六年级数学老师家长会发言稿.doc

1、六年级家长会数学老师发言稿 各位家长： 晚上好！对你们的到来表示欢迎和感谢。 今天我要讲的有以下五点：1.结合这次期中考试成绩谈一下：为什么小 孩的成绩不如其他年级。2.学生的课堂表现以及存在的问题。3.学好数学的 五个好习惯。4 .我平时上课和课后对学生的态度和方法。5 我对家长的几点 要求。 一 为什么小孩的成绩不如其他年级 有的家长可能会认为我的孩子以前成绩优秀，到六年级成绩退步了，是 怎么回事呢？其实，六年级从各方面来说都不能与其他年级相提并论，六年 级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在座的 可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及

2、的知识面也较广， 有各别题目家长都很难想出来。 所以作为家长要有心理准 备，不能全责怪孩子。 六年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习 上，还是性格养成上，都是一个分水岭。我经常给学生灌输这个思想。能够 成功过渡并适应六年级生活的孩子，会给今后小升初打下良好的基础；而如 果对六年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起 来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和 自信心，导致他以后的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影 响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。 二、学生的课堂表现以及存在的问题。 大部分学生能够做到上课时

3、认真听讲， 积极回答老师提出的问题， 认真完 成作业，所以作业完成的较好。但也有一部分学生对学习的目的不够明确， 方法不对，主要表现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；加上学生 2 家长不能及时对孩子进行辅导，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢， 基础太差。 三、学好数学的五个好习惯 1上课专心听讲的习惯。 大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一 般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课， 学习悬殊会这么大？听课， 是一个孩子最基本的获取知识的能力！ 如果上课时专心听讲， 积极回答问题， 数学成绩不会太差。 2培养学生认真读题习惯。 我发现现在的学生没有认真审

4、题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半 是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题 目，如果还不理解再读两遍。在日常的教学中，我经常采取让学生找关键词 的方法，比如：在教学圆的周长时，是知道半径求周长，还是知道直径求周 长。 4、培养自觉订正错题的习惯。 据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为 止。有的学生把面积单位写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位。我 觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知 识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子 都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相

5、信他们的成绩 一定会有很大的进步。 5严格认真，一丝不苟的习惯。 不管成绩怎样，最起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计 算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看 一下学生的试卷和作业本，只要书写整齐的孩子学习一定不错，而学习好的 孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整 3 齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另 外也可以培养孩子思维的条理性。 四我平时上课和课后对学生的态度及做法 1、每当我上我们班的课，大部分学生会配合，思维也跟着老师不停地 转动，思维都非常活跃，上这个班的课也大半年了，对班上孩子的性

6、格也有 了进一步的了解，越了解他们，越喜欢，但偶尔也有不听话的时候，其实这 也是可以理解的。 。 2、在平常的教学中，我是比较重视学生学习习惯的培养的。比如：专心 听讲的习惯，认真做作业并按时完成的习惯，独立思考的习惯，作业后仔细 检查的习惯，及时改正错题的习惯等等。一个良好习惯的养成是需要长期培 养的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要坚持下去，因为一个好习惯 会让孩子受益终生。 3.在课后辅导方面， 我觉得还是下了不少功夫。 经常利用早中晚的课余 时间，都对学生进行了辅导，主要是针对上课没学好，作业不会做和作业没 完成或作业不带或大小练都没有的学生。大多数同学能当天掌握当天所学的 知识，

7、但由于有的学生记忆力较差，当天掌握了，第二天又忘记了，又得再 辅导。 三对家长的一些要求 我对各位家长的要求主要有以下几小点： 1.每天检查小孩的作业完成情况，不只是检查是否完成，而是看做作业 的情况，做完这些题做对了多少，孩子有没有掌握，这是非常重要的，我对 学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他们做的速度 有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也看 得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做 的作业却笔迹潦草，错误很多，这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成 作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的（举例：小练

8、 4 和大练的字迹潦草） 。 2.督促小孩订正作业，一定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及 时找出错误并及时改正，一定不要积累错题，最后可能无从改起。另一方面 也有助于养成一个好的学习习惯。 3.培养学生认真审题的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，马上就把 这两个数相乘或相除，从这可以看得出哪些学生是不审题，这种习惯非常不 好，希望各位家长引起重视，这种情况一般出现在每次考试得分比较差的学 生当中，一道应用题 5 分或 6 分，就因为没审清题目扣了分很可惜 尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子， 这是我最大的心愿。但是每个孩子都独一无二的，因此很难找到一个适合所 有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议。 今天我要说的就这些，最后再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工 作的配合，谢谢大家！ 发言人：门文娟