第三单元课外古诗词诵读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》《浣溪沙（身向云山那畔行）》ppt课件（共27张ppt）-（部）统编版九年级下册《语文》.pptx

1、太常引太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾1.了解相关背景和作者的生平。2.把握大意，理解词作内容。3.体会感悟作者深厚的爱国情感。教学目标 辛弃疾(11401207)，字幼安,号稼轩，历城(今山东济南)人，南宋豪放派词人。与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。著有美芹十论九议。现存词六百多首,有词集稼轩长短句等传世。作者与作品 此词作于宋孝宗淳熙元年(1174)中秋夜，为赠友之作。当时辛弃疾任江东安抚司参议官。这时词人南归已整整十二年了。十二年中，为了收复失地，他曾多次上书,力主抗金，但始终被冷落旁，未被采纳。在阴暗的政治环境中，词人只能以诗词来抒发自己的心愿。写作

2、背景（一）有感情地朗读词作，读准字音，把握节奏。（二）把握大意，理解词作内容。一、初读词作，整体把握。一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮姮娥：娥：被白发，欺人奈何？被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，乘风好去，长空万里，直下看山河。直下看山河。斫斫去桂婆娑，人道是，清光更多。去桂婆娑，人道是，清光更多。太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋【南宋】辛弃疾zhuhn 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮姮娥：娥：被白发，欺人奈何？被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。乘风好去，长空万里，直下看山河。斫斫去桂去桂婆娑，人道是

3、，清光更多。婆娑，人道是，清光更多。太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋【南宋】辛弃疾下阕抒写词人的豪情壮志上阕叙写词人在中秋之夜对月抒怀的情景（一）如何理解“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何”？（二）怎么理解“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”？二、再读词作，深入研读。“把酒”三句表达了词人感慨时光的流逝和功业难成的愤懑心情。（一）如何理解“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何”？“斫去”三句运用了想象、象征的手法，委婉地表达了词人把光明带给人民的报国理想。（二）怎么理解“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”？神话传说:吃了不死之药飞人月宫的嫦娥,以及月中高五百丈的桂树。词人运用这两则有关月亮的神话传说，借以表达自己的政

4、治理想和阴暗的政治现实之间的矛盾。资料助读中心主旨 此词通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降，立志收复中原失地的政治理想。浣溪沙浣溪沙纳兰性德1.了解相关背景和作者的生平。2.把握大意，理解词作内容。3.体会感悟作者情感。教学目标 纳兰性德(16551685)，原名纳兰成德，字容若，号楞伽山人，清代大学土纳兰明珠长子。清代满族词人，与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。诗文均很出色，尤以词作杰出，著称于世。曾把自己的词作编选成集，名为侧帽集和饮水词，后人将两部词集增遗补缺，编辑为纳兰词。作者与作品 纳兰性德多次跟随皇帝出巡。康熙二十一年(1682)八月,纳兰性德奉命赴梭龙巡边，十二月

5、返回。这首词大约作于这一时期,抒发了奉使出塞的凄惘之情。写作背景（一）有感情地朗读词作，读准字音，把握节奏。（二）把握大意，理解词作内容。一、初读词作，整体把握。身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！浣溪沙【清】纳兰性德 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！浣溪沙【清】纳兰性德下阕抚今追昔，即事抒情上阕写行程，并点明时令与心情（一）如何理解“身向云山那畔行，北风吹断马嘶声”？（二）怎么理解“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”？（三）怎么理解“古今幽恨几时平”？二、再读词作，深入研读。“身向”一句说明行程遥远。吹断”说明风声大过马嘶声，暗示心绪悲凉。（一）如何理解“身向云山那畔行，北风吹断马嘶声”？“一抹”二句对仗工整，勾勒出“远塞”的荒凉破旧景象。（二）怎么理解“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”？该句直抒胸臆，写出塞远行的清苦和古今幽恨,是词人对人生、世事以及时光流逝的感慨。（三）怎么理解“古今幽恨几时平”？中心主旨 这是一首边塞词。词人通过刻画“北风”“晚烟”“戍垒”“斜日”等边塞之景，将塞外的荒凉和词人内心的悲怆合二为一,抒发 了词人奉命出塞的凄惘之情。