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《动物博物学：鹈鹕和海鸥谁是绅士？》 ppt课件+教案-小学六年级《综合实践》.rar

动物博物学：鹈鹕和海鸥，谁是绅士？吴向东深圳市龙岗区教科院2022年4月转载本PPT内容请遵守知识共享协议【CC BY-NC-SA 4.0，署名-非商业用途-相同方式共享】博物学博物学兴盛于大航海盛于大航海时代代澳大利澳大利亚的博物学之旅的博物学之旅新博物学新博物学记录方法：方法：1.1.用用卫星地星地图导航航2.2.用手机和相机用手机和相机记录3.3.用用APP随随时查阅鹈鹕微信微信鸟典典小程序小程序查找：全球地点找：全球地点-澳大利澳大利亚-鸥根据特征在根据特征在42种种鸥的名称中找可能的特征的名称中找可能的特征大大凤头燕燕鸥鹈鹕降落水面降落水面时的滑行的滑行动作作谁是是绅士？你喜士？你喜欢谁呢？呢？鸟类是地球的精灵，人是地球的精灵，人类的朋友。的朋友。观察察鸟，知道，知道鸟类的生活的生活习性，性，才会懂得怎才会懂得怎样去更好地保去更好地保护它它们。让地球更健康、人地球更健康、人类更美好！更美好！动物博物学：鹈鹕和海鸥，谁是绅士？动物博物学：鹈鹕和海鸥，谁是绅士？教学目的：教学目的：1、结合澳洲博物学观察之旅，让学生初步知道博物学是什么；2、通过鹈鹕和海鸥觅食表现出的习性示例，让学生初步懂得用心观察、体验和思考，生活中处处都是博物学。3、懂得初步的用移动设备中的 APP 或微信小程序，记录声音音像来做博物学的方法，激发学生实践的兴趣。教学重点：教学重点：通过观看鹈鹕和海鸥的习性，初步初步懂得如何观察、体验和思考博物对象。教学过程：教学过程：一、故事引起兴趣一、故事引起兴趣从墨尔本到悉尼到北部海岸沿线的旅行和注意到海鸥与鹈鹕的情况，以及在博物馆参观时看到大航海时代的博物学是怎样的。二、海鸥和鹈鹕在有人的场所的觅食特点二、海鸥和鹈鹕在有人的场所的觅食特点1.海鸥的街头抢食2.一群海鸥时相互之间的争夺3.鹈鹕在悉尼鱼市场等待工人丢弃不要的鱼 4.鹈鹕的形态特征5.鹈鹕和海鸥一起等待钓鱼者杀鱼时的场景：海鸥吵闹，鹈鹕静静等待6.鹈鹕集体整齐地等待钓鱼者杀鱼扔给它们不要的部分时的场景三、在对比中思考，谁是绅士？思考如何对待习性不同的鸟类三、在对比中思考，谁是绅士？思考如何对待习性不同的鸟类四、总结：通过上述的博物学观察的示范，激发学生也去做生活的有心人，做博物观察。

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