略 强基计划的流程强基计划的流程 入围规则和比例和综合成绩测算入围规则和比例和综合成绩测算 怎样准备自我推荐信怎样准备自我推荐信 如何针对强基计划考试进行复习准备如何针对强基计划考试进行复习准备 面试的重要性面试的重要性 第一部分政策解读第一部分政策解读 一,强基计划的提出(一,强基计划的
2、提出(2020年年1月月14日)日) 教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见 教学教学20201号号 强基计划主要选拔培养强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优有志于服务国家重大战略需求且综合素质优 秀或基础学科拔尖秀或基础学科拔尖的学生。的学生。 聚焦聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等 关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域,由有关高校结合,由有关高校结合 自身办学特色,合理安排招
3、生专业。自身办学特色,合理安排招生专业。 要突出基础学科的支撑引领作用,要突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理、化学、生物重点在数学、物理、化学、生物 及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的动态调建立学科专业的动态调 整机制,根据新形势要求和招生情况,适时调整强基计划招生专业整机制,根据新形势要求和招生情况,适时调整强基计划招生专业 。 三、三、 招生学校和规模招生学校和规模 起步阶段起步阶段 在部分在部分“一流大学一流大学”建设高校范围内遴选高校开展试点。建设高校范围内遴选高校开展试点。(世(世 界一流大学建设名单界一流大学建设名单
4、A类)类) 相关高校可向我部申请并提交相关专业的招生和人才培养一相关高校可向我部申请并提交相关专业的招生和人才培养一 体化方案。我部组织专家综合考虑高校的办学定位、人才培体化方案。我部组织专家综合考虑高校的办学定位、人才培 养质量、科研项目及平台建设情况、招生和人才培养方案等养质量、科研项目及平台建设情况、招生和人才培养方案等 因素,按照因素,按照“一校一策一校一策”的原则,研究确定强基计划招生高校的原则,研究确定强基计划招生高校 、专业和规模。、专业和规模。 2020年起,不再组织开展高校自主招生工作。年起,不再组织开展高校自主招生工作。 招生办法招生办法 1、符合高校报考条件的考生可在、符
5、合高校报考条件的考生可在高考前申请参加强高考前申请参加强 基计划招生基计划招生。高校依据考生的高考成绩,按在各省(。高校依据考生的高考成绩,按在各省( 区、市)强基计划招生名额的一定倍数确定参加高校区、市)强基计划招生名额的一定倍数确定参加高校 考核的考生名单。考核的考生名单。 2、考生参加统一高考和高校考核后,高校将考生、考生参加统一高考和高校考核后,高校将考生高高 考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按 比例合成考生综合成绩(其中高考成绩所占比例不得比例合成考生综合成绩(其中高考成绩所占比例不得 低于低于85%),根据考生填报志愿,按综
6、合成绩由高到,根据考生填报志愿,按综合成绩由高到 低顺序录取。低顺序录取。 3、破格录取、破格录取 对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生,有对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生,有 关高校可制定关高校可制定破格入围高校考核的条件和破格录取的办法、破格入围高校考核的条件和破格录取的办法、 标准标准,并提前向社会公布。考生参加统一高考后,由高校组,并提前向社会公布。考生参加统一高考后,由高校组 织相关学科领域专家对考生进行严格考核,达到录取标准的织相关学科领域专家对考生进行严格考核,达到录取标准的 ,经高校招生工作领导小组审定,报生源所在地省级高校招,经高校招生工作领导小组
7、审定,报生源所在地省级高校招 生委员会核准后予以破格录取。生委员会核准后予以破格录取。 破格录取考生的高考成绩原则上不得低于各省(区、市)本破格录取考生的高考成绩原则上不得低于各省(区、市)本 科一批录取最低控制分数线科一批录取最低控制分数线(合并录取批次省份应单独划定(合并录取批次省份应单独划定 相应分数线)。相应分数线)。 培养模式培养模式 1、单独编班单独编班 配备一流的师资,提供一流的学习条件,配备一流的师资,提供一流的学习条件, 创造一流的学术环境与氛围,实行导师制创造一流的学术环境与氛围,实行导师制 、小班化等培养模式。、小班化等培养模式。 清华大学采用书院制,清华大学采用书院制,
8、 设立致理书院、未央书院、探微书院、行设立致理书院、未央书院、探微书院、行 健书院、日新书院五大书院作为强基计划健书院、日新书院五大书院作为强基计划 人才培养单位。人才培养单位。 2、免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方、免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方 面优先安排。面优先安排。 3、建立、建立本本硕硕博衔接的培养模式博衔接的培养模式,本科阶段培养,本科阶段培养 要夯实基础学科能力素养,硕博阶段既可在本学科深要夯实基础学科能力素养,硕博阶段既可在本学科深 造,也可探索学科交叉培养。造,也可探索学科交叉培养。 北京大学采用北京大学采用“3+X”贯通式培养,贯通式培养, 强基计划本
9、科生将根据学校整体部署在大三结束后申强基计划本科生将根据学校整体部署在大三结束后申 请提前进入衔接研究生的学习阶段,完成本研过渡,请提前进入衔接研究生的学习阶段,完成本研过渡, 为攻读相关专业的硕士研究生或直博生打好基础。为攻读相关专业的硕士研究生或直博生打好基础。 4、建立结合重大科研任务进行人才培养的机制、建立结合重大科研任务进行人才培养的机制 国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大 平台和协同创新中心等吸纳这些学生参与项目研究。平台和协同创新中心等吸纳这些学生参与项目研究。 5、强化质量保障机制、强化质量保障机制 建立科学
10、化、多阶段的动态进出机制,对进入强基计划的学建立科学化、多阶段的动态进出机制,对进入强基计划的学 生进行综合考查、科学分流。建立在校生、毕业生跟踪调查生进行综合考查、科学分流。建立在校生、毕业生跟踪调查 机制和人才成长数据库,根据质量监测和反馈信息不断完善机制和人才成长数据库,根据质量监测和反馈信息不断完善 培养方案和培养模式,持续改进招生和培养工作。培养方案和培养模式,持续改进招生和培养工作。 二、如何理解取消自主招生,实行强基计划?二、如何理解取消自主招生,实行强基计划? 从五个角度理解从五个角度理解 1、从选拔定位角度看、从选拔定位角度看 自主招生主要选拔自主招生主要选拔“具有学科特长和
11、创新潜质的学生具有学科特长和创新潜质的学生”, 强基计划主要选拔强基计划主要选拔“有志于服务有志于服务国家重大战略需求国家重大战略需求且综合素且综合素 质优秀或基础学科拔尖的学生质优秀或基础学科拔尖的学生”。 2、从招生专业角度看、从招生专业角度看 自主招生未限定高校招生专业范围;自主招生未限定高校招生专业范围; 强基计划突出基础学科的支撑引领作用,强基计划突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理重点在数学、物理 、化学、生物及历史、哲学、古文字学、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业安排招生等相关专业安排招生 。 耒阳留守女孩钟芳蓉考出耒阳留守女孩钟芳蓉考出676分的好成绩分的好成
12、绩 获湖南省文科第四名获湖南省文科第四名 钟芳蓉表示自己从小就喜欢历史和文物,受到樊锦诗钟芳蓉表示自己从小就喜欢历史和文物,受到樊锦诗 的影响,想报考北京大学考古专业。的影响,想报考北京大学考古专业。 近日,敦煌研究院名誉院长樊锦诗给留守女生送去口近日,敦煌研究院名誉院长樊锦诗给留守女生送去口 述自传我心归处是敦煌:樊锦诗自述一书,并写述自传我心归处是敦煌:樊锦诗自述一书,并写 信鼓励她信鼓励她“不忘初心,坚守自己的理想,静下心来好不忘初心,坚守自己的理想,静下心来好 好念书好念书”。 国家博物馆赠送国家博物馆赠送50斤考古书籍斤考古书籍 3、从入围校考的依据看、从入围校考的依据看 自主招生入
13、围自主招生入围 依据主要是考生的申请材料;依据主要是考生的申请材料; 强基计划的入围强基计划的入围 依据是考生高考成绩依据是考生高考成绩 极少数在相关学科领域具有突出才能和表极少数在相关学科领域具有突出才能和表 现的考生,有关高校可制定破格入围高校现的考生,有关高校可制定破格入围高校 考核的条件和办法,并提前向社会公布。考核的条件和办法,并提前向社会公布。 4、从录取方式的角度、从录取方式的角度 自主招生降分录取,最低可降至一本线;自主招生降分录取,最低可降至一本线; 强基计划将考生强基计划将考生 高考成绩(不低于高考成绩(不低于85%)、)、 高校综合考核结果和高校综合考核结果和 综合素质评
14、价等综合素质评价等 折算成综合成绩折算成综合成绩 从高到低顺序录取,体现对学生更加全面的考查。从高到低顺序录取,体现对学生更加全面的考查。 北京大学北京大学2020年强基计划校测于年强基计划校测于7月月30日日-31日进行。考核日进行。考核 方式包括笔试、面试。方式包括笔试、面试。 一、考试模式一、考试模式 笔试采用机考方式进行,在各省设立考点。笔试时间为笔试采用机考方式进行,在各省设立考点。笔试时间为7月月 30日日9点点-12点,共点,共3小时。小时。 传统高考省份:传统高考省份: 组和医学组测试内容为数学、物理、化学,组和医学组测试内容为数学、物理、化学, 组测试内容为语文、历史、政治;
15、组测试内容为语文、历史、政治; 高考综合改革省份:高考综合改革省份: 组和医学组测试内容为数学、物理,组和医学组测试内容为数学、物理, 组测试内容为语文、历史。组测试内容为语文、历史。 2020年清华大学强基计划考试于年清华大学强基计划考试于7月月29日日-8月月2 日进行日进行。考核包括综合素质考核、学业水平考。考核包括综合素质考核、学业水平考 核、专业志趣考核等环节。核、专业志趣考核等环节。 一、考试模式一、考试模式 理科基础组理科基础组 笔试考察数学、物理、化学,笔试考察数学、物理、化学, 通用基础组通用基础组 笔试考察数学、语文、历史。笔试考察数学、语文、历史。 笔试考试时间共笔试考试
16、时间共3小时。小时。 二、综合素质材料评定结果分为二、综合素质材料评定结果分为“优秀、良好、通过优秀、良好、通过” 三个等级。考核方式包括学业水平测试、综合素质面三个等级。考核方式包括学业水平测试、综合素质面 试、综合能力测试、专业志趣考察等。其中,评定为试、综合能力测试、专业志趣考察等。其中,评定为 优秀的考生免笔试。优秀的考生免笔试。 数学数学笔试题型全部为不定项选择,共有笔试题型全部为不定项选择,共有35道题;道题; 物理物理为为10道单选道单选+10道不定项选择;道不定项选择; 化学化学为单选和不定项选择,共有为单选和不定项选择,共有18道题。道题。 部分学生反映,笔试里数学难度最大,
17、几乎为数学一部分学生反映,笔试里数学难度最大,几乎为数学一 试填空题难度。试填空题难度。 5、从培养模式不同的角度、从培养模式不同的角度 自主招生录取的学生未作特殊安排;自主招生录取的学生未作特殊安排; 强基计划录取学生将实行强基计划录取学生将实行 小班化、小班化、 导师制,导师制, 本本硕硕博衔接的培养模式,博衔接的培养模式, 畅通学生成长发展通道,畅通学生成长发展通道, 实现招生培养良性互动。实现招生培养良性互动。 三、如何理解三、如何理解“双一流双一流”建设建设 (一)整合提升高校发展战略(一)整合提升高校发展战略 2015年年8月月11月,党中央、国务院月,党中央、国务院 提出双一流建
18、设方案,提出双一流建设方案, 将将“985”、“211”和和“优势学科创新平台优势学科创新平台” 等重点建设项目,统一纳入双一流建设等重点建设项目,统一纳入双一流建设 。 (二)、突出学科建设(二)、突出学科建设 2017年年1月,公布双一流建设高校月,公布双一流建设高校137所。所。 世界一流大学建设高校世界一流大学建设高校42(A类类36所,原所,原985, B类类6所),所), 世界一流学科建设高校世界一流学科建设高校95所(原所(原211);); 双一流建设学科共计双一流建设学科共计465个。个。 2017年年10月。习近平在月。习近平在19大指出,要加快双一大指出,要加快双一 流建设
19、。流建设。 双一流大学和双一流大学和 学科建设名单学科建设名单 序号序号 A类类36所所 所在地所在地 1 北京大学北京大学 北京北京8所所 2 中国人民大学中国人民大学 3 清华大学清华大学 4 北京航空航天大学北京航空航天大学 5 北京理工大学北京理工大学 6 中国农业大学中国农业大学 7 北京师范大学北京师范大学 8 中央民族大学中央民族大学 序号序号 A类类36所所 所在地所在地 9 南开大学南开大学 天津天津2所所 10 天津大学天津大学 11 大连理工大学大连理工大学 辽宁辽宁 12 吉林大学吉林大学 吉林吉林 13 哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学 黑龙江黑龙江 14 复旦大学复旦大
20、学 上海上海4所所 15 同济大学同济大学 16 上海交通大学上海交通大学 17 华东师范大学华东师范大学 序号序号 A类类36所所 所在地所在地 18 南京大学南京大学 江苏江苏2所所 19 东南大学东南大学 20 浙江大学浙江大学 浙江浙江 21 中国科学技术大学中国科学技术大学 安徽安徽 22 厦门大学厦门大学 福建福建 23 山东大学山东大学 山东山东2所所 24 中国海洋大学中国海洋大学 25 武汉大学武汉大学 湖北湖北2所所 26 华中科技大学华中科技大学 序号序号 A类类36所所 所在地所在地 27 中南大学中南大学 湖南湖南 28 中山大学中山大学 广东广东2所所 29 华南理
21、工大学华南理工大学 30 四川大学四川大学 四川四川2所所 31 电子科技大学电子科技大学 32 重庆大学重庆大学 重庆重庆 33 西安交通大学西安交通大学 陕西陕西2所所 34 西北工业大学西北工业大学 35 兰州大学兰州大学 甘肃甘肃 36 国防科技大学国防科技大学 湖南湖南 序号序号 B类类6所所 所在地所在地 1 东北大学东北大学 辽宁辽宁 2 郑州大学郑州大学 河南河南 3 湖南大学湖南大学 湖南湖南 4 云南大学云南大学 云南云南 5 西北农林科技大学西北农林科技大学 陕西陕西 6 新疆大学新疆大学 新疆新疆 (三)、高校建设发展目标明确(三)、高校建设发展目标明确 2020年,若
22、干所大学要进入世界一流行列年,若干所大学要进入世界一流行列 ,若干学科进入世界一流学科前列。,若干学科进入世界一流学科前列。 2030年,更多的大学和学科进入世界一流年,更多的大学和学科进入世界一流 。 2050年,一流大学和一流学科的数量和实年,一流大学和一流学科的数量和实 力进入世界前列,基本建成力进入世界前列,基本建成高等教育强国高等教育强国 。 (四)、清华北大整体优势学科明显(四)、清华北大整体优势学科明显 北大北大41 清华清华34 浙大浙大18 复旦复旦17 交大交大17 南大南大15 人大人大14 科大科大11 武大武大10 (5)“C9联盟联盟”的引领作用的引领作用 2009
23、年建立,年建立,9所大学校领导共同签署了一流大学所大学校领导共同签署了一流大学 人才培养合作与交流协议书。人才培养合作与交流协议书。 旨在共享资源,加速发展。旨在共享资源,加速发展。 联盟成员联盟成员: 北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、南北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、南 京大学、浙江大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业京大学、浙江大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业 大学、西安交通大学共大学、西安交通大学共9所高校。所高校。 2014年年11月月7日,中国科学院大学(简称国科大)正日,中国科学院大学(简称国科大)正 式参与式参与C9联盟活动。联盟活动。 四、强基计划的影响
24、和作用四、强基计划的影响和作用 1、尖子生加大跻身名校的保险系数,竞争更为激烈、尖子生加大跻身名校的保险系数,竞争更为激烈 强基计划考试在高考后进行,优秀考生将强基作为冲强基计划考试在高考后进行,优秀考生将强基作为冲 击名牌大学的一道“保险”。击名牌大学的一道“保险”。 高校在获得高考成绩后,会按高校在获得高考成绩后,会按1比比4左右左右(北大清华(北大清华1: 5)的比例确定入围资格,使通过强基计划进入名校的比例确定入围资格,使通过强基计划进入名校 的竞争变得更加激烈,进而加大裸分分考生的竞争难的竞争变得更加激烈,进而加大裸分分考生的竞争难 度。度。 2、增加了高考实分考生填报志愿的不确定性
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