《 陶罐和铁罐》公开课教学PPT课件（部编版小学三年级语文下册）.pptx

1、第二单元第二单元 第第6 6课课 陶罐和铁罐陶罐和铁罐课堂导入课堂导入古代双耳陶罐古代双耳陶罐课堂导入课堂导入战国战国陶罐三件陶罐三件课堂导入课堂导入古代铁罐古代铁罐现代生锈的铁罐现代生锈的铁罐课堂导入课堂导入现代陶罐现代陶罐现代铁罐现代铁罐 今天，老师给大家请来了两今天，老师给大家请来了两位朋友，瞧，它们是谁呢？你位朋友，瞧，它们是谁呢？你们可别小看这两只罐子，他们们可别小看这两只罐子，他们还会说话呢还会说话呢?听，它们在说些什听，它们在说些什么呢？么呢？课堂导入课堂导入字词学习字词学习陶 罐 骄 谦 虚 懦 弱 恼 讶 代 价to un jio qin x nu ru noy di ji

2、字词学习字词学习骄骄 傲傲 谦谦 虚虚 懦懦提提 尘尘 捧捧 代代弱弱价价字词学习字词学习字词学习字词学习字词积累字词积累 此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画“陶罐和铁罐反义词连连看”。朗读朗读课文，想一想，陶罐课文，想一想，陶罐和和铁罐有哪些不同点。铁罐有哪些不同点。初读感受初读感受坚固 易碎陶罐陶罐奚落奚落铁罐铁罐短处（易被氧化）长处（）长处（抗氧化）短处（）课文讲解课文讲解“奚落奚落”是是什么意思？什么意思？用用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。尖刻的话讽刺别人，使人难堪。课文讲解课文讲解默读默读2929自然段，边读边思考：自然段，边读边思考：1.用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间

3、的对话画出来。2.铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词句读一读。3.把他们的不同感受读出来。课文讲解课文讲解 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻 蔑的神气。铁罐说的话铁罐说的话:课文讲解课文讲解(陶罐不再理会铁罐。)“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“我确实不

4、敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”陶罐说的话：陶罐说的话：课文讲解课文讲解 时间在流逝，世界上发生了许多事情 有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。课文讲解课文讲解“哟，这里有一个罐子！”小知识：氧小知识：氧化化 铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。拓展知识拓展知识陶罐铁罐谦虚谦虚 傲慢傲慢 不复存在不复存在 光洁光洁 朴素朴素 美观美观 思考探究思考探究 我想对陶罐说：我想对陶罐说：我想对自己说：我想对自己说：我想对铁

5、罐说：我想对铁罐说：思考探究思考探究怎么说内容内容图示图示 同学们知道了陶罐自始至终谦虚大度，宽容自尊，铁罐是傲慢轻蔑。我们应该向谁学习？教师寄语教师寄语陶罐陶罐 思考：通过学习这则寓言你明白了什么道理？思考：通过学习这则寓言你明白了什么道理？人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。教师寄语教师寄语教师寄语教师寄语取人之长，补己之短。尺有所短，寸有所长。谦虚使人进步，骄傲使人落后。长棍抵不了短石头。梅花优于香，桃花优于色。假如假如铁罐还没有完全消失，经过这件事情后铁罐还没有完全消失，经过这件事情后，它们，它们之间又会发生什么事呢？写一篇童话故事吧！之间又会发生什么事呢？写一篇童话故事吧！课堂练习课堂练习谢谢大家谢谢大家再再 见见