青岛版（五四制）一年级上册数学7.5.十几减8、7ppt课件.pptx

1、一年级 数学 上册 青岛青岛版版( (五年五年制制) ) 第七单元第七单元 2020以内的进位加法和退位加法以内的进位加法和退位加法 7.5 7.5 十几减十几减8 8、7 7 学习目标学习目标 1、掌握十几减8、7退位减法的计算方法。 2、探索20以内退位减法计算方法的过程。 3、能准确地计算十几减8、7的退位减法， 提高计算能力。 情景导入情景导入 根据这些数学信息,你能提出什么数学问题？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 女生有15人， 第一组有8人。 男生有13人, 第一组有7人。 第二组有几人？ 第二组有几人? 连减法 继续 (只) 158 = 女生第二组有几人？ 破十法 想加法 探索

2、新知探索新知 8可以分成5和3。 15 5 10 10 3 7 返回 探索新知探索新知 (人) 158 = 7 15可以分成10和5。 10 8 2 2 5 7 返回 (人) 158 = 7 探索新知探索新知 做减法，想加法。 8（ ）15 7 158 = 7 返回 (人) 158 = 7 探索新知探索新知 (人) 148 = 14可以分成10和4。 1082 246 8可以分成4和4。 14410 1046 8614 1486 6 探索新知探索新知 118= 178= 148= 128= 3 9 6 4 用你喜欢的方法计算，说说你的算法吧！ 学以致用学以致用 (人) 137 = 13可以分成

3、10和3。 1073 336 7可以分成3和4。 13310 1046 7613 1376 6 男生第二组有多少人？ 探索新知探索新知 127= 157= 147= 137= 5 8 7 6 用你喜欢的方法计算，说说你的算法吧！ 探索新知探索新知 157=8 158=7 159=6 8可以分成5和3。 15-5=10 10-3=7 8+7=15 15-8=7 15可以分成10和5。 10-8=2 2+5=7 15可以分成10和5。 10-9=1 1+5=6 9可以分成5和4。 15-5=10 10-4=6 9+6=15 15-9=6 7可以分成5和2。 15-5=10 10-2=8 15可以分

4、成10和5。 10-7=3 3+5=8 7+8=15 15-7=8 比一比，想一想 它们在计算时有什么联系？ 典题精讲典题精讲 158 5 3 10 7 探索新知探索新知 158 5 10 2 7 探索新知探索新知 158 7 想：想： 因为因为8715， 所以所以1587 探索新知探索新知 判断:计算11-8时,先把11分 成1和10,用10-8=2,所以 11-8=2。( ) 易错提醒易错提醒 错解分析： 易错提醒易错提醒 错误解答错在没有掌握用“破十 法”计算退位减法的计算方法。把11 分成1和10后,只用10-8,没有加上原来 的1。11-8时,先算10-8=2,再算2+1=3, 所以

5、11-8=3。 易错提醒易错提醒 判断:计算11-8时,先把11分 成1和10,用10-8=2,所以 11-8=3。( ) 判断:计算11-8时,先把11分 成1和10,用10-8=2,所以 11-8=3。( ) 5+7=12 7+5=12 127=5 学以致用学以致用 (1)你是怎样计算的？ (2)你还能写出几组这样的算式吗？ 84= 86= 74= 77= 128= 148= 117= 147= 12 4 14 6 11 4 14 7 学以致用学以致用 为什么用减法计算？ 1275（个） 学以致用学以致用 1789（个） 学以致用学以致用 4.算一算。 13-7= 6 14-7= 7 15

6、-7= 8 16-7= 9 13-8= 13-9= 14-8= 15-8= 16-8= 14-9= 15-9= 16-9= 5 6 7 8 4 5 6 7 你发现了什么规律？ 学以致用学以致用 8614（只） 1486（只） 1468（只） 学以致用学以致用 7512（只） 1275（只） 1257（只） 学以致用学以致用 说说你今天的收获吧？说说你今天的收获吧？ 计算十几减计算十几减8、7的时候（退位减），就想几加几得十的时候（退位减），就想几加几得十 几，十几减几得几，或者用破十法，先用几，十几减几得几，或者用破十法，先用10减减8得得2，再用，再用 2加几得几。加几得几。 课堂小结课堂小结