大班音乐《狼和小羊》》（公开课）教学视频+教案+ppt课件+反思（打包下载）.rar

大班音乐活动狼和小羊大班音乐活动狼和小羊教学反思教学反思狼和小羊是一个传统寓言故事，在此故事基础上根据本次活动需要进行了简单的改编。故事中狼为了吃小羊故意找借口，最后在小羊的苦苦哀求下，狼同意放过小羊。但是，狼要参加达人秀的选秀节目，要求小羊必须教会自己学一首古诗并且还要唱出来。可是对于小羊来说，自己什么都不会，这时就请小朋友们来一起帮助小羊解决这个难题，学唱一首古诗春晓。整个故事情节充满趣味性，幼儿十分喜欢，现有几点反思总结如下：一、创编故事，提高幼儿学习兴趣狼和小羊的故事幼儿基本熟悉，当幼儿通道时经过老师改编后的故事时，幼儿迫不及待想听故事内容，在整个故事情节引入中，当小朋友们听到小羊遇到了困难，大家都愿意去帮助小羊脱离危险，引入中国古诗活动中，幼儿在此过程学习中积极性高，学习兴趣浓厚。二、诗乐相融、说唱表演幼儿在接受古诗打节奏训练中，表现力极强，在敲敲打打中做游戏。当进入说唱古诗环节时，孩子们节奏感很强，能将手上的铃鼓按老师引导的节奏型拍打出来，达到了活动的教学目的，无形中将古诗中的“吟诵”和音乐中的说唱及表演唱无缝衔接。分组的过程也锻炼了孩子肢体上的协调配合和团队合作能力，铃鼓在节奏中的体现大大提升了幼儿学习的兴奋度，也对中国古典诗词产生浓厚的兴趣，使幼儿在愉快轻松的环境中完成了整个活动。三、分组表演，互相配合通过分组表演锻炼了孩子的协调能力和团队合作能力。本次活动中不一定为每一位小朋友提供锻炼的机会，幼儿的积极性仍旧很。通过每一遍由浅入深的学习，幼儿的兴趣越来越高高，整个活动由易到难，深入浅出，将幼儿的音乐节奏感无形提高，幼儿对中国古诗词也得到的一定的了解和学习，在表演唱中提高了综合协调能力。大班音乐活动狼和小羊大班音乐活动狼和小羊一、设计思想一、设计思想以改编后的狼和小羊的故事为活动线索，设计游戏环节，深入浅出，以唱游教学法贯穿教学内容，将其游戏化，简单化。让幼儿在轻松愉悦的环境中掌握活动内容。将古诗中的“吟唱”和音乐中的说唱和表演唱相结合，从而提高幼儿对中国古诗词的兴趣和热爱，在音乐中感受中国古诗词的韵律和意境美。二、活动目标二、活动目标1、用说唱的方式感受音乐与古诗的完美结合，提高对古诗词的兴趣和热爱。2、通过活动提高幼儿的想象力和创造力，能用自己喜欢的方式来变现音乐。3、能用乐器以打节奏的方式演奏音乐，从而提高幼儿的感官能动性和合作协调能力。三、活动准备三、活动准备大铃鼓、小铃鼓、ppt、图谱、音频音乐。四、活动过程四、活动过程1、师生问好：以唱歌、打节奏的形式问好。2、导入：小朋友们，刚才已经和老师拍手问好，那么，我们身体有哪些部位还可以发出声音呢？（引入狼和小羊的形象）老师今天给小朋友们讲一个老师改编后的狼和小羊的故事。大家想不想听呢？在讲故事的过程中，让幼儿了解狼和小羊的性格特点，抓住幼儿的兴奋点引入设计的游戏环节。在故事中，狼告诉了小羊：“你喝了我河里的水，我要吃掉你”。在小羊的苦苦哀求下，狼勉为其难的说：“明天我要参加达人秀节目，只要你能教会我唱 春晓，我就放过你。”对于唱歌来说，小羊可是一点儿也不会呀。小朋友们，我们一起去帮帮小羊吧！3、学习歌曲 第一遍：拍手说唱歌曲。第二遍：用大铃鼓和小铃鼓打节奏说唱歌曲。第三遍：演唱歌曲，带旋律跟着音乐演唱歌曲。第四遍：带乐器分组表演，幼儿和老师一起跟着音乐演奏。感受乐器在音乐中节奏的表现和歌曲演唱中的互相融合。通过每一遍的演奏学习，幼儿的兴趣得到了很大提高，由易到难，深入浅出，将幼儿的音乐感无形中提高，幼儿对中国古诗词也得到的全面的了解和学习，在表演唱中提高了综合协调能力。五、活动延申五、活动延申 小朋友们，小羊在我们的帮助下终于得救了，我们和小羊一起歌唱一起跳舞，我们都是好朋友，回家后把这首歌曲分享给家人吧！六、活动小结六、活动小结 感谢小朋友们，你们的演唱太棒了，小羊也脱离了危险。你们都是乐于助人的好孩子。大班音乐活动大班音乐活动狼狼和小羊和小羊 再见！再见！