统编版语文八年级下册第五单元自我评估（含答案）.doc

1、统编版语文八年级下册第五单元自我评估一、积累与运用（30分）1.下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是（）（2分）A.推搡（sng）褒贬（bo）纷至踏来轻歌曼舞B.虔诚（qin）棱角（lng）怒不可遏前呼后拥C.隧道（su）鸟瞰（kn）安营扎寨 传流不息 D.苍劲（jng）寒噤（jn）接踵而至目眩神迷2.下列句中加点的成语使用有误的一项是（）（2分）A.耀眼的礼花在空中闪烁，鞭炮声震耳欲聋，家家户户灯火通明，这不正象征着我们祖国的锦绣前程吗？B.看到她听课时漫不经心的样子，老师就让她回答问题，结果答得牛头不对马嘴。C.我们慕名来到了这家特色餐馆，品尝到了他们的招牌菜，都真心地夸赞他们的美

2、食名副其实。D.虽然这段记忆已被尘封多年，但只要一有人提起，往事就会历历在目地出现在眼前。3.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.一份精心设计的节日作业，一次博物馆里的现场教学，一场故居旧址的实地考察，都能激励他们文化传承的自觉。B.家庭美育区别于学校美育、社会美育的关键，正在于让孩子在沉浸于美的同时，能够享受父母陪伴的爱与温暖。C.随着城市化进程加快，使人们越来越认识到，城市不仅是满足人们集聚生活的功能空间，更是满足人们精神需求的文化空间。D.在农业科技人员的指导下科学施用配方肥，其核心是解决和缓解农作物需肥与土壤供肥之间的矛盾。4.下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）（2分）A.

3、壶口瀑布作者是梁衡，壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷。B.马丽华在在长江源头各拉丹冬中为我们描绘了雪域高原的壮美景色。C.马克吐温，英国作家，代表作有汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记。D.一滴水经过丽江以第一人称写这滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特。5.名著阅读。（6分）（1）下列有关文学名著钢铁是怎样炼成的说法不正确的一项是（）（2分）A.保尔柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下走上革命道路。B.苏联作家奥斯特洛夫斯基创作这部书时，已双目失明，全身瘫痪，这部书是他在病榻上历时三

4、年写成的。C.钢铁是怎样炼成的这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到古老的郊区公园，经过动摇、绝望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。D.保尔柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。（2）“你做事怎么这么不小心呢？别生气了，现在骂人也不管用啦。重新开始吧。”“可是，列杰尼奥夫同志，我六个月的心血就这样白白地给糟蹋啦。这是我每天紧张地工作八小时换来的啊！这些该死的寄生虫！”列杰尼奥夫竭力劝慰他。一切只得重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸，帮助他把写好的稿子打印出来。一

5、个半月之后，第一章又重新写成了。“列杰尼奥夫竭力劝慰他”中的“他”是谁？“六个月的心血就这样白白地给糟蹋啦”指的是什么事件？（4分） 6.梳理与探究（7分）新岭中学八年级（3）开展了以“传统文化与旅游”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。【材料一】在深圳锦绣中华中国民俗文化村，“春节大庙会之潮汕风情年”陪伴游客共度丰富多彩的潮汕文化年；四川自贡中华彩灯大世界举办第二十九届自贡国际恐龙灯会“除夕祈福夜活动”，春节7天接待游客32万人次；云南昆明卧龙古渔村特邀广东东方龙醒狮团带来过钢丝桥、海底捞月等高难度动作，为游客上演“中华一绝”视觉盛宴传统文化与佳节出游交融，新年更有“文化味”。【

6、材料二】四川成都黄龙溪欢乐田园上演喜庆热闹的春节“篝火狂欢节”、成都龙泉驿区欢乐田园举办“新春游园会”，为游客奉上丰富多样的春节旅游“大餐”。逛庙会、看大戏、扎鱼灯在深圳大鹏所城文化旅游区举办的新春庙会上，充满大鹏特色的年味活动吸引了不少游客驻足观看、动手体验。来自山东的王先生说：“大鹏所城很漂亮，今年节日氛围很浓，出来这一趟太值了！”（1）阅读以上两则材料，写出你的探究结果。（2分） （2）请你为传承传统文化写一则宣传标语。（2分） （3）请你把材料内容口头陈述给班上的同学们。（3分） 7.默写。（每空1分，共9分）（1）山光悦鸟性， 。（常建题破山寺后禅院）（2） ，老妇出门看。（杜甫石壕

7、吏）（3） ，孤蓬万里征。（李白送友人）（4）白居易卖炭翁中描写出卖炭翁矛盾心理的诗句是“ ， ”。（5）他借用唐代诗人杜甫茅屋为秋风所破歌中的两句诗“ ， ”，表达了“居者有其屋”的良好愿望。（6）卜算子咏梅这首词中写梅花纵使凋零于地，被践踏成为尘埃，仍香气不改，精神犹在的句子是“ ， ”。二、阅读与理解（40分）（一）（10分）壶口瀑布（节选）梁衡黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色

8、的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感

9、情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据元和郡县图志中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的

10、石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。8.下面对选文各段所写的主要内容，概括不准确的一项是（ ）（3分）A.段从水流角度看，河水在龙槽壶口的特点阳刚、崇高。B.段从石头角度看，眼前河水的主要特点软弱、柔和。C.段采用定点换景的方法，是对枯水季壶口瀑布的描写。D.段抓住壶口瀑布柔中有刚的特点，引申到人生历经磨难，方显个性的哲理。9.选文语言极富审美价值，试任选角度作简要赏析。（3分） 10.结合第段中的画线句子，说说你在铸就自身性格方面受到的启发。（4分） （二）（15分）冬季到云南去看海梁衡年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却

11、说，先领你去看热海。我心里一惊，这大山深处怎么会有海？而海又怎么会是热的？ 车出县城便一头扎进山肚子里。公路成“之”字形，车子不紧不慢，一折一折地往上爬，走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。只见一条条绿色的山脊，起起伏伏，一层一层，黛绿、深绿、浅绿，由近及远一直伸到天边。 走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。”我才知道，那氤氲缥缈、穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。 所谓热海，是一个方圆八平方公里的地热带。多

12、少年前，这里曾经火山喷发，现在地面上仍留有许多旧痕，如圆形的火山口，黑色的火山石。最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八公里处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这八平方公里的土地就成了台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，一个名副其实的热海。 热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾

13、级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径三米，深一米五，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月的滚煮，锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长二尺来宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。 游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作。我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？因为地处热海之上，山下山上的温泉就随处可见。浴池一个个挂在半壁，绿风白云，我环顾四周，做一回精神上的沐浴。我凭栏遥望着对面林梢上升起的轻轻的雾和脚

14、下谷底游走的云，竟有一种将军阅兵式的自豪，我又仰望蓝天白云，觉得自己就是一条天上之鱼。下山时我留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福建、广东，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲定是得了地下的热气。这么一想，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑桫椤树。现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程七十五年一个周期，循环往复，湍流不息。 这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它

15、热海还是绿海，抑或岁月之海。其实它就是一个为地热所蒸腾，绿树所覆盖，岁月所打造的令人陶醉的生态之海。 （选自梁衡经典散文，有改动）11.请结合文章内容谈谈文中所提到的“海”的神奇之处，体现在哪里？（4分） 12.本文第段有哪些写作手法值得我们学习？请你结合文章谈谈。（2分） 13.游记散文最大的特点就是语言充满美感，请细读文章第段，任选两处进行品析。（4分） 14.梁衡先生认为看景的高级别应该是抛开浮在自然景上的迷眼繁花，从景中看出情韵和道理，让自然美的韵律与人的心律共振，让人与自然对话交流。作者在本文中看景就达到这样的高级层次，请你参考例句的示例，就第段画线句子进行简要评析。（80字以内）（

16、5分）例句：“我环顾四周，做一回精神上的沐浴。”示例：这句话的意思指大自然带给“我”精神上的慰藉和心灵的净化。由此看出，大自然的奇观震撼着作者，让作者感悟人生的真谛，达到自然美的韵律与人的心律共振的高级看景层次。 （三）（15分）玉石烟嘴高军“你的儿子去俺就去，不然的话门儿也没有！”乃明悠悠吐出一缕青烟，把烟袋杆从嘴里拿开，那个玉石烟嘴沾着些口水，湿漉漉的，显得温润晶莹。乃明想让自己的孩子在家好好种地、过安稳日子，一听动员参军就毫不客气地顶了这么一句。听到这话，乃武心里咯噔一声，一下觉得没话说了。这次日军扫荡过后，上级下达了扩军指标，要求本村给队伍上输送10名青年战士。作为村里的主要负责人，乃

17、武去做动员工作，没想到在本家兄弟这里碰上软钉子。乃武感到很意外。之前在分析村里情况的时候，大家都觉得群众基础比较好，完成动员10个青年参军的任务没问题。乃明有3个儿子，一个出去当兵应该可以。乃武家只有一个16岁的男孩凡春，还在读书。他沉默一会儿后诚恳地说：“乃明，你说得对。我先回去动员好自己的儿子再来找你。”乃明心中有些不忍，表面上并没动声色，又把玉石烟嘴放入口中吧嗒起来。乃武回到家中跟儿子凡春一说，儿子就高兴地蹦起来：“太好了！我一直想去当兵，你和俺娘总是说让我读完书再去，这回可好了！”乃明也是吐口唾沫砸个坑的人，让儿子凡树报名走了。村子里这次出去了11个人，超额完成扩军任务。见了面，乃武总

18、是主动跟乃明打招呼。家中有人去当兵就是军属，村里平常对乃明照顾不少。刚开始的时候，乃明脸上有愧色，觉得自己真不该逼乃武，让那么小的孩子去当兵。何况乃武家就这么独根独苗一个儿子，万一有个三长两短，自己算是怎么着呢。凡春上过学，识文断字，能写写画画。区上需要这样的人，所以他没有随部队远去，而是被留在区里工作。这样，乃明心里才好受一些。见面后，乃明会将烟嘴主动递过去，乃武也不客气地接过来，衔着玉石烟嘴抽几口。但是，不几天后村里又有了一些说法。说有人好办事，别人都上前线，乃武当干部所以托关系将自己的孩子留在区上。有人越说越有气，竟然觉得真是乃武搞了鬼。这天两人又碰面了。乃武刚要张口打招呼，乃明从嘴上拿

19、下烟袋杆，双手背在身后倔倔地向远处走去。那个玉石烟嘴在阳光照耀下一闪一闪地反着光，很晃眼。区里干部得知这种情况后，做了适当解释：“真实情况不是这样的！乃武是干部，干部是不允许搞特殊的。凡春至今还一直闹着要到部队去。再说，日军经常扫荡，在区里也得打仗，照样有危险有牺牲啊。”半年后再次扩军，凡春争着从区里参军到部队去了。几年后传来消息，凡树和凡春在不同的部队先后牺牲在对日作战战场上。两家都很悲伤。乃明除感到失去自己儿子难过外，心里还有一种对乃武的愧疚感。根据抗战形势需要，上级再次号召扩军。大家怕乃武触景伤情，没让乃武参与这项工作。这天上午，乃明正在南庙院墙跟前抱着烟袋杆晒太阳，又想到凡树和凡春牺牲

20、的事儿，心里不断念叨：“怎么一个大活人说没就没了呢？”阳光很好，但他心中难过，眼里涌出泪水。在泪眼模糊中，他看到乃武踽踽独行的身影，心中一下掀起波澜：“乃武啊，过来晒会儿日头吧。”乃武笑容中有苦涩，脚步也有些踉跄。乃明往一边让让，两人肩靠肩并排倚靠在墙上。乃明把铜烟袋锅伸入烟杆上挂着的烟包里，隔着外皮用手指按满烟丝，把玉石烟嘴递到乃武嘴边：“吃一袋。”说着，还给点上了火。乃武深深吸一口，在腹中憋半天，然后慢慢吐出。烟雾在阳光照耀下看不太清楚，空中有一种波动却很清晰，乃明感到乃武的脸有点模糊。乃明的嘴动了几下，却没有说出话来。乃武心里知道他想说什么，用肩膀轻轻扛一下示意他不要说，接着就又使劲吧嗒

21、着抽烟了。抽完这袋烟，乃武抬起右脚，在鞋底上用力磕净烟袋锅里的烟灰，含着烟嘴再使劲吹吹，又磕了几下，然后也装满烟袋锅把玉石烟嘴递到乃明嘴边。他替乃明点着火后，拍拍乃明的肩膀，无言地告辞了。过一会儿，身后传来乃明一句狠狠的话：“我今天就去给小三报上名，让他到队伍上使劲杀敌，保家卫国。”乃武一怔，眼里发热。他抹一把，手上也湿了。 （选自小小说2023年第1期）15.文中乃明对乃武的情感一直在发生变化，请依据第段内容，填写下列表格。（5分）情感变化产生原因毫不客气让乃武的独子凡春去参军。惭愧乃明觉得自己不该逼乃武叫凡春去参军。心里好受些以为乃武托关系将自己的孩子留在区上。愧疚16.请赏析下列句子中加

22、点词语的表达效果。（4分）（1）乃武刚要张口打招呼，乃明从嘴上拿下烟袋杆，双手背在身后倔倔地向远处走去。（2分） （2）乃武笑容中有苦涩，脚步也有些踉跄。（2分） 17.文章第段写道：“乃武心里知道他想说什么。”在你看来，乃明到底想说什么话呢？请用乃明的语言写出来。（3分） 18.文中的凡春、凡树都在抗战中牺牲了，他们是我们的英雄。在当今时代，也有值得我们学习、敬仰的英雄人物，如2022年8月在重庆山火中抗灾抢险的战士、消防员和志愿者们。请你为这些不同时代的英雄们写一则赞美语。（不超过100字）（3分） 三、表达与交流（50分）19.请阅读下面的文字，按要求作文。（50分）我们可能都有过旅游的

23、经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民俗民风，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。提示：回想游览时最深的印象及总体感受，据此确定材料取舍与叙述详略。在记叙或描写中融入自己的情感，也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等，以丰富文章内容。第五单元自我评估1.D（A. “纷至踏来”应为“纷至沓来”；B. “棱”应读“lng”；C. “传流不息”应为“川流不息”。）2.D（“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。此词语与下文的“出现在眼前”语意矛盾。）3.B（A.将“激励”改

24、为“激发”；C.将“随着”或“使”去掉一个；D.将“解决”和“缓解”调换位置。）4.C（马克吐温是美国作家。）5.（1）A（保尔在朱赫来的影响下走上革命道路。）（2）示例：他指保尔。事件：保尔花了六个月写的小说暴风雨所诞生的的手稿被邮局弄丢了。6.（1）传统文化与旅游融合，提升旅游体验。 （2）示例一：弘扬传统文化，共建幸福华夏 示例二：用心传承文明，用行成就未来 （3）示例：同学们，最近，各地都以丰富的民俗文化节目迎接来自四方的游客，让游客在旅行的同时还享受了异地的民俗体验，将传统文化与出游相结合，真是个不错的创意。7.（1）潭影空人心 （2）老翁逾墙走 （3）此地一为别（4）可怜身上衣正单

25、 心忧炭贱愿天寒 （5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （6）零落成泥碾作尘 只有香如故8.B（依据文章第段中的“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争”可知，B 项中“从石头角度看，眼前河水的主要特点软弱、柔和”的理解是错误的。）9. 示例一：鲜明的形象性。把瀑布比作“一卷飞毯从空抖落”和“一卷钢板出轧”，形象地写出瀑布平展、宽厚的形态和凝重、猛烈的气势。 示例二：善用拟人，移情于物。如用“走”“进”“折返”“觅”“淌”“哀哀”等词语，以拟人修辞生动活泼地表现水的形态、情态和作者强烈的情感，引发

26、读者的联想想象，富有感染力。10.示例：冲出壶口是黄河伟力的集中表现，表现出饱经磨难的黄河博大宽厚、不屈不挠、勇往直前的特点。这启发我在成长中也应该铸就鲜明的个性：不怕困难，坚强执着，勇往直前，而这些个性需要在成长的困境中不断磨炼、铸就。11.无尽的绿海：黛绿、深绿、浅绿的山脊绵延到天边；氤氳缥缈的热海：热腾腾的水汽令我们车如船行，仿佛荡漾在热海之上；历史悠久的岁月之海：圆形的火山口、黑色的火山石等是这座休眠火山留下的旧痕；无年无月翻滚不止的“大滚锅”的锅沿上厚厚的水碱便是岁月的沉淀；宜居的生态之海：腾冲绿树密布，环境宜人，水汽蒸腾，温泉随处可见，让游客尽享自然之乐。12.开篇点题。连发两问设

27、置悬念，引发读者思考，引出下文。13.示例：运用许多叠词，如“一折一折”“一条条”“起起伏伏”“一层一层”，形象地写出了绿海的无边无际；运用短语排比，用“黛绿、深绿、浅绿”三个短语，写出山脊的绿色由近及远的变化；运用夸张手法，用“由近及远一直伸到天边”来写山脊的一望无际。14. 示例：这句话写了作者由眼前的热海和密林联想到历史的浩瀚长河，感受到大自然的不断变迁和历史前进的步伐。由此看来，作者抛开浮在自然景上的迷眼繁花来感悟生活、思考人生。15.乃武动员乃明，叫乃明儿子去参军。 心中不忍 凡春被留在区里工作，没有随部队远去。 生气乃武的儿子凡春牺牲了。16.（1）这几个动词写出了乃明不愿理会乃武

28、，生动形象地表现出乃明对乃武“搞鬼”这件事情的不满和气愤。（2）“苦涩”形容内心痛苦，传神地写出了乃武因失去凡春而难受的心理；“踉跄”指走路不稳，侧面烘托出乃武内心的痛苦、悲伤。这两个词语也表达了作者对乃武的怜悯与同情。17. 示例：乃武兄弟，又在想凡春了吧！对不住啊，都怪我，要不是我当初的固执，凡春就不会牺牲。他为国家付出生命，是我们的英雄，我们大家会永远记得他的。（言之有理即可）18.示例：从抗击外敌到对抗天灾，每个时代都有为民为国的英雄。他们或许生来平凡，却用不凡的信念和精神，守护着中华民族的脊梁，守护着祖国的大好河山。向这些平凡的英雄致敬！（言之有理即可）19.作文示例：鲁迅故里游记顺

29、水而流的乌篷船，蜿蜒的小路盘绕在四合院里，那里就是鲁迅的故乡。悠悠的河水缓缓流淌，走到大堂里，直到看到豪迈的“林翰”二字，才算真正进入了鲁迅的故乡，两边苍劲有力的毛笔对联“持其志而暴其气，敏于事而慎于言”，瞬间点燃了鲁氏家族世代的奋斗目标。中端一幅水墨兰花画占据了不少游客的眼帘，草草几笔所成的水墨画，正如鲁迅自己晚年所写的：椒焚桂折佳人老，独托幽岩展素心。岂惜芳馨遗远者，故乡如醉有荆榛。鲁迅家的百草园，在游客们看来只是一片生机勃勃的油菜地，在鲁迅笔下，却是一幅欣欣向荣的景象。小时，他在此地欢快地斗、捉蟋蟀，灵巧地爬上高大的皂荚树，干劲十足地拔那与树缠绵的何首乌，顽皮地在石井上跳来跳去。“不必说

30、碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”可想而知，百草园曾给年少的鲁迅带来了丰富的乐趣，石井、何首乌、皂荚树，对鲁迅来说，仿佛都有生命。在这新世纪的时光，它们依然固守在自己应有的岗位上，好像在耐心而期待地等待着鲁迅的归来，和它们彼此再见一面。穿越过静谧的走廊，带着鲁迅从百草园到三味书屋里的记忆，我虔诚地寻觅着鲁迅曾在家乡玩耍的身影，身处于鲁迅文中的三味书屋，我似乎看到鲁迅幼年上学的场景，站在三味书屋的跟前，眼前的布置令我备感亲切，有些故地重游的美感。私塾中所谓的“三味”，是古人对读书感受的一种比喻，“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢”，三种体验合称为“三味”。现在空洞

31、的桌椅四边，少了几分喧闹，显得有种荒凉的孤寂感，或许是寿先生的弟子们贪玩，去百草园玩赏了一番，鲁迅的私塾先生寿镜吾若在这里，洪亮地犹如古钟般的声音定会绕梁不绝：“人都到哪去了？”回答的人，也只有眼前饱览一切风景的游客了。远远望去，私塾老师拿着戒尺坐在讲台上的样子似乎依稀可见，书屋边好似还萦绕着那些捧着荡寇志的学生们的读书声。房前屋后，老屋依旧，睡床依旧，院落里桂树依旧，棕色刻花的摇椅和圆桌，无不散发出古色古香的无限韵味来。俗话说睹物思人，看见鲁迅窗前空空如也的红木书柜，我的脑海里蓦地浮现出他少年时期与煤油灯相伴，苦读经书到鸡鸣的情景来。带着淡淡的迷恋与不舍，我离开了这位中华伟人之乡。此时此刻，我由衷地感到，鲁迅的故居不但照亮了历史，还照亮了整个绍兴市。