《习作:我的拿手好戏》示范课教学PPT课件(部编人教版六年级语文上册).pptx
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1、第七单元第七单元习作习作我的拿手好戏谈话导入谈话导入1.经常听有的同学说:唱歌是我的拿手好戏。还有的同学说,画画是我的拿手好戏。是呀,每个人都有自己的长处,都有拿手好戏。谈话导入谈话导入2.看看下面的十八般武艺中,有你的拿手好戏吗?你的拿手好戏是什么?跳舞,唱歌,画画,变魔术;剪纸,捏泥人,做标本,做航模;挑西瓜,做面包,炒拿手菜;吹口哨,玩魔方,钓鱼;审清课题审清课题1.审题指导。“我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的,可以是艺术方面的特长,可以是手工制作的技巧,可以使擅长的一项技能等等,十分宽泛。本次习作的重点是写关于拿手好写关于拿手好戏的有趣的事情戏的有趣的事情。审清课题审清课题2.思路
2、导航。我们可以从课本提示的内容中选择一个自己擅长的来写。一定要选择自己熟悉的来写,其中发生的故事和感受要真实。审清课题审清课题(1)你的拿手好戏是怎样练成的?关于拿手好戏,有哪些有趣的故事?要体现趣味。(2)怎样来写你的拿手好戏?哪些内容先写?哪些内容后写?(3)哪些内容要写得详细些?哪些内容可以写得简略些?清你的拿手好戏的吸引人的地方。(4)突出自己的感受、想法。审清课题审清课题3.列提纲。审清课题审清课题4.写作指导。(1 1)抓环境,做铺垫。)抓环境,做铺垫。特定的环境中的人的出现、事的发生,都会给人耳目一新的感觉。写好有关自己的拿手好戏的趣事,就必须抓好环境描写。审清课题审清课题(2
3、2)抓场面,显特别。)抓场面,显特别。要想让读者被你的拿手好戏吸引,就要抓 住场面,注意周围人的反应,突显你的拿手好戏不一般,可以结合大家整体表现出的动作、神态进行描写,再突出整体里的某一个体,由面到点聚焦。(3 3)抓心理,表情感。)抓心理,表情感。每个人都有拿手好戏,要写好自己的拿手好戏,应该抓自己的动作,边叙述边写自己的体验,突出自己的心理感悟,表达积极向上的情感。选材练习选材练习1.确定了要写的“拿手好戏”怎样来选择具体的材料呢?比如,“我”的拿手好戏是钓鱼,要写什么内容才能让别人看出钓鱼是我的拿手好戏呢?请同学们想一想,下面哪些材料合适呢?我每次去钓鱼,总是钓很多。我经常钓到一些大鱼
4、。有一次我钓到了一条五斤多重的大鲤鱼。在一次钓鱼比赛中我获得了冠军。我的鱼竿和钓钩比伙伴们的好。选材练习选材练习2.请同学说出这些材料哪些最能符合这次作文?3.小结:选材时,要注意选择最能表现中心的事例。4.交流自己的拿手好戏及选材。练习写作练习写作跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方十八般武艺,样样是好戏。我的拿手好戏就是捏泥人。那天,风和日丽,我独自出去散步。来到一家超市门前,发现一大群人围在一起,于是我想去 凑一下热闹,过去看一会儿。捏泥人练习写作练习写作我借着自己个子小,在人群里挤来挤去,终于挤在了最前面。我一看这才知道,原来有位老艺人坐在中间捏泥人;看着不起眼的泥巴在他手里一搓,一揉,一
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