4.14风的形成（ppt课件10张PPT+视频)-2024新冀人版三年级下册《科学》.rar
空白演示单击输入您的封面副标题第四单元第四单元 天气变化天气变化 第14课 风的形成学习目标学习目标 柳树枝条在风中飘荡，湖面被风吹起了波浪柳树枝条在风中飘荡，湖面被风吹起了波浪这都是由于这都是由于 的存在。的存在。情境导入情境导入风是怎样形成的呢？风是怎样形成的呢？风是怎样形成的呢？风是怎样形成的呢？探究与发现：探究与发现：感受风感受风扇扇子，或打开风扇吹一吹，皮肤有哪些感受？用嘴吹桌子上的一张纸，有什扇扇子，或打开风扇吹一吹，皮肤有哪些感受？用嘴吹桌子上的一张纸，有什么现象发生？么现象发生？我们 能够发现，扇扇子，或打开风扇吹一吹，皮肤会有凉凉的感觉。用嘴吹桌子上的一张纸，纸会被吹起来，离开桌面。想一想：空气受热后怎样想一想：空气受热后怎样想一想：空气受热后怎样想一想：空气受热后怎样流动？流动？流动？流动？思考：思考：空气受热后会向上流动。空气受热后会怎样流动？空气受热后会怎样流动？总结：风形成的原因总结：风形成的原因 空气变热后会上升，周围的冷空气补充过来，从而形成了风。感受风的力量：感受风的力量：感受风的力量实验中，怎样才能提起更重的物体？了解风的利与弊：了解风的利与弊：风给我们的生活带来哪些影响？哪些是有利的？哪些又是不利的？风给我们的生活带来了很多影响，有利有弊。利：风能加快空气流通，改善环境。风能吹干衣物，晾晒粮食。风可以作为动力，推动船只航行；风力可以发电；风可以帮助植物传播花粉和种子。弊：狂风会吹断树木，吹倒房屋，给人类造成出行困难和财产损失；海上的风暴会造成船只沉没，危及人们的生命和财产安全。
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空白演示单击输入您的封面副标题第四单元第四单元 天气变化天气变化 第14课 风的形成学习目标学习目标 柳树枝条在风中飘荡，湖面被风吹起了波浪柳树枝条在风中飘荡，湖面被风吹起了波浪这都是由于这都是由于 的存在。的存在。情境导入情境导入风是怎样形成的呢？风是怎样形成的呢？风是怎样形成的呢？风是怎样形成的呢？探究与发现：探究与发现：感受风感受风扇扇子，或打开风扇吹一吹，皮肤有哪些感受？用嘴吹桌子上的一张纸，有什扇扇子，或打开风扇吹一吹，皮肤有哪些感受？用嘴吹桌子上的一张纸，有什么现象发生？么现象发生？我们 能够发现，扇扇子，或打开风扇吹一吹，皮肤会有凉凉的感觉。用嘴吹桌子上的一张纸，纸会被吹起来，离开桌面。想一想：空气受热后怎样想一想：空气受热后怎样想一想：空气受热后怎样想一想：空气受热后怎样流动？流动？流动？流动？思考：思考：空气受热后会向上流动。空气受热后会怎样流动？空气受热后会怎样流动？总结：风形成的原因总结：风形成的原因 空气变热后会上升，周围的冷空气补充过来，从而形成了风。感受风的力量：感受风的力量：感受风的力量实验中，怎样才能提起更重的物体？了解风的利与弊：了解风的利与弊：风给我们的生活带来哪些影响？哪些是有利的？哪些又是不利的？风给我们的生活带来了很多影响，有利有弊。利：风能加快空气流通，改善环境。风能吹干衣物，晾晒粮食。风可以作为动力，推动船只航行；风力可以发电；风可以帮助植物传播花粉和种子。弊：狂风会吹断树木，吹倒房屋，给人类造成出行困难和财产损失；海上的风暴会造成船只沉没，危及人们的生命和财产安全。
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