《综合性学习：依依惜别》示范课教学设计（部编人教版六年级语文下册）.docx

1、综合性学习：依依惜别教学设计教材解析本学期最后一个单元语文综合性学习：难忘的小学生活（依依惜别话题）。六年的小学生活，给同学们留下了许多美好的回忆。本节课帮助学生认真阅读教材提供的“阅读材料”，从中受到启发，知道如何写毕业赠言，为老师和同学送上真挚的祝福，同时指导学生回忆小学生活的点点滴滴，学会用不同形式表达对母校、老师、同学的惜别之情。如，朗诵诗歌、写赠言等。教学目标1.指导学生认真阅读教材提供的“阅读材料”，从中受到启发，知道如何写毕业赠言，为老师和同学送上真挚的祝福。2.指导学生回忆小学生活的点点滴滴，学会用不同形式表达对母校、老师、同学的惜别之情。如，朗诵诗歌、写赠言等。3.通过搜集整

2、理资料、小组交流等实践活动，提高学生的合作、交际的能力。 教学重点学生认真阅读教材提供的“阅读材料”，从中受到启发，知道如何写毕业赠言，为老师和同学送上真挚的祝福。教学难点指导学生回忆小学生活的点点滴滴，学会用不同形式表达对母校、老师、同学的惜别之 情。如，朗诵诗歌、写赠言等。课前准备多媒体课件。课时安排1课时。教学过程一、导入新课，激发兴趣1.你们观看过哪些晚会？都有哪些节日呢？生充分讨论。2.同学们马上也要离开小学校园了，我们也举行一场毕业联欢会吧！教师点拨：可以以班级形式进行，也可以以年级形式。无论是哪一种形式的联欢会，事先都要进行周密的安排。怎样组织一场联欢会呢？二、小组交流，选定内容

3、1.认识联欢会。联欢会是一种以情感交流为目的而组织起来的一种较为轻松的聚会方式。生活中常见的联欢会形式会：班级元旦联欢会、春节联欢晚会、老乡会等。我们策划中的毕业联欢会的作用就是通过各种形式表达对学校、对老师、对同学、对童年的不舍以及对未来美好生活的向往之情。2.说一说，你更期待什么样形式的联欢会？归纳节目形式：小品、相声、双簧、歌曲、舞蹈、器乐、童话剧、变魔术、诗歌朗诵等。看样子大家都很见多识广啊！如果老师想让你们自行担任这次联欢会的小导演，不知大家有没有这个胆量？我想请问一下各位导演，你们对这台联欢会的节目有哪些需要注意的地方？归纳节目要求：节目的题材要新颖，内容要健康，形式要多样。节目有

4、了，联欢会就可以开始了吗？还有哪些需要注意的呢？三、合作讨论，确定方案1.确定主题，如：“我们都很棒”毕业联欢会。“记住我”毕业联欢会。“难忘今朝”毕业联欢会。2.时间安排: 根据考试时间决定演出时间，让学生自由报名参加表演。3.排练节目:根据报名情况进行编排，经讨论决定。4.挑选主持人，写串词，全班一起讨论串词的编写要领。5.其他分工。美术组。要求：绘制海报，布置好黑板，体现班级特色，烘托联欢氛围。美工组。要求：做好教室环境布置，干净、整洁、美观。电脑组。要求：制作PPT有标题页，各环节页面有节目名、表演者名称。音乐组。要求：所有音乐全部下载插入到PPT里。后勤服务组。要求：负责列出所需物品

5、的清单并且做开支预算。邀请组。邀请好学校领导代表、各科老师、家长代表。宣传组。为这次联欢会拍好照片，写好报道，制作美篇。6.活动流程。四、写一封信，表达感情1.人们常常用红烛，用园丁，用绿叶，用春蚕来比喻老师。的确，在这六年的时间里，是老师伴随我们走过春、夏、秋、冬，是老师教会我们怎样学习，怎样生活，每一位老师都心甘情愿地做我们成长道路上的引路人，每一位老师都期盼我们快乐成长，每一位老师都有各自的精彩。2.同学们，你想对老师说什么？五、提出习作要求1.认真阅读材料，我为少年少女们歌唱聪明在于学习，天才在于积累给老师的一封信，说说你的收获。出示习作要求：通过具体事例，表达对老师真挚的感情。要写真

6、人真事，抒发真情实感。写完后认真修改。2.静心思考，独立写作（要注意抒发真情实感）。六、毕业赠言，抒发情谊1.师生交流，明确以下问题：（1）毕业赠言主要写什么内容？（写给同学的毕业赠言，主要写对对方的美好祝愿。写给老师的毕业赠言，主要表达感恩之情。）（2）毕业赠言可以写给谁？（老师、同学，也可以给自己。）2.选择语言表达形式。师生交流：用哪种语言形式能很好地表达对母校、老师、同学的情感？（1）可以采用排比的句式，表达的情感浓烈。（2）可以采用诗歌的形式。（3）可以是一段饱含深情的语句。（4）也可以采用图文并茂的形式。3.写赠言。（1）学生自主选择赠言对象，完成“写赠言”活动。（同时播放校园歌曲

7、）（2）向赠言对象大声表达自己的心声。4.为自己的作品进行美化处理，准备展示。拓展延伸：信件格式称呼，顶格写，根据写信对象的身份年龄，要有礼貌。问好，另起一行空两格。要简单明确：“你好！”或“您好！”或根据不同对象确定。 正文，另起一行空两格写，也可以紧接问好的短句写正文。要真实真情，可写一个内容，也可以写多个内容，注意详略得当。“此致”有两种安排法：一是“此致”接在正文后，后面不用标点符号；二是另起一行，空两格写“此致”，后面同样不用标点。“此致”可用“顺祝”“敬颂”之类的词语替换，但此致后可以用“敬礼”也可以不用。“敬礼”另起一行，空两格写，后面用叹号。落款，另起一行，靠右写自己的落款。 落款下标注写信的日期。 5 / 5