《早春呈水部张十八员外》示范课教学设计（部编版六年级语文下册）.docx

1、早春呈水部张十八员外教学设计教材解析早春呈水部张十八员外是唐代文学家韩愈创作的七言绝句。这首诗刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感，既咏早春，又能摄早春之魂，给人以无穷的美感趣味，甚至是绘画所不能及的。诗人没有彩笔，但他用诗的语言描绘出极难描摹的色彩一种淡素的、似有却无的色彩。如果没有锐利深细的观察力和高超的诗笔，便不可能把早春的自然美提炼为艺术美。表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。教学目标1.了解有关韩愈的文学常识。2.反复诵读，培养学生品味语言、鉴赏诗歌的能力。3.诵读古诗，体会描写春天的诗歌的意境，感悟诗人对早春的喜爱之情。教学重难点诵读古诗，体会描写春

2、天的诗歌的意境，感悟诗人对早春的喜爱之情。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习生字词，搜集诗人韩愈的相关资料，朗诵古诗。课时安排1课时。教学过程一、谈话导入1. 一年之计在于春。生活在严冬中的人们对春天总是有着强烈的企盼。是谁最先发现了春的踪迹？李白说是柳树，于是李白这样写道:“寒雪梅中尽，春风柳上归”；苏东坡说是鸭子，他则这样写道:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。毛泽东说是飞雪，他写下了“风雨送春归，飞雪迎春到”。这其实都是诗人们以独特的眼光观察和描写到的春天到来的迹象。今天，我们学习一首唐代诗歌，看一看诗人韩愈是怎样发现春天的特点的。2.教师板书课题早春呈水部张十八员外。3

3、.理解诗题。呈：恭敬地送上。水部十八员外：指唐代诗人张籍，他在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。早春 呈 水部 张十八员外4.韩愈和张籍是什么关系？他们是师生关系。韩愈爱护人才，是个真正的伯乐，也是世间所罕有的良师益友。李贺、贾岛都得到过他的教益，但最让后世传颂的是他与张籍的师生之情。韩愈引荐张籍进士及第，后来又推荐他出任水部郎中、国子司业。韩愈并不以张籍的老师和恩人自居，而是视张籍为信得过的朋友。“李杜文章在，光焰万丈长”“蚍蜉撼大树，可笑不自量”就是出自韩愈写给张籍的诗调张籍。二、初读古诗1.了解作者。韩愈（768年-824年）：字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，自称“郡望昌黎”，

4、世称“韩昌黎”“昌黎先生”。唐代中期官员，文学家、思想家哲学家、政治家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文道合一、气盛言宜、务去陈言、文从字顺”等散文的写作理论，对后人很有指导意义。韩愈的作品非常多，现存诗文700余篇，其中散文近400篇。其赋、诗、论、说、传、记、颂、赞、书、序、哀辞、祭文、碑志、状、表、杂文等各种体裁的作品，均有卓越的成就。门人李汉曾编其遗文为韩愈集四十卷，今有韩昌黎集传世。2.写作背景。此诗作于公元823年（唐穆宗长庆三年）的早

5、春时节。当时韩愈已经56岁，任吏部侍郎。此诗是写给当时任水部员外郎的诗人张籍的。大约韩愈约张籍游春，张籍因以事忙年老推辞，韩愈于是作这首诗寄赠。3.结合注音，读通古诗。早春呈水部张十八员外【唐】韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。4.结合注释，理解古诗。天街：京城街道。润如酥：细腻如酥。酥，动物的油，这里形容春雨的细腻。最是：正是。处：时。绝胜：远远胜过。皇都：帝都，这里指长安。5.反复读古诗，了解古诗大意。长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。三、感悟古诗1.这首诗描写的的是哪

6、个季节的景色？从诗中哪里可以看出来？春天；天街小雨润如酥、最是一年春好处。2.“天街小雨润如酥”写出了春雨哪些惹人喜爱之处？春雨细密润泽万物，带来生机，空气清新，使人倍感舒适。以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。3.“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？写出了早春草色极淡极少、似有似无的特点。4.前两句先写“小雨”、再写“草色”的原因是什么？经过春雨的润泽，小草才会显得青翠。以远看似青，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。可与王维的“青霭入看无”“山色有无中”相媲美。

7、（出示雨后小草图）5.哪句诗句能体现作者的情感？表达了作者什么样的情感？“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”韩愈对早春的喜爱之情。6.为什么韩愈会觉得早春的草色比皇城的处处烟柳好呢？这里用了什么修辞手法？因为春草蕴涵着大地回春、万象更新的勃勃生机，而杨柳堆烟的暮春又有什么稀罕的呢？将初春草色与暮春的烟柳作对比，更突出了作者对早春的喜爱。（对比）7.作者对早春的喜爱之情在各句诗中是如何体现的？第一句写早春的雨景；蒙蒙春雨飘洒在皇城的街道，雨滋润着春草，一片朦胧。第二句写早春的草色：极淡极少，似有似无。这一句恰是全篇的绝妙佳句。第三句似乎在提醒大家：一年之计在于春，而春的最好处在于早春。很自然地引

8、出末句：“绝胜烟柳满皇都”。为什么早春的草色要比皇城的出处烟柳好呢？只因为春草蕴涵着大地回春、万象更新的勃勃生机，而杨柳堆烟的暮春又有什么稀罕的呢？将初春草色与暮春的满城烟柳作对比，更突出了作者对早春的喜爱。五、课堂总结，拓展延伸1.小结：这首诗语言清新自然，运用对比手法，突出春色的特征。通过对早春景物的描写，表现了诗人对早春的喜爱之情。2.韩愈的早春呈水部张十八员外写出了早春的美丽景象，呈现给我们无尽的美感。指导学生搜集整理一些关于“春”的写景的诗词名句。题都城南庄【唐】崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。绝句【宋】志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。钗头凤红酥手【宋】陆游红酥手。黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶。欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错错错。春如旧。人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫莫莫。绝句二首【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。六、作业布置背诵古诗4/ 4