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类型山东省济南市2024年八年级下学期开学考试历史试题附参考答案.docx

  • 上传人(卖家):云出其山
  • 文档编号:7511630
  • 上传时间:2024-02-18
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    1、 八年级下学期开学考试历史试题一、选择题1梁启超在饮冰室合集中指出:“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”在“渐化合以成一族之形”的过程中,被尊为“人文初祖”的是()A炎帝和黄帝B炎帝和嫘祖C仓颉和伶伦D尧、舜、禹2在如图所示的古代政治制度中诸侯应尽的义务是()A教民开垦、耕种B分封宗亲和功臣C进献贡物,服从周王调兵D变法改革,以求富国强兵3春秋时期,社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期,农业上开始深耕细作,开发山林、扩大耕地也成为了可能。这主要得益于()A磨制石器的使用B青铜农具的推广C铁农具和牛耕的出现D都江堰的修建4“它成功地解决了统治阶级内

    2、部的尖锐矛盾,使汉王朝摆脱了地方诸侯王尾大不掉的困境,成为后世解决该问题的典范。”材料中的“它”是()A禅让制B世袭制C郡县制D推恩令5下列图片所反映的历史时期,其阶段特征是()A早期国家与社会变革B统一多民族国家的建立和巩固C政权分立与民族交融D繁荣与开放的时代6在关于唐朝的研究性学习中,小明搜集的图片有:曲辕犁、筒车、唐三彩、开元通宝等。据此可知他研究的主题是()A科举制度B盛世经济C民族交融D对外交往7中国封建王朝兴亡史两宋卷记载:“太宗一朝,先后任命的宰相9人,全部为文官。两宋共有枢密使、副枢密使共724人,其中文臣659人,约占百分之九十一。”材料反映的是宋朝的哪一做法()A重文轻武

    3、B削弱相权C设转运使D设置通判8历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构始于元朝。这一行政机构是()A澎湖巡检司B北庭都元帅府C宣慰使司都元帅府D伊犁将军9如表内容是朱元璋强化皇权的部分措施。表中的应是() 措施中央废除制度和中书省,权分六部地方取消行中书省,设立“三司”A丞相B五军都督府C锦衣卫D军机处101662年,被荷兰侵略者占据了38年的台湾重新回到祖国的怀抱。与这一历史事件相关的民族英雄是()A岳飞B文天祥C戚继光D郑成功11古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列选项搭配正确的是()A古代埃及汉漠拉比法典B古代印度种姓制度C古巴比伦王国象形文字D古代希腊金字塔12公

    4、元前509年,罗马建立了共和国。如果用世纪年代的纪年方式表述,这一事件发生在()A公元前5世纪早期B公元前5世纪晚期C公元前6世纪早期D公元前6世纪晚期13阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”。下列选项中与此相符的是()A太阳历B荷马史诗C儒略历D天方夜谭14史实指历史事实,史论是对历史事件或历史人物的评论。下列选项中,属于史论的是()A1488年,迪亚士到达非洲的好望角B1492年,哥伦布“发现”美洲C15191522年,麦哲伦完成环球航行D新航路的开辟促进了资本主义的发展151768年,约翰狄金森创作了自由之歌:“所有英勇的美洲人,联合起来。用公正的自由之声唤醒你

    5、们勇敢的心灵;不再有专制的法令禁止你们的正义之声。”“所有英勇的美洲人,联合起来。”进行了()A英国光荣革命B美国独立战争C彼得一世改革D非暴力不合作运动16“美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。美国维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。”材料论述的是南北战争的()A背景B条件C结果D影响17“明治政府积极、高效的吸收和摄取欧美现代化成果,推动了日本现代化的迅速起步。”其“吸收和摄取欧美现代化成果”的具体做法是()A发起倒幕运动B废藩置县C提倡“文明开化”D地税改革18“达尔文的这一著作,打破了千百年来上帝创造万物的神创论,在生物

    6、科学领域掀起了一场伟大革命。”“这一著作”是()A自然哲学的数学原理B物种起源C欧也妮葛朗台D战争与和平19如图漫画中的两个国家为了重新瓜分世界、争夺世界霸权,分别缔约组建了() 德国向英国提出挑战A三国同盟、三国协约B第一国际、巴黎公社C轴心国、反法西斯同盟D国际联盟、欧洲联盟20与“列宁、彼得格勒、和平法令、人民委员会、社会主义革命”等关键词相关的历史事件是()A二月革命B十月革命C新经济政策D农业集体化21列宁曾评论说:“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国战争,埋下了第一批火种。”文中的“第一批火种“源于() A凡尔赛条约B九国公约C联合国家宣言D北大西洋公约22在某种意义上,有人说,罗斯

    7、福挽救了市场经济,开创了市场经济的新模式,市场的作用和政府的作用同时得以发挥。”这一“新模式”是()A战时共产主义B门户开放C国家干预经济D五年计划231945年,世界反法西斯战争形势发生根本转变。为协调盟军行动,取得战争的最后胜利,同年2月,美、英、苏三国首脑召开了()A巴黎和会B开罗会议C雅尔塔会议D波茨坦会议241947年.杜鲁门发表演说:“今天希腊这个国家的生存,受到共产党领导的数千武装人员恐怖活动的威胁我们愿意帮助各自由民族对抗把极权政制强加于他们的那些侵略行动。”这篇演说的出台标志着()A美苏冷战开始B欧洲冷战对峙局面形成C世界格局出现多极化趋势D两极格局形成25如图所示的国际政治

    8、组织,其宗旨是()A推动欧洲联合B促进经济全球化C维护世界和平D建立社会保障制度二、综合题26阅读材料,完成下列要求。材料一:图一司马迁 图二蔡伦材料二: 宋元科技文化成就简表科技成就文化成就北宋发明了活字印刷术。词是宋代主要的文学形式,代表人物有苏轼、和李清照。北宋制成的大大促进了世界航海技术的发展。关汉卿的窦娥冤是元曲的代表作品。宋元时期,火药广泛用于战争。主持编写的资治通鉴是一部编年体的通史巨著。(1)材料一的图片为汉代的两位文化名人。请根据图片并结合所学知识,指出两人的代表性成就分别是什么?(2)请将表中处的内容补充完整。综合上述材料,谈谈你对中国古代文化的看法。27阅读材料,完成下列

    9、要求。材料一:百家争鸣是中国思想史上一个古老的概念,它是指学术上不同的流派开展自由讨论的局面这些彼此不同甚至观点相反的学派“蜂出并作,各引一端”,“其言虽殊,辟犹水火”,竟能相安共处,自由争鸣,大大繁荣了我国古代的学术,丰富了我国的思想史,对后代产生了深远的影响。曾宪东战国百家争鸣考材料二:人文主义关心的是今世而不是来世,关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学,强调人和人所能取得的成就,认为人是自身命运的塑造者,而不是超自然力量的玩物,生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)材料一中“这些彼此不同甚至观点相反的学派”有哪些?请任举两例。根据材料一概括百家争鸣所产生的

    10、深远影响。(2)材料二反映了资本主义形成时期的一个重大历史事件,请写出其名称及一位代表人物。综合上述材料,你认为思想解放运动与人类历史的发展有着怎样的内在联系?28阅读材料,完成下列要求。材料一:攻占巴士底狱材料二:俄国农奴制改革主要有两方面的影响。一方面,改革加速了俄国的现代化进程。改革为俄国资本主义工业的发展提供了大量的劳动力、广阔的市场,另一方面,改革有它的局限性和不彻底性。改革保护了地主的土地所有制,农民因此得不到足够的耕地,他们所拥有的耕地都是分散的,经营困难。韩东试析亚历山大二世废除农奴制的改革(1)材料一的图片是法国历史上一次重大革命的生动写照,请根据图片并结合所学知识加以说明。

    11、(2)根据材料二并结合所学知识,概括俄国农奴制改革的影响。综合上述材料,归纳它们所体现的时代主题。三、论述题29阅读材料,完成下列要求。材料:第一、二次工业革命中的杰出人物及重大发明(部分) 时期杰出人物重大发明第一次工业革命哈格里夫斯珍妮机瓦特改进蒸汽机斯蒂芬森蒸汽机车第二次工业革命爱迪生白炽灯泡、碱性蓄电池等本茨汽车莱特兄弟飞机诺贝尔现代炸药阅读以上材料,从中提取两个或两个以上的杰出人物,确定一个观点。根据材料并结合所学知识,加以论述。(要求:观点明确、史论结合、条理清楚、字数120字左右)1A2C3C4D5C6B7A8A9A10D11B12D13D14D15B16D17C18B19A20

    12、B21B22C23C24A25C26(1)成就:司马迁:写出史记是中国古代第一部纪传体通史。蔡伦:改进造纸工艺。(2):毕昇:辛弃疾:指南针:司马光。看法:中国古代人民创造了辉煌灿烂的文明成果,推动了世界文明的发展。27(1)学派:道家、儒家、墨家、法家等。影响:形成了自由讨论的学术氛围,促进了学术和思想的繁荣,为中国古代文化的发展奠定了基础。(2)名称:文艺复兴。人物:但丁、达芬奇、莎士比亚。联系:思想解放运动会推动人类历史的发展。28(1)说明(示例)1789年(7月14日)巴黎民众攻占巴士底狱,标志着法国大革命开始了。法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性

    13、影响。(可以从革命的时间、人物、主要事件、意义等角度进行说明,答出任意两点即可)(2)影响:推动俄国走上了发展资本主义的道路,保留了农奴制的残余。(必须包含正反两个方面)主题:资本主义制度的初步确立与扩展。29观点一:杰出人物的重大发明会推动工业革命的进展。论述:哈格里夫斯发明了“珍妮机”,标志着工业革命的开始。瓦特改进的蒸汽机是生产领域次意义重大的飞跃,传统的手工工场被大工厂代替,现代工厂制度最终确立。总之,以此为主要标志的工业革命,极大的提高了社会生产力水平,人类进入“基汽时代”。观点二:工业革命改变了人类社会的生产生活方式。观点三:科学技术是第一生产力。(论述应主要围绕工业革会的开始与发展、杰出人物与工业革命的关系以及重大发明成果对人类社会所产生的影响等角度展开)

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