活动16《跳蚤市场乐趣多》 第一课时（ppt课件+教案）-北师大版三年级《劳动教育》.rar

30%标题 22跳蚤市场乐趣多第一课时了解内涵，明确意义015什么是跳蚤市场30%标题 2活动筹划，分步探索02活动筹划30%标题 2小组营销方案30%标题 2目标目标选址选址时间时间人员人员分工分工展台：展台：宣传宣传：销售：销售：财务：财务：后勤：后勤：安全：安全：备注：备注：1.既可帮助同学们清出闲置物品，又可以以低廉价格买到对自己有用的东西。2.可使资源充分利用，向同学们宣传勤俭朴素的生活作风，有助于校园文明建设以及倡导节约型社会。3.活跃气氛，让同学们在交易中增强理财观念和人际沟通技巧，增强大家的诚信沟通意识。4.通过提倡义卖义捐等形式培养奉献精神。社区2022年2月12日1.准备桌布（野餐垫）、商品标签纸。2.制作美观且实用的小组挂牌。1.设置宣传横幅及海报于摊位醒目位置。2.设计顺口、令人心动的广告语。3.随时记录活动现场的照片和视频。学习像一个推销员一样，把自己商品的用途、功能、最吸引人的地方介绍出来。做好商品登记，做好财务明细清单。负责摆放商品、归类，贴标签等。保持摊位整洁，佩戴口罩销售，提前检查商品生产日期等信息。保持会场秩序，要使用礼貌用语。海报设计，主动实践03什么是海报？30%标题 2 海报是一种海报是一种信息传递的艺术，又称招贴画、宣传画信息传递的艺术，又称招贴画、宣传画；是贴在街头墙上，放在橱窗里的大幅画作，是一种大众是贴在街头墙上，放在橱窗里的大幅画作，是一种大众化的宣传工具，以其醒目的画面吸引路人、顾客的注意。化的宣传工具，以其醒目的画面吸引路人、顾客的注意。海报设计必须有相当的号召力与艺术感染力，要调海报设计必须有相当的号召力与艺术感染力，要调动动文字、色彩、构图、形式感文字、色彩、构图、形式感等因素形成强烈的等因素形成强烈的视觉视觉效效果。果。海报设计30%标题 2海报设计30%标题 2海报主题、口号如“爱心义卖、小老板当家小市场”,“大甩卖,让闲置物跳回家”。图案设计童趣，具有亲和力，新鲜感，刺激消费者购买。重点突出的内容主标题副标题参与方式时间地点信息表现形式灵活多变的版式布局，易认易读的字体。海报设计大胆创想，设计草图04手绘海报制作步骤04030201第四步：创作、装饰第三步：铅笔打草稿第二步：确定广告词第一步：明确目的和核心点30%标题 2手绘海报制作步骤30%标题 2手绘海报制作步骤30%标题 2手绘海报制作步骤30%标题 2手绘海报制作步骤30%标题 2手绘海报制作步骤海报设计30%标题 2学生作品展示30%标题 2下节课，再见！（课件中引用网络视频和图片，仅供学习参考，版权归原作者所有。）劳动教育课程教学设计跳蚤市场乐趣多（第1课时）一、教学内容及学情分析（一）教学内容：（一）教学内容：北京师范大学出版社劳动教育指导手册第137144页，跳蚤市场乐趣多第一课时。本课时旨在指导学生做好“跳蚤市场”活动的各项准备，帮助学生做好小组营销方案，提前做好活动分工，设计制作海报。（二）学情分析：（二）学情分析：三年级学生的思维活动以形象思维为主，与人交流协作、提前规划组织的能力有待加强。他们已经有了一定的生活经验和动手操作能力，懂得收集和整理信息，也参加过一些类似的活动，有参与的欲望，但学生缺乏对跳蚤市场的系统了解。因此，要通过有效的教学引导学生对跳蚤市场有整体而深入的认识，指导学生做好充分的劳动准备，体会劳动的价值。二、教学设计思路为做好活动筹划，本节课将采用小组合作、自主探究的方法，引导学生提出问题、思考问题、解决问题，让学生了解“跳蚤市场”的相关知识，激起开展活动的兴趣和热情，做好活动计划和分工，学会设计海报，为第二课时开展“跳蚤市场活动”打下一定的基础，不断提升和完善自我对劳动的认识。三、教学目标（一）劳动观念：认识劳动创造价值、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，锻炼学生自主劳动的能力，树立劳动最光荣、劳动最美丽的思想观念。（二）劳动能力：了解举办跳蚤市场的意义，了解跳蚤市场的运营形式，懂得团队合作，学会制订营销方案，学会设计海报。（三）劳动精神：通过统筹规划，培养积极主动、通力合作的劳动精神，感受劳动的乐趣，领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义。（四）劳动习惯和品质:培养学生热爱劳动，主动参与劳动的习惯，能够认真负责、安全规范地参与劳动，懂得爱惜物品，珍惜资源，废旧物品再利用。四、教学重难点（一）教学重点：（一）教学重点：了解跳蚤市场的内涵和活动内容，学会制定活动方案，做好活动准备，学会设计海报。（二）教学难点：（二）教学难点：通过交流、讨论、查阅资料等方式做好活动筹划，学会制作小组营销方案和精美的宣传海报，体验普通劳动者的工作难处，并在活动中懂得勤俭节约，培养正确的理财观。五、教学策略启发式教学策略：通过引导学生进行自主观察、讨论交流、实践探究等活动，思考交流准备活动，掌握一定的筹划技能。讲授教学策略：播放学习视频和讲解制作方法。演示教学策略：展示制作过程，分解各个步骤。六、课时分配第1课时,14分钟七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一联系生活，视频导入。1.视频：“一群小朋友们在举行跳蚤市场活动”（请学生思考：他们在做什么）2.引出课题跳蚤市场乐趣多。观看视频，仔细观察。视频激趣，激起劳动意识。二了解内涵，明确意义。1.教师提问：“同学们知道什么是跳蚤市场吗？”（1）观看视频（2）学生概括回答：“跳蚤市场”是一种特殊的零售市场，它由一个个地摊摊位组成，市场规模有大有小，出售的商品多是旧货，或是闲置不用的物品，小到玩具、图书，大到完成的旧汽车、电视机、洗衣机等，一应俱全，应有尽有。货品价格低廉，深受人们喜爱。2.进一步让学生了解举办“儿童跳蚤市场”的意义。1.观看视频学习含义。2.学生回答“跳蚤市场”的含义。讲解说明，围绕“跳蚤市场是什么、怎么样”的问题，有重点地进行讲解，让学生懂得劳动的意义和价值。三活动筹划，分步探索1.教师引导学生思考：我们要举办一个什么样的跳蚤市场？一起来交流分享、制定计划吧！2.学生讨论：展台布置、商品来源、卖出的钱如何分配、人员分工、安全保障等问题。1.学生讨论，查阅资料。2.自由发言。淬炼操作，明确劳动要3.学生讨论发言后，引导学生思考如何筹划活动，并依次分步设问：（1）我们的活动目标是什么？（2）如何做好人员的分工？（3）展台要如何布置？（4）商品要怎么筹备？（5）怎样保证活动的秩序、安全和卫生？4.教师小结：制定小组营销方案，出示表格。3.思考具体如何筹划活动。求。四海报设计，主动实践1.什么是海报？海报是一种信息传递的艺术，又称招贴画、宣传画；是贴在街头墙上，放在橱窗里的大幅画作，是一种大众化的宣传工具，以其醒目的画面吸引路人、顾客的注意。海报设计必须有相当的号召力与艺术感染力，要调动文字、色彩、构图、形式感等因素形成强烈的视觉效果。2.明确海报在市场营销中的作用。3.以优秀海报为例，让学生仔细观察思考：海报中需要呈现哪些内容？怎样可以使海报更醒目，更美观？（1）海报主题、口号:如“爱心义卖、小老板当家小市场”,“大甩卖,让闲置物跳回家”。（2）图案设计（3）表现形式（4）重点突出的内容：标题副标题参与方式时间地点信息（5）特点：制作时间短，成本低；灵活多变的版式布局；易认易读的字体；幽默夸张的插图；具有亲和力，新鲜感，刺激消费者购买，传递信息快，机动性强。4.学生进行讨论，教师引导总结海报设计要点：（1）主题要鲜明1.学生观察思考海报的设计方法。2.学习操作视频。3动手实践。项目实践。围绕劳动能力的培养，让学生完成真实、综合任务，经历完整劳动过程。强化规划设计意识，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性。（2）视觉冲击力强（3）让图形说话（4）富有文化内涵五大胆创想，设计草图1.设计步骤第一步：明确目的和核心点第二步：确定广告词第三步：铅笔打草稿第四步：创作、装饰2.视频学习，示范操作。3.展示学生作品，反思交流。4.提出课后作业要求，请学生设计海报，制定小组活动方案。师总结：亲爱的同学们，工欲善其事必先利其器，提前准备能让我们的活动进行地更加顺利，给大家布置一个作业，开展“跳蚤市场”活动之前，请大家做好规划、做好海报吧！1.欣赏学生作品。2.完成课后作业。反思交流，榜样激励。淬炼操作，明确劳动要求。八、教学反思本节课以跳蚤市场的视频导入，引导学生思考探究“如何开办一次成功的跳蚤市场”活动这一主题，通过观看图片、视频、讨论、交流、实践、分享、等多种形式，引导学生在实践中感受、体验、学习，在生活实际中运用、检验，使学生了解跳蚤市场的含义，掌握制定计划、人员分工和设计海报基本技能技巧，体验团结协作的愉悦感受。增强了学生的劳动意识，学生的动手能力和合作精神得到培养，锻炼了学生社会实践劳动能力和自我管理能力。