浙教版初中数学八年级上册-图形的轴对称-课件示范.ppt

1、自从我们走进数学世界以来，大家一直在体会着数学带来的美和乐趣，今天我们认识一下新的数学美。导入请同学们欣赏图片！同学们，这些图片美吗？（）对了，这些图形都是一种具有对称的美。实际上，我们生活中有许多美丽的事物都和对称联系在一起。无论是随风起舞的风筝，凌空翱翔的飞机，还有一些日常生活中一些图案的设计都和对称密不可分。从今天开始我们来学习对称中的一种轴对称，这一节，我们来认识一下生活中的轴对称。美美对称美对称美是一种什么样的美呢？（）请同学们仔细观察下面这六福图片你能找出他们的共同特征吗？议一议 前四个图形和后两个图形是有区别的。你能找出他们的区别，并描述他们的特征吗？议一议前四个图形：是一个图形

2、的两部分重合前四个图形：是一个图形的两部分重合后两个图形：是两个图形的重合后两个图形：是两个图形的重合 如果沿着某一条直线对折，两侧的图形能如果沿着某一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是够完全重合，这个图形就是轴对称图形轴对称图形.折痕所在的这条直线叫做折痕所在的这条直线叫做对称轴对称轴.试一试用自己的话描述一下轴对称图形的特征用自己的话描述一下轴对称图形的特征 把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成两个图形成轴对称，轴对称，这条直线就是这条直线就是对称轴对称轴 我

3、们再看下列两组图形，它们有什么共同点？我们再看下列两组图形，它们有什么共同点？议一议议一议 轴对称图形和两个图形成轴对称的联系与区别：它们的共同特征是：它们的共同特征是：结论结论沿着一条直线对折，两侧的图形能够沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合完全重合 轴对称图形是轴对称图形是 一个图形的重合；而两个图一个图形的重合；而两个图形成轴对称是两个图形的重合。形成轴对称是两个图形的重合。它们的区别是：它们的区别是：美美 花花由由和和喜喜日日工工 汉字也可以写成轴对称图形！下列哪些是轴对称图形？实际上在我们身边处处存在着轴对称。实际上在我们身边处处存在着轴对称。练一练练一练A B C D E F

4、 G H M QADCHEM字母也可以写成轴对称图形！B0 1 2 3 4 5 6 7 8 908 数字也可以写成轴对称图形！刚才在我们学习轴对称图形和两个图形成轴对称的时候，知道它们的共同特征是：沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合。咱们把这条直线叫做对称轴。对称轴。同学们思考一下，是不是所有图形的对称轴只有一条呢？无数条想一想想一想 下列图形的对称轴分别有几条？有三个圆，其中两个大小相同，请你摆出符合要求的图形。1.图形中只有一条对称轴：2.图形中有两条对称轴：3.图形中有无数条对称轴：摆一摆摆一摆 想一想想一想（第二组）（第二组）下列图形中有哪些量相等呢？a aaABCDEC1B1A

5、1E1D1ABC已知下列两个三角形成轴对称图形，已知下列两个三角形成轴对称图形，你知道线段你知道线段A1B1等于多少吗？等于多少吗？你能计算出角你能计算出角C1的度数吗？的度数吗？练一练练一练 A1B1C160AB=5cm701.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结

6、构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。