活动9《迎风飞翔小风筝》第一课时（ppt课件+教案）-北师大版六年级《劳动教育》.rar

天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。猜一猜谜底：风筝迎风飞翔小风筝春春分分的的三侯三侯百子百子图图（中（中国画国画局部局部）宋代宋代 苏汉臣苏汉臣苏汉臣的笔下的儿童天真可爱，浪漫率性，憨态可掬。画中有多种多样的游戏，每种游戏各不相同，但有些又有其共性，有学者将其分为四类，分别是博弈类、竞技类、生活类和音乐类。这里展示的局部是儿童们正在开心地放着不同造型的风筝，画面生动有趣，活泼可爱。春春分分的的三侯三侯木木鸢鸢在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。春春分分的的三侯三侯村居村居高鼎高鼎草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。春春分分的的三侯三侯山东省潍坊市山东省潍坊市风筝之都风筝之都春春分分的的三侯三侯详细视频请观看微课详细视频请观看微课春春分分的的三侯三侯观察不同的风筝，看看有什么共同特点？观察不同的风筝，看看有什么共同特点？春春分分的的三侯三侯形状对称图案对称春春分分的的三侯三侯怎样的颜色搭配可让风筝在空中更吸引人？为什么？风筝的造型特点：多样，结构对称，色彩绚丽，对比明显春春分分的的三侯三侯北京沙燕北京沙燕风筝风筝沙燕风筝上的装饰纹样是什么？为什么绘制这个纹样？有什么寓意吗？按照恩爱夫妻扎成“比翼燕”。人们在沙燕的膀窝、腰节和前胸、尾羽等处加上蝙蝠、桃子、牡丹等吉祥图案，以寓意着幸福，长寿和富贵等美好的愿望春春分分的的三侯三侯大胆创想，设计草图课后作业：设计一个风筝草图注意风筝的造型、色彩和装饰纹样春春分分的的三侯三侯下节课，再见！下节课，再见！（课件中引用网络视频和图片，仅供学习参考，版权归原作者所有。）（课件中引用网络视频和图片，仅供学习参考，版权归原作者所有。）劳动教育课程教学设计迎风飞翔小风筝（第1课时）劳动教育课程教学设计迎风飞翔小风筝（第1课时）一、教学内容及学情分析一、教学内容及学情分析（一）教学内容：风筝是孩子们熟悉的题材，也是他们非常喜欢的一种玩具。但是对于传统风筝他们接触的少，了解得更少。本课时旨在让学生通过学习和认识传统工艺品风筝，了解它的独特魅力，使学生在生活中学会爱护和保护民间艺术，增强他们对民族文化艺术的自豪感。（二）学情分析：六年级的孩子感知力、理解力都已经比较强，但同时他们也不失对新鲜事物的兴趣，能够在了解风筝的过程中保持高度的好奇心，学生在学习过程中有浓厚的兴趣和获取知识的欲望。二、教学设计思路二、教学设计思路通过本课时，让学生了解风筝的相关知识，激起制作风筝的兴趣，为第二课时制作风筝打下一定的基础，使制作的风筝变得更丰富而富有民间艺术感。三、教学目标三、教学目标（一）通过本课的学习，培养学生发现身边的美的能力，树立起正确的劳动观念。（二）在认识民间传统风筝的同时，了解民间手工作者制作风筝的艰辛，学会尊重他人来之不易的劳动成果。四、教学重难点四、教学重难点（一）教学重点：了解风筝的基本知识并尝试起草风筝式样，感受民间手工作者制作风筝的工匠精神。（二）教学难点：在了解的过程中，能树立正确的劳动观念，学会尊重他人来之不易的劳动成果。五、教学策略五、教学策略启发式教学策略 六、教学准备与课时分配六、教学准备与课时分配材料：风筝图片共2课时：第1课时,10分钟；第2课时，20分钟。七、教学过程七、教学过程教学环节 教师活动学生活动设计意图1.谜语导入，设疑激趣1.谜语：“天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”（谜底：风筝）2.引出课题迎风飞翔小风筝猜谜语。激疑激趣，激起劳动意识。2.走进风筝，了解起源1.教师与学生一起观察百子图。2.教师提问：“同学们还知道哪些与风筝有关的诗词或知识吗？”在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。高鼎在村居 中写到：“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”3.进一步让学生了解风筝的发展历史，知道山东潍坊市是著名的风筝之都。（欣赏视频）1.欣赏百子图。2.听风筝的故事，了解描写风筝的诗句。3.欣赏山东潍坊风筝的宣传视频。榜样激励，学习精神，激励发展。3.欣赏风筝，了解形色1.教师引导学生观察不同造型的风筝，分析风筝造型的特点形状对称。2.学生讨论，除了形状对称以外，还有什么对称？（图案对称）3.学生观察造型后，再观察分析风筝的色彩，引导学生寻找风筝上的颜色，并设问：怎样的颜色搭配可让风筝在空中更吸引人？为什么？4.教师小结：风筝的造型特点：多样，结构对称，色彩绚丽，对比明显。1.观察不同造型的风筝。2.自由讨论。3.思考颜色如何搭配，才能在天空中更吸引人。讲解说明，明确劳动意义与价值。4.细观风筝，了解纹样1.以北京燕子风筝为例，让学生仔细观察思考：燕子风筝上的装饰纹样是什么？为什么绘制这个纹样？有什么寓意吗？2.学生开展讨论，教师引导总结风筝上的装饰纹样有吉祥祝福的隐喻。5.大胆创想，设计草图1.提出课后作业要求，请学生设计一个风筝草图，注意风筝的造型、色彩和装饰纹样这三方面的要求。完成课后作业。淬炼操作，明确劳动要求。劳动课学案迎风飞翔小风筝（第1次劳动）班级：小组（或姓名）：环节一：讲解说明：1.欣赏百子图。2.听风筝的故事，了解描写风筝的诗句。3.欣赏山东潍坊风筝的宣传视频。4.观察不同造型的风筝。5.自由讨论。6.思考颜色如何搭配，才能在天空中更吸引人。环节二：淬炼操作劳动分工表基本环节（步骤）选用工具数量任务要求方法及注意 事项铅笔1课后作业白纸1设计一个风筝草图。注意风筝的造型、色彩和装饰纹样这三方面的要求。环节三：任务实践1.实际效果，优缺点：2.改进措施：3.任务完成情况：4.理论与实践的差距：环节四：反思总结1.经历、感受：2.发现、联想：环节五：榜样激励1.劳动榜样：（小组、班级、社会）2.榜样精神：拓展与延伸