《语文园地二》示范课教学设计（部编人教版小学一年级语文下册）.doc

1、语文园地二教学设计教学目标1.给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。2.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。教学重难点展示自己在课内外积累的字、词、句。课时安排1课时教学过程一、识字加油站1.读一读,找规律。lin p一辆 车 一 匹马 c zh qin 一册书 一支 铅 笔 k ji一棵树 一 架飞机（1）读一读这些词语，说一说有什么特点？我们发现，表示车、马、书、铅笔、书、飞机所使用的量词都不一样。（2）为什么不一样呢？因为量词是用以表示人、事物或动作的数量单位的词，所以不同的事物要用不同的量词。（3）你能举些例子吗？如：一只兔子、一朵花、一头牛、一个苹果、一个人、一

2、台电视机等。2.离开词语，你还认识这些字宝宝吗？引导学生识字。3.我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些量词？我还积累了一些量词是：一部手机 一本书一双筷子 一包洗衣粉二、字词句运用1.找一找，连一连。读一读，你发现了什么？这是大小写字母的对照，上面一行是大写字母，下面一行是小写字母。我们可以在复习巩固字母表的基础上，先分别读一读大写字母和小写字母，然后再将对应的连接起来。2.小朋友，你还知道哪些大小写都一样的字母？我知道有一些大小写都一样的字母是：Cc Oo Pp Ss Uu Vv Ww Xx Zz3.读一读，想一想。小朋友，读一读这些字，你发现它们有什么特点？“日”这个字和其他部件组成生字时

3、，可以在字的上边、左边、右边。而右边的一组字都是含有“寸”的字，可见，“寸”和不同的部首或合体字可以组成不同的生字，意思也不一样。以后我们也可以尝试“换一换”的方法识记生字。4.练一练，学运用。三、展示台1.读一读，找规律。减法 计算 算式 排列 品德 家庭 姿势 尊重 经历 预防2.练一练，学运用。3.我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些ABB式的词语？我从一本童话故事积累了一些ABB式的词语：绿油油 金灿灿 红彤彤四、日积月累阅读：春晓春晓孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。了解诗意：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。五、我爱阅读1.请同学们自由朗读短文阳光，努力读准字音、读通句子。2.听范读，注意生字的读音。3.小朋友们，读了短文，你知道阳光讲了什么？你从中了解了哪些知识？明确：这篇短文笔调抒情，给我们描绘了阳光给世间万物带来的生机和美丽。大人和孩子可以一起读读这篇优美的文章。4.填写互动卡。六、作业布置1.识字加油站中的生字抄写三遍，会默写。2.背诵春晓。 3 / 3