青岛版（五四制）一年级上册数学7.6.十几减6ppt课件.pptx

1、一年级 数学 上册 青岛版青岛版( (五年制五年制) ) 第七单元第七单元 2020以内的进位加法和退位加法以内的进位加法和退位加法 7.6 7.6 十几减十几减6 6 学习目标学习目标 1、理解十几减几的算理，学会十几减几的 口算方法，正确计算十几减几的题目。 2、经历探究知识形成的过程，培养学生自 主探究能力。 3、体验数学与生活的密切联系，激发学生 学习数学的乐趣。 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？ 原来有14本练 习本，还剩6本。 已经发了多少本 练习本？ 原来有12个笔 袋，还剩3个。 已经发了多少个 笔袋？ 情景导入情景导入 已经发了多少本练

2、习本？ 破十法 想加法 平十法 继续 14-6= （本） 破十法 想加法 破十法 想加法 继续 破十法 想加法 探索新知探索新知 146 = 8 6 + 8 = 14 返回 8 14-6= （本） 方法一：想加算减 探索新知探索新知 已经发了多少本练习本？ 10 - 6 = 4 8 返回 14-6= （本） 方法二：破十法 探索新知探索新知 已经发了多少本练习本？ 10 - 2 = 8 14 - 4 = 10 返回 8 14-6= （本） 方法三：连减法（平十法） 探索新知探索新知 已经发了多少本练习本？ 12-6= 6 说说你的算法吧！ 探索新知探索新知 想一想，它们在计算时有什么联系？ 1

3、5-9=6 15-8=7 14-6=8 把15分成10和5。 10-9=1 1+5=6 9+6=15 15-9=6 把9分成5和4。 15-5=10 10-4=6 把15分成10和5。 10-8=2 2+5=7 8+7=15 15-8=7 8可以分成5和3。 15-5=10 10-3=7 把14分成10和4。 10-6=4 4+4=8 6+8=14 14-6=8 6可以分成4和2。 14-4=10 10-2=8 典题精讲典题精讲 11-6= 15-6= 13-6= 5 9 7 用你喜欢的方法计算 12 -3 = 探索新知探索新知 已经发了多少个笔袋？ 12 -3 = 3 + 9 =12 12

4、-3 =9 9 （个） 探索新知探索新知 已经发了多少个笔袋？ 12 -3 = 10 -3 = 7 7 + 2 = 9 9 （个） 探索新知探索新知 已经发了多少个笔袋？ 12 -3 = 12 -2 = 10 101 = 9 9 （个） 探索新知探索新知 已经发了多少个笔袋？ 11-4= 12-5= 11-2= 7 7 9 你是怎样计算的？ 用你喜欢的方法计算 12-3 = ( 条） 8 9 你喜欢用哪种方法计算？为什么？ 10-3=7 7+2=9 3+9=12 12-9=3 10-6=4 4+4=8 6+8=14 14-6=8 典题精讲典题精讲 判断:计算11-5时,先把11分 成1和10,

5、用10-5=5,所以 11-5=5。( ) 易错提醒易错提醒 错解分析： 易错提醒易错提醒 错误解答错在没有掌握用“破十 法”计算退位减法的计算方法。把11 分成1和10后,只用10-5,没有加上原来 的1。11-5时,先算10-5=5,再算5+1=6, 所以11-5=6。 易错提醒易错提醒 判断:计算11-5时,先把11分 成1和10,用10-5=5,所以 11-5=5。( ) 判断:计算11-5时,先把11分 成1和10,用10-5=5,所以 11-5=5。( ) 1. 12 - 4 8 11 3 8 为什么用减法计算？ 学以致用学以致用 2.我会算。 你发现了什么？ 7 6 5 4 7 6 5 4 学以致用学以致用 3. 13 5 8 = （个） 学以致用学以致用 4、你说我写 小红 小刚 小刚 小红 算 式 11 3 113=8 学以致用学以致用 412 今天你有什么收获？今天你有什么收获？ 用什么方法学习的？用什么方法学习的？ 课堂小结课堂小结 计算十几减计算十几减6、5、4、3、2的时候（退位减），的时候（退位减）， 可以用想加算减、平十法、破十法等来计算，哪可以用想加算减、平十法、破十法等来计算，哪 个方法用得最得心应手就用那个。个方法用得最得心应手就用那个。 计算一定要细心认真哦！计算一定要细心认真哦！ 课堂小结课堂小结