古诗词三首《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》教学课件(部编六上).ppt
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1、第一单元第3课古诗三首古诗三首 我们伟大的祖国有着五千年的历史我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化。其中古诗词就是我国文化和灿烂文化。其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗词这种体宝库中的一颗璀璨的明珠。诗词这种体裁,语言精炼,所表达的情感却十分丰裁,语言精炼,所表达的情感却十分丰富,读起来还朗朗上口,深受大家的喜富,读起来还朗朗上口,深受大家的喜爱。今天我们来一起学习古诗词三首。爱。今天我们来一起学习古诗词三首。引入新课引入新课德德 鹊鹊 蝉蝉qudch n道德道德喜鹊喜鹊蝉鸣蝉鸣我会写我会写蝉蝉鹊鹊德德左右左右 结构结构巧记生字巧记生字“德德”字中间字中间的横不能漏掉。的横不
2、能漏掉。德d巧记生字巧记生字昔昔+鸟鸟=鹊鹊虫虫+单单=蝉蝉禾禾+舀舀=稻稻巧记生字巧记生字鹊鹊 -鸟鸟 +忄忄 =惜惜蝉蝉 -虫虫 +弓弓 =弹弹巧记生字巧记生字散s n 散会散会 s n 散散文文巧记生字巧记生字 课文讲了哪三首古诗,读一课文讲了哪三首古诗,读一读每首古诗,并能概括每首古诗读每首古诗,并能概括每首古诗的内容。的内容。课文讲解课文讲解 宿建德江宿建德江六月二十七日六月二十七日望湖楼醉书望湖楼醉书西江月西江月夜夜行黄沙道中行黄沙道中课文讲解课文讲解宿建德江宿建德江作者:作者:孟浩然,唐代著名的山水田孟浩然,唐代著名的山水田园派诗人。园派诗人。主要内容:主要内容:这是一首刻画秋江
3、暮这是一首刻画秋江暮色的诗,写出了诗人羁旅之思。色的诗,写出了诗人羁旅之思。课文讲解课文讲解移舟移舟泊烟泊烟渚渚,日暮日暮客客愁新。愁新。水中的小块水中的小块陆地。陆地。诗人自己诗人自己划动划动小船。小船。课文讲解课文讲解野野旷天低树旷天低树,江清江清月近人月近人。天幕低垂,天幕低垂,好像和树木相连。好像和树木相连。倒映在水中的月倒映在水中的月亮好像来靠近人。亮好像来靠近人。空阔远大。空阔远大。课文讲解课文讲解移舟移舟泊烟泊烟渚渚,日暮日暮客客愁新。愁新。“日暮客愁新日暮客愁新”,中的中的“日暮日暮”显然和上句的显然和上句的“泊泊”、“烟烟”有有联系。因为日暮,船需要停宿。联系。因为日暮,船需
4、要停宿。把小船停靠在烟雾迷蒙的把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲,日暮时分新愁又涌上客小洲,日暮时分新愁又涌上客子心头。子心头。课文讲解课文讲解野旷天低树,野旷天低树,江清月近人。江清月近人。这种极富特色的景这种极富特色的景物,只有人在舟中物,只有人在舟中才能领略得到的。才能领略得到的。旷野无边无际,远天旷野无边无际,远天比树还低沉,江水清清,比树还低沉,江水清清,明月来和人相亲相近。明月来和人相亲相近。“低低”和和“旷旷”;“近近”和和“清清”是相互依存、相互映衬是相互依存、相互映衬的。后二句不是写景,有的。后二句不是写景,有“愁愁”字在内。字在内。课文讲解课文讲解六月二十七日六月二十七日望湖楼醉书
5、望湖楼醉书作者作者苏轼:苏轼:北宋大文学家,自北宋大文学家,自号东坡居士。号东坡居士。主要内容:主要内容:六月二十七日,望湖六月二十七日,望湖楼上喝酒,写下五首绝句。抒发楼上喝酒,写下五首绝句。抒发了诗人舟中赏雨的喜悦心情。了诗人舟中赏雨的喜悦心情。课文讲解课文讲解黑云黑云翻墨未翻墨未遮遮山,山,白雨白雨跳珠跳珠乱入船。乱入船。遮盖,遮盖,遮挡。遮挡。形容雨点,说明雨点大,形容雨点,说明雨点大,杂乱无序。杂乱无序。形容云形容云层很黑。层很黑。课文讲解课文讲解卷地风来卷地风来忽吹散,忽吹散,望湖楼下望湖楼下水如天水如天。形容湖面像天空一般开形容湖面像天空一般开阔而且平静。阔而且平静。指狂风指狂风
6、席地卷来。席地卷来。课文讲解课文讲解黑云翻墨未遮山,黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。黑云像打翻了的黑墨水,还未来得黑云像打翻了的黑墨水,还未来得及把山遮住。白亮亮的雨点落在湖面溅及把山遮住。白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花,乱纷纷地跳进船舱。起无数水花,乱纷纷地跳进船舱。课文讲解课文讲解卷地风来忽吹散,卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。猛然间,狂风席卷大地,吹得湖面上刹时雨散云飞。猛然间,狂风席卷大地,吹得湖面上刹时雨散云飞。雨过天晴,风平浪息,诗人舍船登楼,凭栏而望,只见湖雨过天晴,风平浪息,诗人舍船登楼,凭栏而望,只见湖面上无入水,水映天,水色和天光一样的明净
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