部编版九年级下册道德与法治7.1《回望成长》教案+课件+导学案.zip

道德与法治道德与法治 九年级下册九年级下册 导学案导学案课节7.1 回望成长单 元第三单元 学习目标政治认同：树立不断完善自我的信心，形成自尊自信、积极进取的心理品质道德修养:了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识开始与结束的关系法治观念:慎重对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。健全人格：知道选择对于人生的重要性，学会合理选择的方法和策略。责任意识：能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的人生道路。重点正确认识自己难点关键性选择的重要性知识结构一、设问导读一、设问导读（一）收获的季节1.初中三年,我们在学海中泛舟,掌握越来越多的 ;我们参加丰富多彩的实践活动，_，学会做事;我们结交一群 的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行;我们不断修炼自己的 ，提高自已的法治意识，坚持与德并进，与法同珩;我们逐步树立 。主动思考人类的前途命运。2.正确认识自己，才能成为真正的强者。3.马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些 、。很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的_，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的 ，才是真正有意义的学习收获。（二）结束与开始1.回望成长历程，我们更加懂得 ；，我们脚踏实地走向远方的目标。2.在人生道路上，我们每次 都将对未来产生重要影响。现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的 。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观,走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程 o3.初中毕业。我们的人生将进入一个 。也许我们会进入更高级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来,无论身在何处、向何方，我们都需要努力奋斗,实现自己的 。二、随堂检测二、随堂检测（一）基础应用（一）基础应用1.在人生道路上，我们每次关键性的选择都得对未来产生重要影响。下列做法正确的是()A.一切听从父母的安排 B.升学学习是唯一选择C.随遇而安，听从命运的安排 D.理性分析主客观条件,合理选择2.初中三年，我们在学海中泛舟，收获颇丰。下列属于我们收获的有（）结交一群志同道合的朋友 掌握越来越多的知识 家庭生活条件越来越好了 提高自己的法治意识A.B.C.D.3.初中毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来,无论身在何处走向何方,我们都需要（）A.自我休闲，游乐人生B.努力奋斗，实现自己的人生价值C.体验生活中的苦与乐D.认清现实，向困难低头4一位同学在作文中写道：“三年的初中生活很快就过去了，忘不了父母的悉心照顾，忘不了老师的谆谆教诲，忘不了同学的无私帮助。收获了很多很多，自己也在不断成长。但是，我还有很多很多不懂的地方”回首初中三年，我们()A学会了应付任何事情 B学到的知识和能力能满足人生所需C没有任何值得回忆的地方D学会了反思，总结成功的经验和失败的教训5“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”这句话告诉我们()A正确认识自己，就一定会成为强者B正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者C要直面挫折，磨砺意志D要自信，勿自卑6“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”这句话启示我们()A结果不重要，只有过程才是最重要的 B生命中的种种经历都是人生的宝贵财富C生命过程中的体验与感悟很少、很难得D生命的价值不在于结果而在于过程7有的同学初中毕业后，选择进入社会就业，由于缺乏科学文化知识，他们常常感到不能胜任所担负的工作，后悔没有继续学习。这给我们的启示是()A初中生不应该进行自主选择 B理想和现实有很大的差别C继续学习是走向成功的唯一选择D中学生要慎重选择自己的道路8.某校九年级学生明轩在日记中写道：又到毕业季，回首三年时光匆匆而过，发现自己已处在人生的一个十字路口，而临人生的一次重要选择。面对选择，我们应（）弄清自己的真实需要 多方面收集信息 照抄照搬别人的成功模式 掌握选择的策略A.B.C.D.9三年时光匆匆而过，我们站在一个交汇点上，面临人生的一次重要选择。影响我们选择的因素很多，在做选择时，下列做法不正确的是()A要根据自己的兴趣爱好 B要考虑社会为我们提供的条件和机遇C要根据父母和老师的要求D要根据自己的能力、特长10在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。因此，作为九年级的我们()面临着重要的选择，要理性分析主客观条件 应理性思考并决定自己的目标和方向回望成长历程，更应懂得珍惜当下 应立足现实，脚踏实地地走向远方的目标A B CD（二）拓展提高（二）拓展提高11.六月，我告别了无限美好的初中三年生活，在告火红的凤凰花之际，心中对来来的日子怀有期待，但或许更多的是对初中生活那份留恋与不舍。三年，我体验了酸甜苦辣各种滋味。尽管不总是顺利,但回想起来又是那般美好。我曾代表班级出战足球比赛，在连续三年的年级比赛中,除了一次季军，每次都是冠军。我还有过一次绕过人墙的直接任意球破门，每次想起，都心潮澎湃。我曾经期待着初中能有一个完美的结尾。幸运的是，期待成了现实。我在全国初中数学和物理两科竞赛中各收获了一张奖状，并在今年的中考中取得了满意的成绩。六月，我告别火红的凤凰花，如今，我期待着，有一个完美的高中三年。（1）初中三年，你有哪些收获？（2）你是怎样实现自我超越的？12材料一：宋仁宗庆历五年(1045)，范仲淹因提倡改革被贬到邓州。在遭受政治上的无情打击之后，他既没有消极颓废，随波逐流，更没有降志屈节，与邪恶势力同流合污，而是留下千古绝唱“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，铭志千古。材料二：能把自己生命的终点和起点连接起来的人是最幸福的人。歌德材料三：作家龙应台曾写信给儿子说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩。而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”（1）材料一说明了什么？（2）材料二、材料三给了你什么启示？(3)一个阶段的结束，意味着另一个阶段的开始，初中毕业意味着人生将进入一个新的阶段，你会怎么做？13.剖析生活案例 探究成长问题李峰是某校九年级的学生,面对即将到来的中考，在生活和学习中，他遇到了诸多的烦恼,请你参与其中，帮他渡过难关，一起健康快乐成长。烦恼一 他学习成绩属于中等水平,中考填报志愿时,不知该报考普通高中还是中等职业技术学校。（1）你会告诉他:烦恼二 谈到自己的“未来”，他说自己也不太清楚，不知道自己应该朝哪一方面努力。（2）你会帮他分析：三、自学反思（请写出你在学习过程中的收获、发现及存在的困惑等）三、自学反思（请写出你在学习过程中的收获、发现及存在的困惑等）随堂检测参考答案随堂检测参考答案1.D 2.C 3.B 4.D 5.B 6.B 7.D 8.B 9.C 10.B11.(1)初中三年，我们在学海中泛舟,掌握越来越多的知识；参加丰富多彩的实践活动,学会做人，学会做事；结交一群志同道合的朋友,在成长的路上互帮互助，风雨同行；不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。(2)初中三年,我学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我逐渐认识自己，发现自己的长处,挖掘自己的潜能,实现自我超越。12.（1）材料一说明在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响，我们要学会合理选择。（2）材料二、材料三启示我们，初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段，站在人生的十字路口，我们必须思考并决定自己的目标和方向。（3）未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。13.（1）要根据自己的真实需要、兴趣、能力,并结合国家的需要,作出适合自己的选择,适合自己的才是最好的。如果动手能力强,成绩考不上普通高中，就选择职业技术学校。（2）要通过多种途径全面了解自己，正确认识自我，发现自己的长处，挖掘自己的潜能；要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向，慎重作出选择，确定自己的努力方向。教 学 设 计教 学 设 计课题 7.1 回望成长单元三学科道德与法治年级九下教 材分析本课是道德与法治三年学习的最后一个单元的内容，一方面，要承接前面学习的内容，另一方面也是对三年学习的总结和梳理。本课时的内容，重在引导学生回顾以往,展望未来,既能看到曾经的成长与收获,更能满怀信心地走向远方的目标。学习目标政治认同：树立不断完善自我的信心，形成自尊自信、积极进取的心理品质道德修养:了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识开始与结束的关系法治观念:慎重对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。健全人格：知道选择对于人生的重要性，学会合理选择的方法和策略。责任意识：能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的人生道路。重点正确认识自己难点关键性选择的重要性教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.组织教学2.复习检测（1）我们要如何规划好职业？（2）敬业精神的表现？（3）我们应怎样培养敬业精神？3.导入新课：思考：在九年的义务教育阶段的学习中，它对你的成长起了怎样的作用？准备教材等学习用品思考并回答教师的提问。倾听并思考 检测上节课所学知识的掌握情况。设问引入，激发思考热情。讲授新课目标导学一：收获的季节1.三年来，你收获了什么？请在个人成长树上填上“果实”的名称。并与同学分享。学生回顾三年来的生活，总结收获，如：掌握越来越多借助“成长小结（1）掌握越来越多的知识，学会做人，学会做事。我们结交一群志同道合的朋友。（2）修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识。树立全球视野，主动思考人类的前途命运。（3）学会反思，每天都在进步。我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。（4）在过程中所获得体验与感悟，才是真正意义的学习收获。2.案例分析：古代一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山。他们走了很长的时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧，这位哲学家却仍然很开心。思考：你怎样理解哲学家的最后这句话？3.辩课堂辩论：过程和结果哪一个更重要小结：在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。4.情景思考：初次练习冰刀，就摔了 107 次，知道自己没有天赋;条件艰苦，只能在零下 30 度市外冰面上练习;必须每天凌晨四点起来;摔伤住院，父母劝退;国家的知识，掌握越来越多的知识，提高道德，提 高 法 治 意识学生阅读案例，结合自身理解，谈看法，并在班级交流。学生根据要求，进行辩论，例如：结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。树上填果实”活动，引导学生回忆三年的初中生活，总结收获，“果实树”起到激趣的作用，旨在调动学生参与的积极性和主动性。案例分析环节，选取古代哲学家的经历和言论，引导学生探究过程与结果哪一个更重要这一问题，使学生在探究过程中，更深刻的明确：结果很重要，但过程同样重要的道理。队垫底;只能当女队陪练;如果是你，你会怎么选？是放弃还是坚持？如果武大靖当初放弃了速滑，又发生什么？思考：怎样认识初中生活的过程？小结：结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。目标导学二：结束与开始1.漫画分析：思考：漫画给我们什么启示？2.分析材料，结合教材回答问题：有三个人被关进监狱三年，监狱长让他们各提一一个要求。美国人要了三箱雪茄，法国人要了一个美丽的女子，而犹太人要的却是一部与外界沟通的电话。三年后第一个冲出来的是美国人，他浑身插满雪茄，大声喊道:“给我火!给我火!”接着是法国人，只见他手里抱着一个小孩，美丽女子牵着一个小孩，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握着监狱长的手说:“这三年我每天与外界保持联系，我的生意不仅没有停滞，反而增长了 200%，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯。”思考：（1）上述材料告诉我们什么道理？（2）我们该如何正确选择？学生进行情景探究，发表看法，如：过程中的种种经历，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。学生阅读漫画，根据自身理解，谈启示。学生认真阅读材料，分析并回答，如：人生正确选择是 多 么 重要学生结合教材回答，如：要理性分析主情景思考环节，引用武大靖的练习经历，使学生更深刻的认识到在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获，从而使本节课的难点之一得以形象化呈现，便于理解。借助“三个人被关进监狱”的案例，一方面，吸引学生阅读和思考的热情，别一方面，使学生形象的感受到人生的正确选择很重要的道理。小结：（1）珍惜当下，立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。（2）要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。（3）努力奋斗，实现自己的人生价值。3.知识窗科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人的大脑皮层有 25 毫米厚，可以储存 1000 亿个信息，可以容纳 40 亿册书的知识量，而我们平常只发挥了极小的大脑功能。要是能够发挥一大半的大脑功能，一点也不夸张，那么可以轻易学会 40 种语言、背诵整本百科全书，拿 12 个博士学位。4.小组讨论：学会合理选择的方法？提示：型清自己的真实需要5.分析材料，回答问题：人生发展是分阶段的，每个阶段都面临不同的任务，解决不同的问题。思考：（1）初中毕业照意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你认为下一个阶段的任务是什么?要解决的问题是什么?（2）初中毕业后，我们将面临的选择和正确态度？小结：面临的选择：也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。正确的态度：未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。6.青春寄语：如果你觉得现在很苦，感到累和疲惫，那你客观条件，思考并决定自己的 目 标 和 方向学生阅读知识窗，了解自己的潜勇。学生小组讨论，归纳总结，如：弄清自己的真实需要。多方面收集信息。掌握选择的策略。学生分析材料，结合教材知识，试着回答，如：也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。“知识窗”环节，旨在引导学生阅读的基础上，拓展学生知识视野，同时增强学生自信心，利于激发学生潜能力。利用多媒体手段，出示人生发展的每个阶段都面临不同的任务，需要解决不同的问题，以图示的方式，直观呈现在学生面前，引导学生对面临的毕业后的选择做出正确的思考是在走上坡路。现在的你正处最美好的青春年华，把握努力的最好时机，相信追光的人，终会光芒万丈！3 年后的你，要给现在的自己写信，你会对“他”说些什么呢？学生阅读、思考、感悟青春寄语，激励学生自信勇敢的去选择！检测目标1、“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有风景。”这启发我们(B )结果不重要，过程才是最重要的 生命过程中的种种经历都是人生的宝贵财富 生命过程中的体验与感情是真正有意义的人生收获 生命的价值不在于结果而在于历程A.B.C.D.2、今朝莘莘学子，明日建设栋梁。每一个面临初中毕业的学生，都有着对未来职业的选择问题。无论升学还是走入社会(D)都应弄清自己的真实需要 都不要考虑其他条件，只考虑个人兴趣都应理性分析主客观条件 都要认真对待，慎重地进行选择ABC D3、漫漫人生路，充满无数选择，每-种选择都会带来相应的后果和责任。对此，下列认识正确的有(B )顺其自然,随遇而安 每次关键性的选择都将对未来产生重要影响理性分析主客观条件,慎重作出选择 必须思考并决定自己的目标和方向 A.B.C.D.4、初中三年的时光匆匆而过，猛一抬头，发现自己已处在人生的一个十字路口。面临着第一次真正的选择，我们要(A)学生以组为单位，观看幻灯片出示的检测题，讨论并交流，从而总结出正确的答案，巩固和理解好本节所学内容。利用多媒体出示本节课的检测题，培养学生运用知识解决问题的能力，从而使学生进一步理解和巩固所学知识。A弄清自己的真实需要，考虑目标实现的可能性B了解自己的个性和优势，选择自己标新立异的一面C学会套用他人成功模式，使自己能马上成功D完全看父母和老师是如何决定的，自己怎样都无所谓5、即将走过初中，回首三年来我们的成长故事，我们发现(D)我们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长 我们还有很多不足，这需要我们不断改进和完善我们已创造成功人生 我们一直在努力，也不断有收获A BCD课堂小结通过这节课的学习，我们知道了初中三年的收获，知道了要正确认识自己，勇于战胜自己，也知道了结果很重要，过程同样重要。同时对结束与开始进行了探讨，认识到了选择的重要性，知道了我们的人生将进入一个新的阶段，更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。谈收获和体会总结本节课的内容。板书设计7.1 回望成长部编版九年级下册教学目标政治认同：树立不断完善自我的信心，形成自尊自信、积极进取的心理品质道德修养:了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识开始与结束的关系法治观念:慎重对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。健全人格：知道选择对于人生的重要性，学会合理选择的方法和策略。责任意识：能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的人生道路。温故知新1、我们要如何规划好职业？2、敬业精神的表现？3、我们应怎样培养敬业精神？新知导入 思考：在九年的义务教思考：在九年的义务教育阶段的学习中，它对你的育阶段的学习中，它对你的成长起了怎样的作用？成长起了怎样的作用？新知讲解目标导学一目标导学一 收获的季节收获的季节?友谊成长师生情谊知识新知讲解 回顾初中三年，你收获了什么？新知讲解兴兴趣趣道德道德操守操守友谊友谊独独立立视视野野能力能力三年来，你收获了什么？三年来，你收获了什么？三年来，你收获了什么？三年来，你收获了什么？请在个人成长树上填上请在个人成长树上填上请在个人成长树上填上请在个人成长树上填上“果实果实果实果实”的名称。并与同的名称。并与同的名称。并与同的名称。并与同学分享。学分享。学分享。学分享。知知识识智慧智慧自信自信法治法治意识意识梦想梦想勇气勇气新知讲解初中三年的收获有哪些？掌握越来越多的知识新知讲解初中三年的收获有哪些？交一群志同道合的朋友新知讲解初中三年收获有哪些？提高道德，提高法治意识。（公交车让座）新知讲解正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。新知讲解初中三年的收获有哪些？1.掌握越来越多的知识，学会做人，学会做事。我们结交一群志同道合的朋友。2.修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识。树立全球视野，主动思考人类的前途命运。3.学会反思，每天都在进步。我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。4.在过程中所获得体验与感悟，才是真正意义的学习收获。新知讲解 古代一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山。他们走了古代一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山。他们走了很长的时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧，这位哲学家很长的时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧，这位哲学家却仍然很开心。却仍然很开心。你怎样理解哲学家的最后这句话？你怎样理解哲学家的最后这句话？你怎样理解哲学家的最后这句话？你怎样理解哲学家的最后这句话？新知讲解在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。0102辩证看待结果与过程的关系结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。要求1：分成两个大组，每组4人发言依次发言要求2：每位辩手发言时间1分钟要求3：第四位辩手，进行总结辩辩课堂辩论：过程和结果哪一个更重要课堂辩论：过程和结果哪一个更重要新知讲解东奥面孔东奥面孔新知讲解初次练习冰刀，就摔了107次，知道自己没有天赋条件艰苦，只能在零下30度的市外冰面上练习必须每天凌晨四点起来摔伤住院，父母劝退国家队垫底只能当女队陪练如果是你，你会怎么选？是放弃还是坚持？如果武大靖当初放弃了速滑，又发生什么？情景思考情景思考新知讲解结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。怎样认识初中生活的过程?下次购买徽信dzzy888666新知讲解初三，我们站在一个交汇点上漫漫画画给给我我们们什什么么启启示示？目标导学目标导学二二 结束与开始结束与开始新知讲解 有三个人被关进监狱三年，监狱长让他们各提一有三个人被关进监狱三年，监狱长让他们各提一一个要求。美国人要了三箱雪茄，法国人要了一个一个要求。美国人要了三箱雪茄，法国人要了一个美丽的女子，而犹太人要的却是一部与外界沟通的美丽的女子，而犹太人要的却是一部与外界沟通的电话。电话。三年后第一个冲出来的是美国人，他浑身插满雪三年后第一个冲出来的是美国人，他浑身插满雪茄，大声喊道茄，大声喊道:“:“给我火给我火!给我火给我火!”!”接着是法国人，接着是法国人，只见他手里抱着一个小孩，美丽女子牵着一个小孩，只见他手里抱着一个小孩，美丽女子牵着一个小孩，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握着监狱长的手说紧握着监狱长的手说:“:“这三年我每天与外界保持联这三年我每天与外界保持联系，我的生意不仅没有停滞，反而增长了系，我的生意不仅没有停滞，反而增长了200%200%，为，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯。了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯。”新知讲解人生正确选择是多么重 要！我们该如何正确选择我们该如何正确选择？新知讲解站在人生交汇点（十字路口），我们该如何正确选择？1.珍惜当下，立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。2.要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。3.努力奋斗，实现自己的人生价值。新知讲解 科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人的大脑皮层有人的大脑皮层有2525毫米厚，可以储存毫米厚，可以储存10001000亿个信息，亿个信息，可以容纳可以容纳4040亿册书的知识量，而我们平常只发挥了亿册书的知识量，而我们平常只发挥了极小的大脑功能。要是能够发挥一大半的大脑功能，极小的大脑功能。要是能够发挥一大半的大脑功能，一点也不夸张，那么可以轻易学会一点也不夸张，那么可以轻易学会4040种语言、背诵种语言、背诵整本百科全书，拿整本百科全书，拿1212个博士学位。个博士学位。新知讲解学会合理选择的方法？1.弄清自己的真实需要。2.多方面收集信息。3.掌握选择的策略。新知讲解初中毕业照意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你认为下一个阶段的任务是什么?要解决的问题是什么?人生发展是分阶段的，每个阶段都面临不同的任务，人生发展是分阶段的，每个阶段都面临不同的任务，解决不同的问题。解决不同的问题。新知讲解面临的选择：面临的选择：也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。会，开始新的旅程。正确的态度：正确的态度：未来，无论身在何处、走向何方，未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。奋斗，实现自己的人生价值。初中毕业后，我们将面临的选择和正确态度？新知讲解 如果你觉得现在很苦，感到累和疲惫，如果你觉得现在很苦，感到累和疲惫，那你是在走上坡路。现在的你正处最美好那你是在走上坡路。现在的你正处最美好的青春年华，把握努力的最好时机，相信的青春年华，把握努力的最好时机，相信追光的人，终会光芒万丈！追光的人，终会光芒万丈！教师寄语教师寄语青春寄语青春寄语3 3年后的你年后的你，要给现在的自己写信，要给现在的自己写信，你会对你会对“他他”说些什么呢？说些什么呢？课堂练习1、“当我们追求一个遥远的目标时，切莫当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有风景。忘记，旅途处处有风景。”这启发我们这启发我们()()结果不重要，过程才是最重要的结果不重要，过程才是最重要的 生命生命过程中的种种经历都是人生的宝贵财富过程中的种种经历都是人生的宝贵财富 生命生命过程中的体验与感情是真正有意义的人生收获过程中的体验与感情是真正有意义的人生收获 生命的价值不在于结果而在于历程生命的价值不在于结果而在于历程A.B.C.D.A.B.C.D.B B课堂练习2、今朝莘莘学子，明日建设栋梁。每一个面临初中毕业的学生，都有着对未来职业的选择问题。无论升学还是走入社会()都应弄清自己的真实需要 都不要考虑其他条件，只考虑个人兴趣都应理性分析主客观条件 都要认真对待，慎重地进行选择A B C DD D课堂练习3、漫漫人生路，充满无数选择，每漫漫人生路，充满无数选择，每-种选择都种选择都会带来相应的后果和责任。对此，下列认识正确的会带来相应的后果和责任。对此，下列认识正确的有有()()顺其自然顺其自然,随遇而安随遇而安 每次关键性的选择都每次关键性的选择都将对未来产生重要影响将对未来产生重要影响理性分析主客观条件理性分析主客观条件,慎慎重作出选择重作出选择 必须思考并决定自己的目标和方向必须思考并决定自己的目标和方向 A A.B B.C.D.C.D.B B课堂练习4、初中三年的时光匆匆而过，猛一抬头，发现自己已处在人生的一个十字路口。面临着第一次真正的选择，我们要()A弄清自己的真实需要，考虑目标实现的可能性B了解自己的个性和优势，选择自己标新立异的一面C学会套用他人成功模式，使自己能马上成功D完全看父母和老师是如何决定的，自己怎样都无所谓A A课堂练习5、即将走过初中，回首三年来我们的成长故事，我们发现()我们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长 我们还有很多不足，这需要我们不断改进和完善我们已创造成功人生 我们一直在努力，也不断有收获A B C DD D课堂总结说说这节课你学到了什么?有什么体会?有什么感想?板书设计3.为什么过程与结果同样重要？5.初中毕业后，我们将面临的选择和正确态度？2.初中三年来，如何做最好的自己?1.初中三年，我们收获了哪些?回望成长收获的季节结束与开始4.站在初三交汇点，我们该如何作出正确的选择？本课小结：作业布置1.整理知识点2.搜集资料，初步确立毕业后的目标