第5课 风儿轻轻吹第2课时(教案,含核心素养目标)-（部编）统编版一年级下册《道德与法治》.doc

1、 部编版道德与法治一年级下册第5课 风儿轻轻吹 （教案）核心素养目标1.政治认同：知道风的存在，了解风的功能，体会风的“脾气”，感受自然的神奇与变化，乐于接触大自然亲近大自然。2.道德修养：了解自然灾害的相关知识，掌握避免让风儿伤害的安全自护方法，体会在大自然中玩耍的快乐感和安全感。3.责任意识：喜欢在大自然中活动，感受自然的美好，体会人与自然的亲密关系，增强与大自然的共在感。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.通过交流风在生活中的作用，了解风的功能，知道风能帮助人们更好地生活。（重点）2.通过联系生活实际及视频展示相关知识，认识不同级别的风，掌握在灾害天气中保护自己的方法。（难点）课前准

2、备教师准备小组合作完成的作业纸若干。学生收集风娃娃能帮我们做的好事以及台风天气的注意事项。教学过程一、风娃娃的朋友1.引入上节课，我们认识了可爱的风娃娃，和他交上了好朋友。风娃娃今天还带来了他的另几位朋友们，大家想认识一下吗？ （板书：风娃娃）2.出示出示教材第18-20 页绘本故事风的朋友。3.欣赏教师带领学生一起读一读。4.提问刚才绘本故事介绍的风娃娃有哪些朋友呢？预设：雨、雾、树叶、星星、雪花、云、雷、电。5.过渡风娃娃的朋友可真多。大自然中不仅有风，还会有下雨、打雷、闪电等现象。大自然真神奇啊！6.追问由于风娃娃的到来，我们身边的很多事物都会有一些变化，他们和风儿像朋友一样玩耍。你还认

3、识风娃娃的哪些朋友呢？他们一起做些什么呢？预设1：风儿和树叶一起跳舞。预设2：风儿和风铃一起唱歌。7.小结大自然中的风真是奇妙！在风娃娃的陪伴下，大自然展现出了雨、雪、雷、电等一系列神奇的自然现象。它们或柔和、美丽，或疯狂、暴躁，但它们都不可避免地经常出现在我们身边。风娃娃的本领大着呢，他还能做很多事儿。这节课我们继续学习第5课风儿轻轻吹，研究风娃娃能做些什么事。（板书： 5 风儿轻轻吹）二、风娃娃本领大1.看图说话，风的作用大(1）提问： （出示教材第20页图片）风儿能帮我们做些什么？(2）交流：按顺序，小组内每一个学生轮流说。(3）汇报：每组推荐一位说得最棒的学生参加全班交流。（课件适时出

4、现学生提到的相关内容的视频，如风力发电小视频）预设1：热的时候扇扇风可以很舒服。预设2：帆船借助风力可以在水上行走。预设3：风儿可以吹干衣服。预设4：风力可以用来发电。(4）小结：在生产、生活中，风儿给了我们很大的帮助，风儿的本领真大啊！ （板书：本领大）2.生活中的发现(1）追问：在生活中，你还在哪里感受到风儿帮助了我们？(2）交流：结合自己课前收集的资料进行交流。预设1：刚洗过的湿头发能很快被风吹干。预设2：野炊时，用扇子扇烧着的柴火，可以使火苗更旺。预设3：风儿吹来，花粉飘散，利于结果。(3）小结：同学们课前收集的资料非常丰富。在生产、生活中，风儿给予了我们很大的帮助，风儿可以帮我们吹干

5、头发，给炎热的夏天带来一丝凉爽。风儿还可以帮果树传播花粉，利于结出果实等。有了风，帆船才能跑得更快。有了风，我们可以借助风力进行发电。只要人们能很好地开发和利用风力资源，风儿能帮我们做很多事儿呢！ （板书：开发利用）三、风娃娃变化多1.引入风娃娃是多变、奇妙得时而温柔，时而暴躁。2.提问：大家听说过一首叫风级歌的儿歌吗？风级歌0级烟柱直冲天，1级烟柱随风偏，2级清风吹脸面，3级叶动红旗展，4级枝摇飞纸片，5级带叶小树摇，6级举伞步行艰，7级迎风走不便，8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片，10级拔树又倒屋，11、12陆上很少见。3.讲述科学上，我们把风级划分为0-12级。我们平时可以粗略地把它们分为

6、：微风、大风、台风三个等级。4. 出示出示教材第21页微风、大风、台风的图片。5.交流你感受过哪种风，当时是怎样的情形？（结合学生的回答，课件适时出现微风、大风、台风下的生活图片）预设1：我喜欢轻风拂面的感觉，微风吹来花香，把水面吹出波纹。预设2：我感受过大风。刮大风时，我的眼睛都睁不开了。预设3：我在电视上看到过台风。台风能把大树连根拔起。6.播放播放台风的视频。视频内容：台风来袭的时候，咆哮有声、大树倾倒、房屋损毁，破坏性极强。7.追问看了这个视频，你有什么想说的？预设1：台风真可怕。预设2：台风的威力很大。预设3：台风的破坏性很强。（板书：有脾气）四、发脾气时学自护1.联系生活说自护(1

7、）提问：遇到风儿“生气”的时候，你或者家人是怎么做的？预设1：尽量躲在家里不出门。预设2：远离户外广告牌。预设3：如果在外面，赶紧躲到室内。(2）追问：遇到台风天气，我们该怎么办？预设1：关好门窗。预设2：不要到海边游泳、嬉戏。预设3：适时了解台风动态。预设4：尽量待在家里不要外出。2.跟着视频学自护(1）引入：老师带来了一个有趣的动画片，我们一起来看看三只小猪经历的台风故事。请大家认真看、仔细听，思考一下你有什么新的收获。(2）播放：播放视频“台风来了”。视频内容：森林里住着猪妈妈和三只小猪。可怕的台风来了，很快地吹倒了猪老大的草屋和猪老二的木屋。他们俩一起躲进了猪小弟砖头造的房子里。猪小弟

8、对哥哥们说：“台风虽然可怕，但只要做好了防台准备，就可以将损失降低到最少。”台风来临前，我们可以；台风来时，我们要注意；台风过后，我们要做到(3）交流：学生交流看过视频之后的收获。动画片中的防台准备、台风来时和台风过后的做法比较全面也较专业复杂，学生只要能按自己的理解说出其中的一些正确做法即可。预设1：防台准备：打电话12121、上网查询或收听广播、观看电视等获得台风登陆的消息。预设2：台风来时，如果是在家里，要关好门窗；如果在户外，要赶紧到坚固的建筑物下躲避。预设3：台风过后要清理住宅四周的环境。3.完成练习强自护(1）出示：出示“大风来了我会做”判断题。（同时出示文字和图片）关注台风消息。

9、( )在小区楼下玩。( )关好窗户。( )收回阳台上的物品。( )在大树下躲避。( )尽量少出门。( )(2）练习：学生独立完成判断题。当学生谈到在小区楼下玩得正误时，教师适时追问：为什么这样做不对？当学生谈到在大树下躲避的正误时，教师适时追问：为什么不能在大树下躲避？(3）小结：遇到台风这样的灾害天气，同学们要记得关注气象部门的预警信息，收回家里阳台上可移动的物品，关好门窗，尽量少出门，避免受伤。课后大家可以通过各种方式学习、了解台风天气下更多的自救自护知识。（板书：保护自己）五、风娃娃我懂你1.讲述通过本节课的学习，我们了解了风的知识，知道了风的作用和种类，还懂得了怎样在台风等恶劣天气下保护自己。其实，我们也可以采用适当的方法让风儿不发或少发“脾气”。比如，为了防风固沙，人们经常采用植树造林的方法减小风儿带来的灾害。2. 播放播放防风固沙的小视频。3.小结同学们以后一定要多观察，了解更多有关风的知识，合理地开发利用，让风儿多多帮助我们。4.拓展课后，大家还要充分交流台风灾害天气下自护自救的方法，多动脑筋，想办法减少大风带来的灾害，安全、愉快地生活。利用节假日，大家可以到大自然去听一听，去观察、感受与风有关的生活现象；也可以到科技馆去体验一下 微风、大风等各种不同风力带来的不同感受。板书设计5 风儿轻轻吹本领大开发利用风娃娃有脾气保护自己