《综合性学习：难忘小学生活》(第1课时)公开课教学PPT课件（部编人教版六年级语文下册）.pptx

1、第六单元第六单元综合性学习综合性学习难忘小学生活第一课时第一课时导入主题导入主题 照片照片上是什么时候的自己，当时自己上是什么时候的自己，当时自己在干什么？在干什么？同学们，我们朝夕相处了六年，不久同学们，我们朝夕相处了六年，不久以后，你们就要告别美丽的校园，告别朝以后，你们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校，开夕相处的老师、同学，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕围绕“难忘小学生活难忘小学生活”这个主题，开展一这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校告别。次综合性学习，向师友、母校告别。导入主题导入主题阅读材

2、料阅读材料 读一读，想一想：本次综合性读一读，想一想：本次综合性学习包括哪些内容？学习包括哪些内容？回忆往事回忆往事依依惜别依依惜别 自由阅读自由阅读“回忆往事回忆往事”和和“依依依惜别依惜别”中的中的“活动建议活动建议”，边读，边读边画出关键句，明确围绕两个边画出关键句，明确围绕两个“活活动建议动建议”可以开展哪些活动。可以开展哪些活动。阅读材料阅读材料通览内容通览内容 1.通过通过阅读阅读“阅读材料阅读材料”，感念师恩，感受作，感念师恩，感受作者对小学生活的留念之情。者对小学生活的留念之情。2.通过通过填写时间轴，回忆六年的小学生活，记填写时间轴，回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的

3、点点滴滴录值得我们细细回味的点点滴滴。第一板块：回忆往事第一板块：回忆往事 3.畅谈畅谈成长故事，分享难忘回忆。回忆成长故事，分享难忘回忆。回忆自己的小学生活，和同学们交流记忆中最自己的小学生活，和同学们交流记忆中最难忘的人或事。难忘的人或事。4.制作制作成长纪念册，回顾成长足迹。成长纪念册，回顾成长足迹。通览内容通览内容 1.1.学习学习“阅读材料阅读材料”，用不同的方，用不同的方式为自己的小学生活画上圆满的句号。式为自己的小学生活画上圆满的句号。2.2.策划策划一台毕业联欢会。通过举办一台毕业联欢会。通过举办联欢会，培养学生的组织策划能力，开联欢会，培养学生的组织策划能力，开展联欢会活动，

4、展示学生才艺，增进同展联欢会活动，展示学生才艺，增进同学之间的友谊。学之间的友谊。第二板块：依依惜别第二板块：依依惜别通览内容通览内容 可以写信给老师或同学，回忆共同度过可以写信给老师或同学，回忆共同度过的美好时光；可以写信给母校，提出中肯的的美好时光；可以写信给母校，提出中肯的建议，期许美好的未来；还可以写信给自己，建议，期许美好的未来；还可以写信给自己，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。展望将来的自己，放飞纯真的梦想。通览内容通览内容明确主题明确主题 为了更好的完成本次综合性学习，为了更好的完成本次综合性学习，我们需要根据活动的内容来确定活动我们需要根据活动的内容来确定活动的主题。的主题。l

5、 填写时间轴填写时间轴l 畅谈成长故事，分享难忘回忆畅谈成长故事，分享难忘回忆l 制作成长纪念册制作成长纪念册l 策划一台毕业联欢会策划一台毕业联欢会l 写信写信难忘小学生活难忘小学生活活动主题确定如下：活动主题确定如下：明确主题明确主题 自由组成小组讨论，自由组成小组讨论，确定本小组开展的活动。确定本小组开展的活动。各组组长汇报本小组的活各组组长汇报本小组的活动主题。动主题。明确主题明确主题指导方法指导方法综合性学习的活动方法综合性学习的活动方法采访法采访法记录法记录法资料整理法资料整理法搜集整理资料的方法：搜集整理资料的方法：1.以以小组（或个人）为单位，进行搜集，小组（或个人）为单位，进

6、行搜集，搜集的资料可以是照片、奖状（荣誉证书）、搜集的资料可以是照片、奖状（荣誉证书）、作业本等实物，也可以是音频、视频资料。作业本等实物，也可以是音频、视频资料。2.根据根据各小组开展的活动，分类整理。各小组开展的活动，分类整理。指导方法指导方法制订计划制订计划活动主题活动主题1.字迹工整。字迹工整。2.普通话标准，表普通话标准，表达流畅。达流畅。3.表格填写完整。表格填写完整。4.分工明确合理。分工明确合理。5.选择恰当的方式选择恰当的方式记录资料和展示记录资料和展示成果。成果。组长组长组员组员我们是这样分工的我们是这样分工的我们想用这些我们想用这些方法记方法记 录录收集到的资料收集到的资

7、料我们想用这些方式展我们想用这些方式展示我们的成果示我们的成果小组活动计划表小组活动计划表要求：要求：课堂小结课堂小结“凡事预则立，不预则废。凡事预则立，不预则废。”为了保障活动的顺利为了保障活动的顺利开展，各小组要认真填写小组活动计划表，因为这是小开展，各小组要认真填写小组活动计划表，因为这是小组活动实施的方向指导。在这个环节弄清楚自己要组活动实施的方向指导。在这个环节弄清楚自己要“做做什么什么”“”“怎么做怎么做”，明确这些内容后，才能有条不紊地，明确这些内容后，才能有条不紊地开展活动。开展活动。布置作业布置作业 完善小组活动计划表，确完善小组活动计划表，确定小组分工，开展准备活动工定小组分工，开展准备活动工作。作。敬请各位老师提出宝贵意见！