《综合性学习：难忘小学生活》(第3课时)公开课教学PPT课件（部编人教版六年级语文下册）.pptx

1、第六单元第六单元综合性学习综合性学习难忘小学生活第三课时第三课时谈话导入谈话导入 今天我们对前一段时间的活今天我们对前一段时间的活动进行交流总结，展示活动的阶动进行交流总结，展示活动的阶段性成果，交流遇到的难题，大段性成果，交流遇到的难题，大家共同探讨解决的方案。家共同探讨解决的方案。汇报成果汇报成果 分组汇报交流。思考：可以采用哪些方式展分组汇报交流。思考：可以采用哪些方式展示前一段时间活动的阶段性成果呢？示前一段时间活动的阶段性成果呢？1.综合性学习的活动记录、调查报告。综合性学习的活动记录、调查报告。2.自制的小报、绘画、摄影、书法作品。自制的小报、绘画、摄影、书法作品。3.制作的成长纪

2、念册、班级回忆录、班级小报。制作的成长纪念册、班级回忆录、班级小报。4.小组成员根据主题拍摄的小组成员根据主题拍摄的DV、舞台剧、演讲、舞台剧、演讲、诗朗诵等。诗朗诵等。l 小组小组汇报时，所有的同学都要争做文明小汇报时，所有的同学都要争做文明小听众，将问题记下来，汇报后共同交流。听众，将问题记下来，汇报后共同交流。l 请请选择你们小组与众不同的亮点和大家分选择你们小组与众不同的亮点和大家分享吧！享吧！l 交流交流后如果有不能解决的或者新生成的问后如果有不能解决的或者新生成的问题，请各组的记录员马上记录下来。题，请各组的记录员马上记录下来。汇报成果汇报成果汇报方案汇报方案研究的主题研究的主题活

3、动目的活动目的小组成员小组成员具体分工具体分工活动进展情况活动进展情况阶段性成果阶段性成果汇报成果汇报成果“难忘小学生活难忘小学生活”综合性学习中期成果汇报方案综合性学习中期成果汇报方案研究的主题研究的主题活动目的活动目的小组成员小组成员具体分工具体分工活动进展活动进展阶段性成果阶段性成果汇报成果汇报成果反馈问题反馈问题 我在制作成长纪念册的时我在制作成长纪念册的时候，收集到的资料很多，在分候，收集到的资料很多，在分类和取舍方面遇到了困惑。类和取舍方面遇到了困惑。畅所欲言：说说你在活动过程中遇畅所欲言：说说你在活动过程中遇到的困难和问题。到的困难和问题。我们小组在撰写毕业联欢会策划书的时我们小

4、组在撰写毕业联欢会策划书的时候，意识到策划书不能只是写在纸上，关键候，意识到策划书不能只是写在纸上，关键是要能够实施。比如，关于节目的统筹，不是要能够实施。比如，关于节目的统筹，不好确定；同学们都希望能够在毕业好确定；同学们都希望能够在毕业联欢会上联欢会上一展风采，但是节目太多，时间太长，影响一展风采，但是节目太多，时间太长，影响效果；还有我们想邀请老师参加毕业联欢会，效果；还有我们想邀请老师参加毕业联欢会，但不知道该怎么跟老师说。但不知道该怎么跟老师说。反馈问题反馈问题 1.通过通过阅读阅读“阅读材料阅读材料”，感念师恩，感，感念师恩，感受作者对小学生活的留念之受作者对小学生活的留念之情。情

5、。2.通过填写时间轴，回忆六年的小学生活，通过填写时间轴，回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。记录值得我们细细回味的点点滴滴。第一板块：回忆往事第一板块：回忆往事反馈问题反馈问题 我想别出心裁，用新颖的方我想别出心裁，用新颖的方式分享难忘的回忆，但是没有想式分享难忘的回忆，但是没有想好用什么方式。好用什么方式。反馈问题反馈问题指导解决指导解决1.怎样制作成长纪念册？怎样制作成长纪念册？默读默读“阅读材料阅读材料”如何制作成长纪如何制作成长纪念册念册。对于大家在制作的过程中遇到的。对于大家在制作的过程中遇到的问题，这篇文章应该会让你有所启发。问题，这篇文章应该会让你有所启发。提示

6、：可以按照时间或栏目类型（其提示：可以按照时间或栏目类型（其他角度也可以）进行分类整理。将有代表他角度也可以）进行分类整理。将有代表性意义的材料留下来。性意义的材料留下来。大家对于资料的分类与取舍有没大家对于资料的分类与取舍有没有新的想法？有新的想法？反馈问题反馈问题指导解决指导解决认真读一读教材第认真读一读教材第101101页提供的策划书模板。页提供的策划书模板。撰写毕业联欢会活动策划书的具体问题撰写毕业联欢会活动策划书的具体问题A A.节目太多，如何确定？节目太多，如何确定？对节目要进行前期筛选，将思想内容对节目要进行前期筛选，将思想内容好、质量高的节目留下来。好、质量高的节目留下来。指导

7、解决指导解决B.B.怎样邀请老师参加怎样邀请老师参加?小组成员分工协作写邀请函，小组成员分工协作写邀请函，派两个学生代表送交到老师手中，派两个学生代表送交到老师手中，并口头邀请，注意礼貌用语。并口头邀请，注意礼貌用语。指导解决指导解决3.用什么新颖的方式与大家分享难忘的回忆？用什么新颖的方式与大家分享难忘的回忆？只要能表达对小学生活的怀念、对老师只要能表达对小学生活的怀念、对老师的感激、对同学的不舍之情，无论哪种方式的感激、对同学的不舍之情，无论哪种方式都可以。如写文章、写诗歌、讲故事、做都可以。如写文章、写诗歌、讲故事、做PPT、拍视频等。、拍视频等。指导解决指导解决修正方案修正方案 通过本

8、节课的交流，你们小组通过本节课的交流，你们小组生成了什么新问题？交流解决困难生成了什么新问题？交流解决困难的方法。的方法。各组在课后针对活动的主题存在的问各组在课后针对活动的主题存在的问题，或进行方案的修改，或解决问题，使题，或进行方案的修改，或解决问题，使主题有新的突破。各小组之间相互借鉴，主题有新的突破。各小组之间相互借鉴，相互学习，相互合作，大家共同进步。相互学习，相互合作，大家共同进步。指导解决指导解决修正方案修正方案小组活动中期记录表小组活动中期记录表活动的主题：活动的主题：小组成员：小组成员：小组活动亮点小组活动亮点问题及困难问题及困难拟解决办法拟解决办法课堂小结课堂小结每个小组已经明确了下一阶段的任务。在活动每个小组已经明确了下一阶段的任务。在活动中，我们还会遇到这样或那样的困难，但我充分相中，我们还会遇到这样或那样的困难，但我充分相信你们一定会想办法克服这些困难。我期待着你们信你们一定会想办法克服这些困难。我期待着你们在成果展示课中能有更加精彩的表现。在成果展示课中能有更加精彩的表现。布置作业布置作业 继续准备本小组展示活动。继续准备本小组展示活动。敬请各位老师提出宝贵意见！