《 语文园地二》示范课教学PPT课件(部编版小学三年级语文下册).pptx
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2、眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”他 :“你真是急死我了!”“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐 词句段运用词句段运用读一读,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。读一读,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。.读通知,注意读通知,注意格式。再格式。再选择一种情况,写一个通知。选择一种情况,写一个通知。通通 知知 4 4月月9 9日下午日下午3 3点,请全体点,请全体同学到操场同学到操场集合,集合,观看文艺表演。观看文艺表演。少先队大队部 4月7日通知各班班长领取新校服。通知全班同学参观博物馆。词句段运用词句段运用读通知,注意
3、读通知,注意格式。再格式。再选择一种情况,写一个通知。选择一种情况,写一个通知。捧书写提示书写提示舞静霜扁最艳植绿色圃中小学教育网 http:/ 拥挤。拥挤。日积月累日积月累邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 据说,赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看,动作非据说,赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看,动作非常优雅、轻快。常优雅、轻快。燕国有一个少年听到这个传说,非常羡慕邯郸人,就走了燕国有一个少年听到这个传说,非常羡慕邯郸人,就走了很远的路去赵国,想学习邯郸人走路的方法。刚开始,他整天很远的路去赵国,想学习邯郸人走路的方法。刚开始,他整天站在街头
4、,仔细研究每个人走路的姿态,再慢慢模仿他们,可站在街头,仔细研究每个人走路的姿态,再慢慢模仿他们,可是都没有成功。后来,他想可能是受到过去走路习惯的影响,是都没有成功。后来,他想可能是受到过去走路习惯的影响,所以,他决定要忘掉以前走路的方法。从那时候起,他更专心所以,他决定要忘掉以前走路的方法。从那时候起,他更专心研究邯郸人走路的姿势,不过,再怎么努力他还是学不会,最研究邯郸人走路的姿势,不过,再怎么努力他还是学不会,最后他只好放弃。可是,因为他把以前走路的方法忘得一干二净,后他只好放弃。可是,因为他把以前走路的方法忘得一干二净,已经不知道该怎么走路,只好一路爬着回去。当别人看到他的已经不知道
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