六年级小学家长会.ppt

1、六（六（2）班家长会）班家长会 一、是感谢你们在百忙之中一、是感谢你们在百忙之中, ,来到这里来到这里, , 和老师一起探讨孩子的教育问题。和老师一起探讨孩子的教育问题。 二、是感谢你们平时在工作上对我的二、是感谢你们平时在工作上对我的 理解和支持。理解和支持。 六年级毕业班工作是非常重要的。小学六六年级毕业班工作是非常重要的。小学六 年级这一年，是承前启后的一年，是十分年级这一年，是承前启后的一年，是十分 关键的一年，也是十分紧张的一年。关键的一年，也是十分紧张的一年。 这一年中，既要完成本年度的教学任务，这一年中，既要完成本年度的教学任务， 还要对六年来的知识进行系统的整理和复还要对六年来

2、的知识进行系统的整理和复 习，将零散的知识形成一个完整的体系；习，将零散的知识形成一个完整的体系； 既是对小学阶段的一个总结，又是为初中既是对小学阶段的一个总结，又是为初中 学习打下坚实基础。学习打下坚实基础。 所以，不光是你们家长，包括我们学校及所以，不光是你们家长，包括我们学校及 我们的老师都十分重视毕业班的教育教学我们的老师都十分重视毕业班的教育教学 工作。工作。 今天，我们在这里举行这个家长会既是对今天，我们在这里举行这个家长会既是对 前半学期工作的一个回顾，又是对我们的前半学期工作的一个回顾，又是对我们的 学生优点和存在的问题的一个交流学生优点和存在的问题的一个交流. . 我们都有一

3、个共我们都有一个共 同的目标就是让你同的目标就是让你 的孩子取得进步，的孩子取得进步， 只要我们真诚的互只要我们真诚的互 相沟通，互相理解、相沟通，互相理解、 互相支持，就会帮互相支持，就会帮 助孩子走好这人生助孩子走好这人生 的第一步。的第一步。 本班基本情况本班基本情况 全班共全班共56人，女生人，女生26人，男生人，男生30人。人。 班干部：班干部： 班长：林枫班长：林枫 副班长：黄凯怡副班长：黄凯怡 语文科代表：林枫语文科代表：林枫 数学科代表：谢健聪数学科代表：谢健聪 英语科代表：邓佩云英语科代表：邓佩云 卫生委员：张敏真卫生委员：张敏真 学生会成员：学生会成员： 林枫，何静怡，林枫

4、，何静怡， 黄凯怡黄凯怡 图书管理员：图书管理员： 林枫，谢慧芳林枫，谢慧芳 下面我就结合班期中考试对学生的表现作分析。下面我就结合班期中考试对学生的表现作分析。 我先简单地介绍一下我们期中考试情况。我先简单地介绍一下我们期中考试情况。 语文最高分语文最高分94.5分，最低分分，最低分28分，平均分分，平均分79.3分。分。 数学最高分数学最高分100分，最低分分，最低分10.5分，平均分分，平均分72.7分。分。 英语最高分英语最高分100分，最低分分，最低分32.5分，平均分分，平均分84.2分。分。 我是与我们班的同学相处了快一年的，时间说长不长说短我是与我们班的同学相处了快一年的，时间

5、说长不长说短 不短，我们之间也很熟悉。但是进入第二学期后，有少数不短，我们之间也很熟悉。但是进入第二学期后，有少数 学生学习不太认真，态度上比较浮躁，且字体潦草。学生学习不太认真，态度上比较浮躁，且字体潦草。 有少数学生存在以下几点问题：有少数学生存在以下几点问题： 1 1、学习习惯差，课堂上不够专心；、学习习惯差，课堂上不够专心； 2 2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不 及时完成；及时完成； 3 3、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、 不均衡；不均衡； 4 4、不会虚心听教，缺乏自我管理能力，在

6、大会上、不会虚心听教，缺乏自我管理能力，在大会上、 教室里、教室门口再三强调的事，一出教室门全教室里、教室门口再三强调的事，一出教室门全 忘得一干二净。忘得一干二净。 书 写 马 虎 的 同 学 书 写 马 虎 的 同 学 茹嘉杰茹嘉杰 吴聪鑫吴聪鑫 陈陈 锋锋 李立邦李立邦 容君良容君良 罗 新 谢家伟谢家伟 肖佛胜 杨德林 王 苏 邓晓晴邓晓晴 吴聪鑫吴聪鑫 谢欣婷谢欣婷 茹文雅茹文雅 谢婉珊谢婉珊 陈锋陈锋 黄俏怡黄俏怡 朱圣暄朱圣暄 李立邦李立邦 容君良容君良 廖智友廖智友 谢家伟谢家伟 茹建华茹建华 学 习 习 惯 差 ， 课 堂 上 不 够 专 心 学 习 习 惯 差 ， 课 堂

7、上 不 够 专 心 自觉的学习+科学的学习方法+端正的学习态度=优异的成绩 经过努力，学生的学习自觉性有所增强，大多数同学 能自觉的学习，形成了你追我赶的学习势头。 与家长的良好家庭教育是分不开的。以上讲到的学习 态度不端正的同学，这还需要我们与家长们共同努力。 大家都知道六年级的份量，知道六年级意味着什大家都知道六年级的份量，知道六年级意味着什 么，也明白他们即将要面临的严峻考验。所以大么，也明白他们即将要面临的严峻考验。所以大 部份学生都能够努力学习，每天按时上学，专心部份学生都能够努力学习，每天按时上学，专心 听课，按时完成各科作业，课后还能找老师帮助，听课，按时完成各科作业，课后还能找

8、老师帮助， 补差补缺，努力提高自己的学习成绩。补差补缺，努力提高自己的学习成绩。 所以这段时间涌现了一大批品学兼优的好学生。所以这段时间涌现了一大批品学兼优的好学生。 学习成绩优秀的：学习成绩优秀的： 品 学 兼 优 的 同 学 品 学 兼 优 的 同 学 1.1.施晓威施晓威 2.2.林林 枫枫 3.3.李倩蓉李倩蓉 4.4.谢锦伟谢锦伟 5.5.肖继宏肖继宏 6.6.茹建豪茹建豪 7.7.冯惠彤冯惠彤 8.8.邓佩云邓佩云 9.9.黄凯余黄凯余 10.10.张敏真张敏真 11.11.谢健聪谢健聪 12.12.肖佛胜肖佛胜 13.13.肖颖新肖颖新 14.14.陆盈盈陆盈盈 15.15.黄颖

9、琪黄颖琪 16.16.陆佩莹陆佩莹 有 进 步 的 同 学 有 进 步 的 同 学 黄雪茵 王 苏 伍超宏 梁伟健 李威李威 苏小珠 谢健龙 邓荣燊邓荣燊 区月媚 邓晓雯 张艳艳张艳艳 谢慧芳谢慧芳 罗玉涛 张笑天 林 枫 邓佩云 张艳艳张艳艳 肖佛胜肖佛胜 罗 新 杨德林 苏小珠 何静怡 谢慧芳 肖继宏 积 极 劳 动 ， 乐 于 助 人 的 好 孩 子 积 极 劳 动 ， 乐 于 助 人 的 好 孩 子 进入六年级就意味着学习生活面临最紧进入六年级就意味着学习生活面临最紧 张最激烈的开始！张最激烈的开始！ 在众多矛盾面前，有些孩子不会识别主次，分不在众多矛盾面前，有些孩子不会识别主次，分不

10、 清轻重缓急，于是就开始手忙脚乱，情绪失控，心态清轻重缓急，于是就开始手忙脚乱，情绪失控，心态 极易变得消沉，表现出做事注意力不集中，记忆力下极易变得消沉，表现出做事注意力不集中，记忆力下 降，忙却效率低下，这时候家长就要给予降，忙却效率低下，这时候家长就要给予 关心和鼓励关心和鼓励 作为毕业班家长需要作为毕业班家长需要 做到“四个一做到“四个一” 1 1、树立一个目标。、树立一个目标。 这非常需要。孩子毕竟是孩子，尽管有思想，这非常需要。孩子毕竟是孩子，尽管有思想， 但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指 明正确的方向。应该上什么样的中学，能够明正确的方

11、向。应该上什么样的中学，能够 上什么样的中学，适合上什么样的中学，都上什么样的中学，适合上什么样的中学，都 需要坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定需要坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定 一个目标，并要求孩子为目标去努力。一个目标，并要求孩子为目标去努力。 2 2、培养一种意识。、培养一种意识。 毕业年级不同于其他年级，作家长的要配毕业年级不同于其他年级，作家长的要配 合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。知道合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。知道 怎样面对毕业年级紧张的学习，要多给孩怎样面对毕业年级紧张的学习，要多给孩 子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要有子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要有 勇于克服

12、的意识，教育孩子要有理想、有勇于克服的意识，教育孩子要有理想、有 目标，肯吃苦。目标，肯吃苦。 3 3、制订一份计划。、制订一份计划。 有了目标，有了意识，还需要有计划，有了目标，有了意识，还需要有计划， 因为孩子因为年龄小，往往做事缺乏因为孩子因为年龄小，往往做事缺乏 条理性、计划性，提前制订好计划，条理性、计划性，提前制订好计划， 一步一步按计划走，这样会少走弯路，一步一步按计划走，这样会少走弯路， 也更容易实现目标。也更容易实现目标。 4 4、形成一种习惯。、形成一种习惯。 这非常重要。有句名言说，性格决定命这非常重要。有句名言说，性格决定命 运，习惯播种性格。也就是说习惯最终运，习惯播

13、种性格。也就是说习惯最终 能够影响一个人的命运。能够影响一个人的命运。 各位家长，教育子女是一项浩大的工程，各位家长，教育子女是一项浩大的工程， 更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心， 需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在 座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望 你们的孩子都能成人，成才。你们的孩子都能成人，成才。 给子女多一点给子女多一点关爱关爱 给子女多一点给子女多一点安宁安宁 给子女多一点给子女多一点约束约束 给子女多一点给子女多一点引导引导 和教师多一点和教师

14、多一点联系联系 给子女多一点给子女多一点关爱关爱 升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中，对小升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中，对小 学生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中、学生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中、 考大学等等。在他们的人生道路上，有许许多多考大学等等。在他们的人生道路上，有许许多多 的门槛，考初中和其他的门槛相比，当然是很轻的门槛，考初中和其他的门槛相比，当然是很轻 松的一个。松的一个。 但对小学生来说，他们但对小学生来说，他们 以前从来没有经历过，以前从来没有经历过， 所以会感到有很大压所以会感到有很大压 力，有很多的困惑。力，有很多的困惑。 每天，各门功课的作业铺天

15、盖地，有的学生很难应每天，各门功课的作业铺天盖地，有的学生很难应 付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习 下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需 要父母的关爱啊！要父母的关爱啊！ 这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他 们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺 利完成接踵而来的回家作业。利完成接踵而来的回家作业。 给子女多一点给子女多一点安宁安宁 我认为我班的大多数孩子学习是认真的。我认为我班的大多

16、数孩子学习是认真的。 他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。 但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子 女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电 视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生 一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下 降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业， 效果肯定不好。效果肯定不好。 因此，在做作业的时候，因此，在做作业的时候， 要

17、尽量让孩子有一个安静要尽量让孩子有一个安静 的学习环境。家长在旁边，的学习环境。家长在旁边， 就不要多说话，更不能在就不要多说话，更不能在 孩子做作业时乱批评，乱孩子做作业时乱批评，乱 吆喝。还是让孩子静心地吆喝。还是让孩子静心地 做作业，细心地检查作业，做作业，细心地检查作业， 保质保量完成每天的作业保质保量完成每天的作业 吧。吧。 给子女多一点给子女多一点约束约束 俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的 约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩 子安静地做作业，一吃完晚

18、饭，就把孩子安顿在房间里。子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里。 那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作 业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在玩耍呢？家长有业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在玩耍呢？家长有 没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回家看没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回家看 电视过迟，导致学生睡眠不足，家长却没有发现。电视过迟，导致学生睡眠不足，家长却没有发现。 而是由老师发现的。怎么会发而是由老师发现的。怎么会发 现的？是因为这个孩子晚上贪现的？是因为这个孩子晚上贪 玩，睡眠少了，第二

19、天上课就玩，睡眠少了，第二天上课就 要打瞌睡了。要打瞌睡了。 因此，我们把缺乏自觉意识的因此，我们把缺乏自觉意识的 孩子放在身边，多关注他们，孩子放在身边，多关注他们， 是有一定好处的。家长更要挤是有一定好处的。家长更要挤 出更多的时间陪在他们旁边，出更多的时间陪在他们旁边， 让其做完作业。不要认为工作让其做完作业。不要认为工作 赚钱一定要放在第一位，多陪赚钱一定要放在第一位，多陪 陪孩子，多对孩子一些教育，陪孩子，多对孩子一些教育， 也是很重要的啊！所以，给孩也是很重要的啊！所以，给孩 子多一点约束，家长就会少一子多一点约束，家长就会少一 点烦恼。如果你从未陪他写作点烦恼。如果你从未陪他写作

20、 业、从未检查或督促他的学习，业、从未检查或督促他的学习， 你想，他会给你好成绩吗？你想，他会给你好成绩吗？ 给子女多一点给子女多一点引导引导 六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。 家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗 暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急， 一定要让他做到什么事，那他的心理就会产生逆反，结果一定要让他做到什么事，那他的心理就会产生逆反，结果 反而会把事情搞僵。反而会把事情搞僵。 现在的

21、孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不 了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一 通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌 学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩 子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还 要引起我们足够的重视。要引起我们足够的重视。 和教师多一点和教师多一点联系联系 我们希望家长们要

22、和班主任以及任课老师多联系。多了解我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解 孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子 的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所 以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学 习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。 安全教育问题安全教育问题 1. 上学放学交通安全问题上学放学交通安全问题 2. 乘坐校车问题乘坐校车问题 3. 防溺水问题防溺水问

23、题 防溺水问题 5月月8日晚日晚6时时30分许，蓬江区江北路海伦堡对面的河边发分许，蓬江区江北路海伦堡对面的河边发 生一起中学生溺水死亡事件，死者均为蓬江区培英中学初生一起中学生溺水死亡事件，死者均为蓬江区培英中学初 一学生，分别是陈某（男，一学生，分别是陈某（男，13岁，家住江海区）、张某岁，家住江海区）、张某 （男，（男，13岁，家住恩平市）。岁，家住恩平市）。 警方调查称，当天下午警方调查称，当天下午5时时45分，培英中学学生张某、刘分，培英中学学生张某、刘 某、李某、钱某、陈某等某、李某、钱某、陈某等5人相约到蓬江区江北路海伦堡人相约到蓬江区江北路海伦堡 对面的河边捞螃蟹。对面的河边捞

24、螃蟹。10分钟后，陈某在石头上滑倒，掉入分钟后，陈某在石头上滑倒，掉入 河里。张某连忙脱鞋下水去救，但很快两人便沉入水中。河里。张某连忙脱鞋下水去救，但很快两人便沉入水中。 刘某、李某、钱某向路人求救，然后打电话报警。警方称，刘某、李某、钱某向路人求救，然后打电话报警。警方称， 蓬江巡警水上组和江门海事部门随后赶到现场搜救。经过蓬江巡警水上组和江门海事部门随后赶到现场搜救。经过 仔细探捞，当晚仔细探捞，当晚7时时30分左右，在两个学生沉水附近打捞分左右，在两个学生沉水附近打捞 起陈某，经现场急救医生抢救，宣告抢救无效死亡。当晚起陈某，经现场急救医生抢救，宣告抢救无效死亡。当晚 8时时10分左右，第二名落水学生张某被打捞上岸，经医生分左右，第二名落水学生张某被打捞上岸，经医生 抢救，也宣告抢救无效死亡。抢救，也宣告抢救无效死亡。 各位家长，学生的成各位家长，学生的成 长和发展，离不开我长和发展，离不开我 们教师的辛勤劳动，们教师的辛勤劳动， 也离不开家长的密切也离不开家长的密切 配合，更离不开学生配合，更离不开学生 的自身努力。只有三的自身努力。只有三 股绳拧到一起，才能股绳拧到一起，才能 为孩子创造出一个灿为孩子创造出一个灿 烂的明天。烂的明天。 我们的目标是一致的，我们的目标是一致的， 一切为了我们的孩子。一切为了我们的孩子。