第六讲　特殊句式.ppt

1、第六讲第六讲 特殊句式特殊句式 第三部分第三部分 理清常用句式理清常用句式 CONTENT 清规则清规则 背例外背例外 技巧突破技巧突破 考点多维突破 NO.1 清规则清规则 背例外背例外 技巧突破技巧突破 考点多维突破 清规则清规则 背例外背例外 技巧突破技巧突破 考点多维突破 NO.1NO.1 练真句练真句 明考向明考向 巩固扎实巩固扎实 真题单句演练 NO.2 练真句练真句 明考向明考向 巩固扎实巩固扎实 真题单句演练 练真句练真句 明考向明考向 巩固扎实巩固扎实 真题单句演练 NO.2NO.2 练语篇练语篇 活应用活应用 高考冲关高考冲关 模拟语篇冲关 NO.3 练语篇练语篇 活应用活

2、应用 高考冲关高考冲关 模拟语篇冲关 练语篇练语篇 活应用活应用 高考冲关高考冲关 模拟语篇冲关 NO.3NO.3 清规则清规则 背例外背例外 技巧突破技巧突破 考 点 多 维 突 破 NO.1 清规则清规则 背例外背例外 技巧突破技巧突破 考 点 多 维 突 破 NO.1NO.1 特殊句式作为英语表达的一种特殊形式， 在某些场合会起特殊句式作为英语表达的一种特殊形式， 在某些场合会起 到强调、简洁、有力、表述地道的作用，在高考试题中不乏对到强调、简洁、有力、表述地道的作用，在高考试题中不乏对 此的考查，考生在备考过程中要关注这种句式结构的用法。此的考查，考生在备考过程中要关注这种句式结构的用

3、法。 考点一 强调强调 1强调句型强调句型 (1)强调句型的基本结构：强调句型的基本结构：It is/was被强调部分被强调部分that 句子其他部分。 该句型可对句子的主语、 表语、 宾语、 同位语、句子其他部分。 该句型可对句子的主语、 表语、 宾语、 同位语、 状语等进行强调。当强调部状语等进行强调。当强调部分是人，且作主语时，引导词也可分是人，且作主语时，引导词也可 用用 who。 注意注意 强调主语时要注意连接词与谓语的一致性。强调主语时要注意连接词与谓语的一致性。 It is our teacher who/that helps us make great progress. 是我

4、们的老师帮助我们取得了巨大的进步。是我们的老师帮助我们取得了巨大的进步。 (2)强调句型的一般疑问句结构：强调句型的一般疑问句结构：Is/Wasit被强调部分被强调部分 that/who句子其他部分？句子其他部分？ Was it in the park that he met our new teacher? 他是在公园里遇到我们的新老师的吗？他是在公园里遇到我们的新老师的吗？ (3)强调句型的特殊疑问句结构：特殊强调句型的特殊疑问句结构：特殊疑问词疑问词is/wasit that/who句子其他部分？句子其他部分？ When was it that he made up his mind t

5、o take this course? 他是什么时候决定上这门课的？他是什么时候决定上这门课的？ 名师点津名师点津 由疑问词引导的强调结构作宾语从句时，从由疑问词引导的强调结构作宾语从句时，从 句必须使用陈述语序。句必须使用陈述语序。 He asked me who it was that took his umbrella by mistake. 他问我是谁错拿了他的伞。他问我是谁错拿了他的伞。 (4)not .until .句型的强调结构：句型的强调结构：It is/was not until . that句子其他部分。句子其他部分。 It was not until twelve ocl

6、ock last night that I went to bed. 昨天晚上直到十二点我才去睡觉。昨天晚上直到十二点我才去睡觉。 2强调谓语动词强调谓语动词 用助动词用助动词 do，does 或或 did 来强调谓语动词，用于一般现来强调谓语动词，用于一般现 在时和一般过去时的肯定的陈述句中，在时和一般过去时的肯定的陈述句中，do 还可以用于祈使句。还可以用于祈使句。 The family did manage to send him to a technical school. 这家人确实设法把他送到了一所技术学校。这家人确实设法把他送到了一所技术学校。 3强调句型与三大从句的区强调句型与

7、三大从句的区别别 类型类型 区别区别 与主与主 语从语从 句句 强调句型去掉强调句型去掉 It is/was 和和 that 之后， 句子结构仍然之后， 句子结构仍然 完整，而主语从句却不能完整，而主语从句却不能 It is there that accidents often happen.(强调句强调句) It is a fact that English is being accepted as an international language.(主语从句主语从句) 类型类型 区别区别 与定与定 语从语从 句句 强调句中强调句中 that 没有意义，且不作任何成分，而定语没有意义，且不

8、作任何成分，而定语 从句中从句中 that 为关系代词，在从句中充当主语、宾语为关系代词，在从句中充当主语、宾语 或表语或表语 It is novels that Miss William enjoys reading.(强强 调句调句) It is a question that needs careful consideration.(定语从句定语从句) 与时与时 间状间状 语从语从 句句 强调句型去掉强调句型去掉 It is/was 和和 that 后，结构完整，而后，结构完整，而 It is .when .中，中，it 指代时间指代时间 It was at six oclock tha

9、t I got up today.(强调句强调句) It was six oclock when I got up today.(时间状语时间状语 从句从句) 考点二 省省 略略 1状语从句的省略状语从句的省略 在时间、让步、方式、地点等状语从句中，如果状语从句在时间、让步、方式、地点等状语从句中，如果状语从句 的主语与主句的主语一致或从句的主语是的主语与主句的主语一致或从句的主语是 it，而且状语从句的，而且状语从句的 谓语中有谓语中有be动词， 可以将从句中的主语连同动词， 可以将从句中的主语连同be动词一起省略。动词一起省略。 When walking the dog on the st

10、reet the other day, I met one of my old friends. 前几天当我在路上遛狗的时候，我遇到了我的一个老朋前几天当我在路上遛狗的时候，我遇到了我的一个老朋 友。友。 If asked to look after luggage for someone else, inform the police at once. 如果你被要求替别人照看行李，请立即通知警察。如果你被要求替别人照看行李，请立即通知警察。 There are some health problems that, when (some health problems are) not tre

11、ated in time, can become bigger ones later on. 有些健康问题，如果不及时治疗有些健康问题，如果不及时治疗(当一些健康问题没有得当一些健康问题没有得 到及时治疗时到及时治疗时)，以后会变得更严重。，以后会变得更严重。 2不定式的省略不定式的省略 (1)不定式作动词不定式作动词 expect, refuse, mean, like, love, prefer， wish，hope，want 等的宾语时，常承前省略不定式后的内容，等的宾语时，常承前省略不定式后的内容， 但保留不定式符号但保留不定式符号 to。 John didnt pass his dr

12、iving test, but I expected him to. 约翰没有通过驾照考试，不过我希望他能通过。约翰没有通过驾照考试，不过我希望他能通过。 (2)当不定式在形容词当不定式在形容词 glad，happy，pleased，delighted， anxious 等后作状语时，等后作状语时，to 后的内容常承前省略。后的内容常承前省略。 Would you like to come to the party? Id glad to (come to the party) 你愿意来参加聚会吗？你愿意来参加聚会吗？ 我很高兴去参加聚会。我很高兴去参加聚会。 名师点津名师点津 如果不定式中含

13、有如果不定式中含有 bebe，havehave，have beenhave been 时，时， 通常保留通常保留 bebe，havehave，have beenhave been。 (3)so/not 构成替代省略构成替代省略 英语中还常常用英语中还常常用 so/not 等来代替省略的肯定内容或否定等来代替省略的肯定内容或否定 内容，内容，so/not 多跟在多跟在 Im afraid, I hope, I think, I guess, I believe 等开等开头的答句中。头的答句中。 Do you think it will rain？你认为会下雨吗？你认为会下雨吗？ I hope s

14、o/not.我希望下我希望下/不下。不下。 (4)常用的常用的 if 相关的省略结构相关的省略结构 if ever 如果曾经发生过的话如果曾经发生过的话 if busy 如果忙的话如果忙的话 if anything 如果有什么不同如果有什么不同 if possible 如果可能的话如果可能的话 if so 如果这样的话如果这样的话 if not 如果不的话如果不的话 if necessary 如果必要的话如果必要的话 考点三 倒倒 装装 1部分倒装部分倒装 (1)将含有否定意义的副词或连词置于句首时引起部分倒将含有否定意义的副词或连词置于句首时引起部分倒 装结构。这类词装结构。这类词(组组)有

15、：有： never, seldom, rarely, little, few, at no time, by no means, no longer, hardly/scarcely .when ., no sooner .than ., not only .but also ., not .until, nowhere, neither .nor . 等。等。 We laugh at jokes, but seldom do we think about how they work. 我们听到笑话就笑，但很少思考笑话是如何起作用的。我们听到笑话就笑，但很少思考笑话是如何起作用的。 (2)“o

16、nly状语状语”置于句首时，主句要进行部分倒装。置于句首时，主句要进行部分倒装。 Only when he returned did we find out the truth. 只有当他回来之后，我们才发现事实的真相。只有当他回来之后，我们才发现事实的真相。 (3)so/such . that . 结构中的结构中的 so，such 连同它所修饰的连同它所修饰的 成分共同位于句首表示强调时，主句要用部分倒装。成分共同位于句首表示强调时，主句要用部分倒装。 So beautiful was the girl that she won the championship in the beauty

17、contest. 这位小女孩非常漂亮，以至于她赢得了选美比赛的冠军。这位小女孩非常漂亮，以至于她赢得了选美比赛的冠军。 (4)表示前面所说的情况也适用于后者时，用倒装结构表示前面所说的情况也适用于后者时，用倒装结构 “so/neither/nor助动词助动词/系动词系动词/情态动词主语情态动词主语”(so 表示肯表示肯 定意义，定意义，neither/nor 表示否定意义表示否定意义)。 This is not my story; nor is it the whole story.My story plays out differently. 这不是我的故事； 这也不是故事的全部。 我的故事

18、结局不同。这不是我的故事； 这也不是故事的全部。 我的故事结局不同。 (5)在在 as/though引导的让步状语从句中， 从句的表语引导的让步状语从句中， 从句的表语/状语状语 /动词原形要位于句首，构成倒装结构。如果位于句首的是单动词原形要位于句首，构成倒装结构。如果位于句首的是单 数可数名词，其前不加冠词。数可数名词，其前不加冠词。 Strange as it may sound, if youre unsatisfied, the issue is not a lack of means to meet your desires but a lack of desires. 尽管这听起

19、来很奇怪，但是如果你不满意，问题不是缺少尽管这听起来很奇怪，但是如果你不满意，问题不是缺少 满足你满足你的愿望的方法，而是你根本就没有愿望。的愿望的方法，而是你根本就没有愿望。 2全部倒装全部倒装 (1)here, there, now, then, out, in, up, down, away，on the wall，in the room 等表示地点、时间或方位的副词或介词短等表示地点、时间或方位的副词或介词短 语置于句首，且句子主语是名词时，句子用全部倒装。语置于句首，且句子主语是名词时，句子用全部倒装。 By the window sat a young man with a mag

20、azine in his hand. 一位年轻人坐在窗户旁边，手里拿着一本杂志。一位年轻人坐在窗户旁边，手里拿着一本杂志。 (2)有时为平衡句子结构或突出、 强调， 将作表语的介词短有时为平衡句子结构或突出、 强调， 将作表语的介词短 语、形容语、形容词、副词或分词提到句首，构成词、副词或分词提到句首，构成“表语系动词主表语系动词主 语语”的完全倒装结构。的完全倒装结构。 Present at the party were Mr Green and many other guests. 出席晚会的有格林先生，还有许多其他的宾客。出席晚会的有格林先生，还有许多其他的宾客。 考点四 其他特殊句式其

21、他特殊句式 1感叹句感叹句 what 引导的感叹句引导的感叹句 (1)What(a/an)形容词单数可数名词主语谓语！形容词单数可数名词主语谓语！ What beautiful flowers they are！多么美丽的花啊！多么美丽的花啊！ (2)Whatadj.不可数名词不可数名词/可数名词复数可数名词复数(主语谓语主语谓语)! What interesting stories hes told us! 他给我们讲的故事真有趣！他给我们讲的故事真有趣！ how 引导的感叹句引导的感叹句 (1)How形容词形容词a/an可数名词单数主语谓语！可数名词单数主语谓语！ How clever a

22、 boy he is！What a clever boy he is! 多聪明的男孩呀！多聪明的男孩呀！ (2)How形容词形容词/副词主语谓语！副词主语谓语！ How high the mountain is！这山真高呀！这山真高呀！ 2祈使句祈使句 祈使句表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。一般不出祈使句表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。一般不出 现现主语，谓语动词一律用原形；否定词一律在动词前加主语，谓语动词一律用原形；否定词一律在动词前加 dont。 祈使句的强调形式是在句首加祈使句的强调形式是在句首加 do。 Do be careful while you are crossing

23、 the street. 过马路时一定要小心。过马路时一定要小心。 3反意疑问句反意疑问句 反意疑问句由反意疑问句由“陈述句反问句陈述句反问句”构成， 若陈述句为肯定构成， 若陈述句为肯定 式，反意疑问句为否定式，反之亦然。式，反意疑问句为否定式，反之亦然。 (1)陈述部分含有陈述部分含有 must 的反意疑问句的反意疑问句 当当 must 作作“必须必须”讲时，其反意疑问词用讲时，其反意疑问词用 neednt; 当当 为为 mustnt(不允许，禁止不允许，禁止)时，其反意疑问词用时，其反意疑问词用 must。 You must go now, neednt you? 你现在必须走，不是吗？

24、你现在必须走，不是吗？ You mustnt smoke here, must you? 你不能在这里吸烟，是吧？你不能在这里吸烟，是吧？ 当当 must 表示推测，作表示推测，作“一定，准是一定，准是”讲时，反意疑问部讲时，反意疑问部 分的动词形式要根据分的动词形式要根据 must 后面的动词所表示的时间来确定。后面的动词所表示的时间来确定。 You must have watched the football match last night, didnt you? 你昨晚一定是看足球比赛了，是吧？你昨晚一定是看足球比赛了，是吧？ (2)陈述部分含有陈述部分含有 used to 时，疑问词

25、用时，疑问词用 usednt 或或 didnt 均可。均可。 You used to play football, usednt/didnt you? 你过去常常踢足球，是吗？你过去常常踢足球，是吗？ (3)陈述部分含有陈述部分含有 ought to 时，疑问词用时，疑问词用 oughtnt 或或 shouldnt 均可。均可。 He ought to attend the meeting, oughtnt/shouldnt he? 他应该参加会议，不是吗？他应该参加会议，不是吗？ (4)陈述部分含有否定词的反意疑问句陈述部分含有否定词的反意疑问句 当陈述部分含有当陈述部分含有 seldom,

26、 hardly, scarcely, never, few, little, nothing, nobody 等否定词或半否等否定词或半否 定词时，疑问部分动词用肯定式。定词时，疑问部分动词用肯定式。 He could hardly get up, could he? 他几乎起不来了，不是吗？他几乎起不来了，不是吗？ 陈述部分含有由表示否定意义的前缀或后缀构成的词，陈述部分含有由表示否定意义的前缀或后缀构成的词， 反意疑问部分的动词一般用否定式。反意疑问部分的动词一般用否定式。 Mary dislikes sports, doesnt she? 玛丽不喜欢体育运动，不是吗？玛丽不喜欢体育运动，

27、不是吗？ 陈述部分含有宾语从句时， 反意疑问部分的主语应和主陈述部分含有宾语从句时， 反意疑问部分的主语应和主 句的主语保持一致。句的主语保持一致。 He said that she would come here on time, didnt he? 他说她会准时来这里，不是吗？他说她会准时来这里，不是吗？ 名师点津名师点津 当主句是当主句是 I think/believe/suppose 等结构时，等结构时， 反意疑问部分往往根据宾语从句的主语和谓语而定， 需特别注反意疑问部分往往根据宾语从句的主语和谓语而定， 需特别注 意否定转移的现象中的肯定式和否定式。意否定转移的现象中的肯定式和否定

28、式。 I dont think he will attend the meeting on time, will he? 我认为他不会准时参加会议，是吗？我认为他不会准时参加会议，是吗？ 技巧点拨技巧点拨 语法填空解题语法填空解题“2 步骤步骤” 1注意分析句式结构，确定为何种特殊句式。注意分析句式结构，确定为何种特殊句式。 2根据特殊句式的结构特点填入适当的词。根据特殊句式的结构特点填入适当的词。 (1)看到倒装句，要注意其谓语动词的人称和数；看到倒装句，要注意其谓语动词的人称和数； (2)看到看到 there be 句型要注意主谓一致和时态。句型要注意主谓一致和时态。 练真句练真句明考向明

29、考向巩固扎实巩固扎实 真 题 单 句 演 练 NO.2 练真句练真句明考向明考向巩固扎实巩固扎实 真 题 单 句 演 练 NO.2NO.2 1(2018 天津高考改编天津高考改编)It was only when the car pulled up in front of our house _ we saw Lily in the passenger seat. 解析：解析：that 句意：直到汽车停在了我们的房子前面的时句意：直到汽车停在了我们的房子前面的时 候， 我们才看到莉莉坐在乘客座上。 此处是强调句型候， 我们才看到莉莉坐在乘客座上。 此处是强调句型“It is (was)被强调部

30、分被强调部分that其余部分其余部分”，本句强调的是时，本句强调的是时 间状语从句。间状语从句。 2 (2018北 京 高 考 改 编北 京 高 考 改 编 )In any unsafe situation, simply_(press)the button and a highly- trained agent will get you the help you need. 解析：解析：press 句意：在任何不安全的情况下，只要按一下句意：在任何不安全的情况下，只要按一下 这个按钮， 一个训练有素的代理人就会给你所需要的帮助。这个按钮， 一个训练有素的代理人就会给你所需要的帮助。 此题为此

31、题为“祈使句祈使句and陈述句陈述句”结构，所以用动词原形。结构，所以用动词原形。 3(2017 天津高考改编天津高考改编)It was when I got back to my apartment _ I first came across my new neighbors. 解析：解析：that 句意：正是当我回到公寓的时候，我第一次句意：正是当我回到公寓的时候，我第一次 偶然遇见了我的新邻居们。此处为强调句型偶然遇见了我的新邻居们。此处为强调句型 its .that .， 被强调的是句中的时间状语从句。被强调的是句中的时间状语从句。 4(2017 江苏高考改编江苏高考改编)_(be)

32、it not for the support of the teachers, the student could not overcome her difficulty. 解析：解析：Were 句意：如果没有老师的支持，这名学生不可句意：如果没有老师的支持，这名学生不可 能克服她的困难。该句是省略能克服她的困难。该句是省略 if 的虚拟条件句，的虚拟条件句，if 省略后省略后 需要将需要将 were 提前构成部分倒装。提前构成部分倒装。 5(2016 浙江高考改编浙江高考改编)_ (have) the governments and scientists not worked togethe

33、r, AIDS- related deaths would not have fallen since their highest in 2005. 解析：解析：Had 句意：要是没有政府和科学家们的合作，与句意：要是没有政府和科学家们的合作，与 艾滋病相关的死亡人数就不会从艾滋病相关的死亡人数就不会从 2005 年的最高值降下来。年的最高值降下来。 由主句使用由主句使用“would have done”可知是对过去情况的虚拟，可知是对过去情况的虚拟， 故从句应用故从句应用 had done。本句为省略。本句为省略 if 将将 had 置于句首的情置于句首的情 况。况。 解析：解析：makes

34、 句意：句意：不是做我们喜欢的事情，而是喜欢不是做我们喜欢的事情，而是喜欢 我们不得不做的事情才能让生活愉快。此处为强调句型，我们不得不做的事情才能让生活愉快。此处为强调句型， 去掉去掉“Its”和和“that”后，可以看出句子的主语是后，可以看出句子的主语是“not doing the things we like, but liking the things we have to do”，根，根 据据“就近原则就近原则”，故谓语动词应用第三人称单数形式。，故谓语动词应用第三人称单数形式。 6(2014 湖南高考改编湖南高考改编)Its not doing the things we lik

35、e, but liking the things we have to do that _ (make) life happy. 练语篇练语篇活应用活应用高考冲关高考冲关 模 拟 语 篇 冲 关 NO.3 练语篇练语篇活应用活应用高考冲关高考冲关 模 拟 语 篇 冲 关 NO.3 Passage 1 Nowadays, more and more post- 90s generations will enter the workforce. They place more emphasis 1 looking for a job that they enjoy more than other

36、factors. Many of them hope to establish a 2 (relax) relationship among workers. More than half of 3 prefer the easy- going and good- tempered employers. 4 (surprise) 10 percent of them wish to be friends with their bosses. Experts say that they are the generation of the Internet era. They have a str

37、ong 5 (aware) of “self” and how they relate to the outside world. Guo Yun, 22, is a digital media major from Beijing University of Posts and Telecommunications. She says that she will not mind working long hours, but prefer her boss 6 (explain) why she has to, such as the urgency of the task.“I feel

38、 greatly 7 (motivate) in this way，” she explains. They tend to care a great deal about the team or the management culture. They are also more outspoken about their needs, and they are likely to openly 8 (communication) with their employers. As a result, they 9 (admit) into most big companies more ea

39、sily. I think it is their frankness and enthusiasm 10 leaves a deep impression on their employers. 语篇解读：语篇解读：越来越多的越来越多的 90 后进入职场，他后进入职场，他/她们对于工作的态她们对于工作的态 度是怎样的呢？度是怎样的呢？ 1on 考查介词。考查介词。place emphasis on“重视，强调重视，强调”。 2relaxing 考查形容词。此处修饰名词考查形容词。此处修饰名词 relationship，故用，故用 形容词形容词 relaxing。relaxing“令人放松的令

40、人放松的”。 3them 考查代词。此考查代词。此处指代处指代“post- 90s generations”，并，并 在句中作在句中作 of 的宾语，故用的宾语，故用 them。 4Surprisingly 考查副词。修饰整个句子并在句中作状语应考查副词。修饰整个句子并在句中作状语应 用副词形式。用副词形式。 5awareness 考查名词。不定冠词考查名词。不定冠词 a 后应用名词形式。后应用名词形式。 6to explain 考查非谓语动词。考查非谓语动词。prefer sb. to do sth.“更喜欢更喜欢 某人做某事某人做某事”。 7motivated 考查形容词。连系动词后应用形

41、容词作表语。考查形容词。连系动词后应用形容词作表语。 motivated“有积极性的有积极性的”。 8communicate 考查词性转换。考查词性转换。be likely to do sth.“很可能很可能 做某事做某事”。 9are admitted 考查时态和语态。此处叙述的是客观事实，考查时态和语态。此处叙述的是客观事实， they 与与 admit 之间为被动关系；又因文章时态为一般现在之间为被动关系；又因文章时态为一般现在 时，故用一般现在时的被动语态。时，故用一般现在时的被动语态。 10that 考查强调句。考查强调句。“It is被强调部分被强调部分that .”为强调为强调

42、句型，此处强调主语。句型，此处强调主语。 Passage 2 Ballet is a formal kind of dance performance with a rich and interesting history.The word “ballet” comes from the French language, and 1 (be) based on the Italian word “balletto”. “Balletto” means a little dance.Ballets early roots began in Italy in the late 1400s.But

43、it was in France 2 ballet developed into the form we know today. The French ruler Louis the Fourteenth had a big influence 3 the direction of ballet in its early history.He ruled France for seventy- two years, 4 (start) in 1643.He started dancing as a boy and worked hard daily. Louis the Fourteenth

44、turned ballet into a form of dance that reflected 5 (he) power and influence.Ballets many rules and 6 (extreme) detailed movements expressed a persons power and social relations.The king made sure that ballet became a 7 (require) for the people of his court.He also started the Royal Academy of Dance

45、, 8 important people could learn this art.The aim of this dance was self- control, order and perfection. Ballet slowly changed from a dance at the kings court to one 9 (perform) by professional dancers.When Louis the Fourteenth died in 1715, ballet _ 10 (bring) to other parts of Europe and was devel

46、oping in other ways. 语篇解读：语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了芭蕾舞的起源本文是一篇说明文。文章主要介绍了芭蕾舞的起源 与发展。与发展。 1is 考查时态和主谓一致。句中主语为考查时态和主谓一致。句中主语为 The word “ballet”， 故谓语动词用单数形式，根据前后句可知，用一般现在时。故谓语动词用单数形式，根据前后句可知，用一般现在时。 句意：句意：“ballet”一词来源于法语，源于意大利语一词来源于法语，源于意大利语“balletto”。 故填故填 is。 2that 考查强调句考查强调句。强调句结构为。强调句结构为 its强调部分强调部分tha

47、t 从从 句。这里强调地点状语句。这里强调地点状语 in France。句意：但正是在法国，。句意：但正是在法国， 芭蕾舞发展成了我们今天所知的形式。故填芭蕾舞发展成了我们今天所知的形式。故填 that。 3 on/upon 考 查 介 词 。 短 语考 查 介 词 。 短 语have an influence on/upon“对对有影响有影响”。句意：法国统治者路易十四在。句意：法国统治者路易十四在 芭蕾的早期历史上对其发展方向产生了重大影响。故填芭蕾的早期历史上对其发展方向产生了重大影响。故填 on/upon。 4starting 考查非谓语动词。句中逻辑主语为考查非谓语动词。句中逻辑主语

48、为 He，与，与 start 之间为主动关系，故用现在分词作状语。句意：从之间为主动关系，故用现在分词作状语。句意：从 1643 年年 开始，他统治法国开始，他统治法国 72 年。故填年。故填 starting。 5his 考查代词。修饰名词考查代词。修饰名词 power and influence，前用形容，前用形容 词性物主代词。 句意： 路易十四把芭蕾变成了一种舞蹈形式，词性物主代词。 句意： 路易十四把芭蕾变成了一种舞蹈形式， 反映了他的权力和影响。故填反映了他的权力和影响。故填 his。 6extremely 考查副词。修饰形容词考查副词。修饰形容词 detailed，前用副词形，前用副词形 式。 句意： 芭蕾舞的许多规则和极其细致的动作表达了一个式。 句意： 芭蕾舞的许多规则和极其细致的动作表达了一个 人的权力和社会关系。故填人的权力和社会关系。故填 extremely。 7requirement 考查名词。根据前