（核心素养目标）2.2 青春萌动课件(共26张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册.ppt

1、核心素养目标政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异道德修养:了解男生女生各自的优势及双方的互补性法治观念:利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处青春期的“我”1.总在她面前扮酷耍帅2.总在她面前逞英雄3.同学在遇到异性的时候会感觉有些紧张和异性说话时会不自觉的脸红4.开始注重打扮，注重自己的外表，希望得到异性的注意5.喜欢和同学谈论异性6.在异性面前被老师批评总

2、会觉得更加丢脸自学导航请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟1.青春期的心理萌动的表现？2.与异性相处的意义？3.与异性相处有哪些要求？4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感01异异 性性 朋朋 友友探究一 青春期心理萌动提示：这是一种正常的心理现象。正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也

3、不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。思考：如何帮助两位同学化解苦恼？（1）小梅和大海为什么会感到困恼呢？不能正确认识青春期的心理萌动。（2）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。（3）你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。合作探究.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？.在成长过程中，你有过类似的

4、苦恼吗？.你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼？在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。1.青春期心理萌动的含义及表现归纳含义：含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。心理萌动。表现：表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。探究二 与异性相处的好处渐渐地两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。生活渐渐地两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。生活上两个人互相关心，这使两个同学心理

5、感觉很温暖。小明和小上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。小明和小丽的友谊，引来了其他同学的议论。小丽听到后很不高兴丽的友谊，引来了其他同学的议论。小丽听到后很不高兴进入中学以来，小丽发现同班的小明不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育也很擅长。不知不觉中，小丽开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起小明的注意。思考：异性之间地交往有哪些好处呢？男女生交往距离不能小于50厘米。男女生不得共用一把雨伞。男女生不能一对一在一起。思考：你赞同这样的校规吗？学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？u 校长和老师担心男生女生之间的交往过于密切。u 他们担心的合理之

6、处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。在个体间关系中，在个体间关系中，异性接触会产异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，生一种特殊的相互吸引力和激发力，并能从中体验到难以言传的感情追求，并能从中体验到难以言传的感情追求，对动物的对动物的活动和学习通常起积极的影活动和学习通常起积极的影响响，这种现象称为异性效应，也叫，这种现象称为异性效应，也叫“磁铁效应磁铁效应”，即，即“异性相吸异性相吸”。知识拓展：异性效应010203感悟人生感悟人生笔记：与异性交往有什么意义？与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。能从对

7、方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。探究三 如何与异性相处小公园里的“独处交流”同桌之间互相帮助如此交往如此交往男生向心仪女生表白与朋友一起放声歌唱如此交往如此交往男生女生保持“距离”与伙伴分享心得体会如此交往如此交往你有过类似的体验么？你认为他们应该怎么做？小欣是七年级1班学习委员，品学兼优。小睿是她的同班同学，积极上进，因为班级工作的原因，两人很快地熟悉了起来。在工作的过程中，他们发现彼此有很多的共同点，于是两人总是在一起聊天、吃饭、讨论学习问题，两人相处非常愉快，同学们也总是能看到二人形影不离的身影。没多久问题就来了，随着同学

8、们渐渐熟悉起来，大家看他们的眼神开始变得怪怪的，甚至会开他们的玩笑;班主任也开始关注他们找他们谈话。他们很为此而困扰。小欣和小睿的困扰笔记：如何与异性交往？我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。既要主动热情，又要注意交往的时间、方式、场合和频率。既要开放自己，又要掌握分寸。既要互相尊重，又要自重自爱。男女生交往的男女生交往的“六提倡，六不提倡六提倡，六不提倡”交往范围：交往范围：提倡提倡男女生集体交往，男女生集体交往，不提倡不提倡男女生单个密度交往。男女生单个密度交往。交往场合：交往场合：提倡提倡男女生在校内交往，男女生在校内交往，不提倡不提倡男女生在校外，尤男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。其

9、在娱乐场所交往。交往内容：交往内容：提倡提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。同学交往谈吃、谈穿、谈玩。交往形式：交往形式：提倡提倡学生交往重精神轻物质，学生交往重精神轻物质，不提倡不提倡学生交往送礼。学生交往送礼。交往举止：交往举止：提倡提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。男女交往动手动脚，肢体接触。交往指导：交往指导：提倡提倡男女交往应主动听取长辈的指导，男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡不提倡背着背着长辈特别是监护人交往。长辈特别是监护人交

10、往。在与异性交往过程中也要学会保护自己1、避免直接伤害别人，学会委婉拒绝异性的要求;2、尽量不要一个人在街上行走;不要和任何陌生人搭话;3、不单独和异性待在隐秘的地方，不轻易跟任何人走；4、对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。5、当遇到有异性开始抚摸你的脸、四肢的时候要立刻离开，并回家立刻告诉家长。6、一旦发生危险，不要用生命去抵抗，生命高于一切。02异异 性性 情情 感感雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自已以后

11、该怎么办.思考：如何理解彬彬对雨薇的感情？彬彬对雨薇萌发的这种朦胧的情感，是青春期正常的现象。合作探究一个苦恼男孩儿的来信一个苦恼男孩儿的来信老师您好老师您好!我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？她却

12、变了呢？学生学生:xx与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情。欣赏和向往爱情欣赏 喜欢 早恋 懂得欣赏某一类型的人，这是非常正常的现象。如果我们将这种欣赏集中某一个男生、女生身上，便成了喜欢。若深一层的发展，恰好相互认同，就成了早恋。早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。如果我们把这种感情放任自流，不加以理性控制，那么对男女生会产生什么影响？中学生早恋的“利”与弊？是“利”大还是弊大？序

13、号序号“利利”弊弊 1234567是浪漫 很幼稚，缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，导致心灵创伤。满足情感需要感情陷入二人世界的狭小圈子，逐渐远离身边的好友有面子 让人感到你对感情的轻浮,心里看不起你 避免孤独寂寞失去了更广泛的交友机会，只有两人“细”界,更感孤独寂寞。可以帮助双方提高 更多见到的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。有助于了解异性限制了与更多异性的交往，少有异性与自己接触令人激动陶醉控制力不好的会导致越轨行为，心理承受力弱的，一旦失去会导致严重后果。17感情可以进一步发展吗？生理上、心理上时间、精力上经济上老师、父母的态度同学的评价学习上我们的结论表现类型对异性有好感，而自

14、认为或被认为是恋爱得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象为向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱方向发展误解型寻求替代型寻求地位型冲动或报复型这些是早恋吗？不是什么是真正的爱情？爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就要像学习其他艺术如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动如果没有爱他人的能力，如果不能真正的谦恭的、勇敢的、真诚的和有纪律的爱他人，那人们在自己的

15、爱情生活中也永远得不到满足。弗洛姆 爱情需要具备爱情需要具备爱他人的能力爱他人的能力，这种能力包含这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和一定的物质基础和共同的生活理想共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。，是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。律。如果能力还不够，不要轻易说如果能力还不够，不要轻易说“爱爱”，你们都你们都还有更远的未来。还有更远的未来。树立正确的爱情观010203感悟人生感悟人生

16、笔记：如何正确看待异性的情感？相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。爱情意味着尊重与欣赏，更需要责任和能力，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。青春萌动异性朋友青春期心理萌动的表现与异性同学交往的意义如何正确与异性交往青春成长中的正常现象对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情异性情感慎重对待，理智处理课堂小结链接中考1（2023湖南邵阳统考中考真题）某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观

17、点正确的是（）与异性交往不可取，男女授受不亲与异性交往是我们成长的一个重要方面与异性交往，可以优势互补，取长补短与异性交往，只会产生早恋，影响学习A B C DC2（2023湖南湘潭统考中考真题）著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（）面对青春期朦胧情感要慎重理智爱情不仅需要承担责任还需要具备能力欣赏和仰慕就一定是真正的爱情青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的A B C D3（2023山东临沂统考中考真题）某校拟制定这样的

18、校规：男生女生不得成对出现在校园里；男生女生距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得同学们对此议论纷纷，你赞同的是（）A异性交往是我们成长的一个重要方面，这样规定没有必要B异性交往就会萌发朦胧情感，这样规定很有必要C异性交往越密切越有利于健康成长，这样规定没有必要D异性交往应该有严格的界限和分寸，这样规定很有必要A4（2023四川内江统考中考真题）步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性正常交往。因为，这样做有助于我们（）了解异性的思维方式 看到异性身上的优秀品质学会换位思考，爱慕对方 完全顺利平安的渡过青春期A B C DA