《语文园地三》示范公开课教学课件(部编人教版小学四年级语文下册).pptx
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1、第三单元第三单元语文园地谈话导入 本单元是诗歌单元,在这一单元里,我们感受到诗歌中的美丽世界,大家享受其中。让我们一起走进这一单元的语文园地,走进诗歌的乐园吧!交流平台 诗歌往往饱含着真挚的情感,如诗歌往往饱含着真挚的情感,如“永不漫灭的永不漫灭的回忆回忆”和和“我只躲到你的怀里我只躲到你的怀里”,让我体会到诗人,让我体会到诗人对母亲的深深依恋。对母亲的深深依恋。我很喜欢本单元的诗歌,读起来朗朗上口,悦我很喜欢本单元的诗歌,读起来朗朗上口,悦耳动听,很有节奏感。耳动听,很有节奏感。诗歌常常表达了诗人独特的感受,蕴含着丰富诗歌常常表达了诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。因此,语言表达也很独特,如
2、阳光是的想象。因此,语言表达也很独特,如阳光是“绿绿的的”,寂静是,寂静是“朦胧朦胧”的,小草的,小草“炫耀炫耀”着新绿。着新绿。(1)现代诗朗朗上口,很有节奏感。(2)诗歌表达诗人独特感受,蕴含丰富的想象,语言表达独特。(3)诗歌表达着真挚的感情。交流平台你还知道鉴赏现代诗歌有哪些方法?一、鉴赏语言一、鉴赏语言反复诵读,品味韵律;抓关键词,推敲语言。二、鉴赏形象二、鉴赏形象捕捉意象,体察诗情;调动想象,领略意境。三、鉴赏感情三、鉴赏感情知人论世,找准情感;比喻象征,发掘内涵。四、鉴赏手法四、鉴赏手法修辞手法;表现手法;篇章结构。交流平台 请从本单元的几首新诗中,找最能表达作者感情的句子,分别
3、表达了作者什么情感。从绿中“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。”写出诗人对“绿”的独特感受,表达诗人喜爱春天,喜爱大自然的感情。从白桦的“毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。”体会到作者对白桦的喜爱和赞美之情。交流平台识字加油站屈屈 原原 陶渊明陶渊明 孟浩然孟浩然 杜杜 甫甫韩韩 愈愈 刘禹锡刘禹锡 范仲淹范仲淹 龚自珍龚自珍qyunmngfhn yy xzhnggng你了解下面这些古代文人吗?和同学交流。屈原屈原(公元前公元前340340公元前公元前278278),是中国),是中国最早的最早的浪漫主义诗人浪漫主义诗人,原姓芈(,原姓芈(mm),名平,),名平,字原
4、,中国文学史上第一位留下姓名的伟大爱字原,中国文学史上第一位留下姓名的伟大爱国诗人。主要作品有国诗人。主要作品有离骚九歌九章离骚九歌九章天问天问等。等。陶渊明陶渊明(352352或或365365427427),),字元亮,又名字元亮,又名潜,私谥潜,私谥“靖节靖节”,世称靖节先生。,世称靖节先生。东晋末至南东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位第一位田园诗人田园诗人,被称为,被称为“古今隐逸诗人之宗古今隐逸诗人之宗”,有,有陶渊明集陶渊明集。识字加油站 孟浩然孟浩然(689689740740),),名浩,字浩然,名浩,字浩然,号孟山人,世称孟襄
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