2024人教版九年级《体育与健康》 第二章田径-鱼跃前滚翻教学设计.docx

1、水平四“鱼跃前滚翻”单元教学设计一、设计理念本单元设计坚持“健康第一”的指导思想，遵循“课堂应适合学生”的课程理念，结合初中学生的身心以及认知规律等到特点，以学生发展为本，以互动学习为重点，培养学生运动的兴趣。创设宽松愉快的学习氛围，体现教师主导和学生主体相结合的，学生自主性学习、自由结伴练习形式与本强调个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔时空。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值及生活的实用价值。二、设计思路 本单元为落实体育与健康课程标准，对每节课学生的学习提出明确的目标，并根据学校的条件及有关资料，让学生根据自己的水平及爱好，提供有选择性的多个学习内容

2、，强化学生的探究学习意识，增强师生间与学生间的交流与社会适应能力。在教学过程中,力求组织方式灵活多样，自主选择,合作学习,个性发展,及时评价。营造和谐宽松的学习氛围，并为学困生提供矫正性学习方法，体现教师主导和学生主体相结合培养学生自主性学习能力，对达成“课标”学习目标，具有积极意义。三、教材特点有益于发展学生柔韧、协调、灵敏、力量等身体素质,提高身体平衡、定向、自控能力和自我保护的意识，是人们日常生活中必不可少的，增强自信心和责任感,和谐发展。具有明显的健身性、教育性、实用性、普及性等特点。四、教学策略本单元围绕身体锻炼技能掌握集团协作，遵循由易到难的教学原则，在教师的启发、诱导下，让学生自

3、主探索、合作学练的过程中发挥想象，拓展思维，使学生自始至终在快乐、活跃的气氛中进行各种锻炼，并能积极主动学习，乐于展示自己的能力，能在练习中获得愉快的心理体验和情感交流，尽情发挥了学生的聪明才智、创新能力及集体力量，提高安全意识，注释体育课堂教学的精彩。五、教学课时本单元教学课时安排（5-6课时）见附件:六、教学评价参考人教版体育与健康七九年级教师教学用书P103-105页8体育与与健康课单元教学计划(水平四)题 目鱼跃前滚翻课时预计5-6学习目标.让学生贴近生活去想象, 去发挥、 去表现, 去了解鱼跃前滚翻的知识的技术及在实际生活的价值.通过诱导、迁移等有效方法提高滚翻能力.积极参与,勤于思

4、考,相互切磋.树立安全意识,学会自我保护和相互保护的方法.独立或在他人帮助下完成鱼跃前滚翻的能力.发展学生灵敏、协调等身体素质.培养学生勇敢、果断顽强、自信,挑战自我的意志品质.体育与健康课次123456课时目标激发兴趣,主动发展,提高前滚翻的技术技能,发展学生协调、平衡能力。让学生通过体验尝试领悟鱼跃前滚翻的动作要领和方法,逐步消除恐惧的心理,培养活动中自尊和自信, 展示团结互助精神。以学生发展为本,在练习中启发思考与想象,发展学生灵敏、协调, 不断张扬运动技能, 树立安全意识,在合作学习中分析和解决问题能力。让学生通过自主合作学练, 增强合作意识,提高自我保护和相互保护的能力, 升华运动技

5、能的精彩, 张扬团结友爱的时尚, 促进身心健康发展。通过对教学内容的考查,培养勇敢、果断顽强、自信、挑战自我的意志品质,提高小组和自我评价的能力。内容1. 复习前滚翻2. 游戏:推人车1. 鱼跃前滚翻2. 游戏: 看谁滚的快1. 鱼跃前滚翻2. 游戏:逃离火灾现场1. 鱼跃前滚翻2.游戏:“军民共营救” 单元测验学习策略1. 自选练习2. 诱导练习3. 游戏(略),评价1. 小组分层练习2. 骨干展示, 自我挑战3. 仰卧起坐评价1. 小组互动练习2. 分层挑战练习3. 游戏(略), 评价1. 自选练习2. 展示交流3. 游戏(略), 评价1. 自主学练2. 分组测验3. 评价, 反馈课外作业

6、前滚翻、 后滚翻仰卧起坐腰腹肌力量练习腰腹肌力量练习跳绳花样跳课外资源活动目标个人和小组制定自学自练计划。了解掌握鱼跃前滚翻在生活的好处及国家体操明星作的贡献。结合小组练习,增强合作意识,发展灵敏、协调、柔轫。检验独立完成情况,培养自学自练,提高相互学习合作,解决问题的能力。学会自评及互评,培养勇敢、果断顽强自信的意志品质。活动内容自设标志线手远撑前滚翻.查阅、搜集有关体育书籍和杂志自设标志或障碍物合作练习鱼跃前滚翻.生活中实际应用鱼跃前滚翻初中体育课教案 水平四 ：技巧 第 1 次课教案 作者： 指导：学习目标1、认识目标：了解和掌握前滚翻和远撑前滚翻的动作方法以及实用价值。2、技能目标：采

7、用小组合作学习方式，通过体验、合作与交流，使90%以上的学生能够完成较规范的远撑前滚翻动作。3、情感目标：培养学生自信、果断的精神与竞争意识和协作能力。学习内容1、远撑地的前滚翻2、游戏：推人车场地器材垫子若干录音机排球过程重、难点远撑支撑、低头团身，滚动圆滑内 容教师指导学生活动组织与要求一1、常规培养(略)2、语言导入3、队列队形练习4、活动热身(配乐:健康歌)1、检查常规2、语言导入、本课内容及要求3、教师提示,师生共同参与1、整队，报告，师生问好 2、认真听讲3、自娱自乐4、师生共玩同乐组织：四列横队 要求：精神饱满，动作整齐,节奏感强, 活动充分二1、游戏：“推推球或滚滚不倒翁”小结

8、顺口溜：身体团起来，抱紧不放松，好象大皮球，前后滚动快。2、前滚翻在平垫或坡度上翻1、设疑：木块和圆球在地上作滚动对比哪个滚得好？2、诱导练习3、观察巡视4、组织学生展示5、示范、教授顺口溜6、引导拓展练习与师生互评1、积极思考，自主体会，讨论解决2、互相帮助3、学生展示4、自评、互评5、自主拓展练习组织：散点活动要求：1、积极参与2、互相激励3、动作协调圆滑4、方向正姿态美1、远撑地的前滚翻A、自设标志线手撑前滚翻B、自主自创习练1、讲解展示方法2、分解与完整相结合3、组织学生展示4、强调安全意识5、观察巡视个别指导6、及时评价鼓励7、引导学生拓展练习1、认真听讲，积极思考2、自主定位，由易

9、到难3、组长组织有序进行4、骨干展示5、互相积极评价6、自主拓展创新组织：(同上)要求：积极参与自主选择远度加强保护、动作协调圆滑1、游戏：“推人车”方法：一人当车，一人推，听到口令，各组出发绕过标志物交换，返回接力。1、教师提示方法、规则及要求2、指导,组织学生练习1、结伴四组进行练习2、互动交换练习组织： 要求：积极配合 自觉遵守规则三1、放松舞蹈2、学生谈体会3、归纳评价1、教师引导与学生共舞2、小结:表扬先进指出不足3、归还器材1、尽兴表演，师生同玩共乐，放松身心。2、自评、互评找出差距3、师生道别组织:散点要求：动作柔和 身心放松运动密度与运动量预测1、练习密度：455% 2、平均心

10、率：1455次/分 运动负荷指数：1.51.6课后反思初中体育课教案 水平四：技巧 第 2 次课教案 作者： 指导：学习目标1、认识目标：初步了解和领悟鱼跃前滚翻的动作要领和技术技能。2、技能目标：通过自主合作探究，发展学生灵敏、协调以及平衡定向、自控能力,充分展示个人才智.3、情感目标：培养自尊、自信，弘扬团结互助的精神。学习内容1、鱼跃前滚翻2、游戏：看谁滚得快场地器材小垫子若干录音机、图片软式排球2个过程重难点蹬地摆臂，跃起腾空，屈臂低头团身及时内 容教师指导学生活动组织与要求一1、常规培养 (略)2、导入3、队列变换，配乐：“一二三四歌”4、游戏：“射击”方法：圆圈外一组持球，听到命令

11、，开始射击，交换进行。在规定时间内看哪一组射中的多。5、活动热身操1、检查常规2、介绍学习内容及要求3、教师语言提示，在音乐、节奏下按图形进行队列变换。4、介绍游戏方法,规则及要求5、参与加以鼓励1、整队，报告，师生问好2、集体练习，动作节奏感强，刚劲有力。3、积极参与4、团结互助5、自主创编练习组织： 要求：精神饱满,组织纪律性强组织：要求：积极配合、活动充分二1、复习远撑前滚翻2、鱼跃前滚翻A、越过1或多个软式排球的前滚翻B、帮助下练习鱼跃前滚翻C、自我展示1、引导思考:远撑和蹬地的关系。2、图解展示3、分解和完整示范4、指导学生尝试练习5、强调帮助保护的方法6、观察巡视,关注个性7、展示

12、、激励、评价8、引导拓展练习1、自主尝试2、观察,思考3、认真听讲、记住动作要求及方法4、自主定位,选择练习,由易到难5、学会帮助和保护6、分层练习7、骨干展示,相互评价8、互帮互学，纠正合作9、自我挑战组织：散点式要求：积极参与，注意安全，加强保护，动作连贯协调，有一定腾空。游戏：“看谁滚得快”方法：连续越过两个排球做鱼跃前滚翻，看谁滚得快。1、引导学生动脑、用脑,比一比看谁滚得快1、自主练习,小组练习2、交流、自我挑战。3、自评、互评组织：同上要求：自我调控三1、放松整理，音乐快乐的节日2、引导学生评课3、教师归纳评价4、收拾器材1、提示与学生共舞2、表扬先进，启发学生自评3、小结1、随乐

13、典助生自编动作翩翩起舞。2、自评、互评、肯定成绩，找出差距3、师生道别组织：散点式要求：表情动作优美，身心愉快运动密度与运动量预测1、练习密度：455% 2、平均心率：1455次/分 运动负荷指数：1.51.6课后反思初中体育课教案水平四：技巧 第 3 次课教案 作者： 指导：学习目标1、认识目标：创设情境,引发学生对鱼跃前滚翻学习的兴趣，自主合作探究体验成功，提高体育意识。2、技能目标：通过自设各种难度的软障碍物，进一步学习鱼跃前滚翻，提高腾空姿势，体验鱼跃前滚翻乐趣。3、情感目标：发展学生灵敏，协调等身体素质,树立安全意识和团结协作良好体育道德。学习内容1、学习鱼跃前滚翻2、游戏：逃离火灾

14、现场场地器材垫子若干,录音机短绳苦干, 呼拉圈4个过程重难点蹬摆有力、腾空明显、滚动圆滑内 容教师指导学生活动组织与要求一1、常规培养 (略)2、反口令游戏：“抓耳抓鼻”3、队列队形练习1、检查常规2、概述上两次课的学习情况，导入本课学习的内容及要求。1、整队，报告，师生问好2、听到哨声围绕在教师身旁自主站位3、教师统一口令,集体练习组织：四列横队 要求：快、静,反应敏捷1、趣味跳绳2、自主自编活动绳操热身（配乐）1、教师引导、点拨、启发2、师生共同参与1、自主、自创、合作练习2、自主、自编、自由活动（配乐）组织：散点尝试体验要求：积极投入、欢快、活泼、动作舒展。二1、提高远撑地前滚翻2、学习

15、鱼跃前滚翻A、自设软障碍物(绳)做鱼跃前滚翻B、保护（独立）完成鱼跃前滚翻C、自创,挑战自我练习1、设疑：掌握鱼跃前滚翻的技术有什么实用价值?2、提示保护与帮助3、观察巡视4、组织学生展示共议5、区别对待，个别指导6、展示、激励、评价1、积极思考,畅所欲言2、自主、相互练习2、学生展示3、观察理解并思考评价4、自设目标，自主练习5、小组互动6、分层挑战7、自告奋勇，展示自我8、互帮互学、纠正动作组织：自由结伴要求：认真负责、注意安全、积极参与、合作中学会分析和解决问题的能力,动作圆滑、优美。游戏：逃离火灾现场贴近生活、创编,大胆实践。方法：听到口令，各组第一人出发，越过呼拉圈，快速返回接力。1

16、、讲明要点、要求、规则2、启发诱导,创设情景3、提出问题，激发思考1、发挥想象,结合生活运用所学知识技能,自创练习2、小组展示交流3、共议互评组织：要求:积极动脑,自觉遵守,体验成功乐趣三1、放松操（配乐）2、师生互评、总结3、课后作业4、回收器材1、提出、引导学生调整放松2、引导学生进行评价,强调技术要点1、随着音乐节奏身心充分放松2、自评、互评、享受成功的快乐3、师生道别组织：要求：动作柔和，身心充分放松运动密度与运动量预测1、练习密度：455% 2、平均心率：1455次/分 运动负荷指数：1.51.6课后反思初中体育课教案水平四：技巧 第4 次课教案 作者： 指导：学习目标1、认识目标：

17、让学生通过实践操作,不断提高鱼跃前滚翻的完整技术动作以及生活的实用价值.2、技能目标：提高自我保护和相互帮助保护的能力,升华鱼跃前滚翻动作技能的精彩.3、情感目标：培养学生勇敢果断,不怕困难的精神.弘扬团结友爱的时尚，促进身心健康发展。学习内容1、鱼跃前滚翻完整技术2、游戏“军民共营救”场地器材垫子若干 （图片）录音机呼拉圈4个短绳（或软线）若干过程重难点有一定的腾空、动作协调圆滑、姿态优美内 容教师指导学生活动组织与要求一1、常规培养 (略)2、列列队形练习3、游戏：“兔子舞”4、活动热身操(配乐)1、检查常规2、教师语言导课3、教师口令,集体练习4、提示、引导、鼓励、师生共同参与1、整队，

18、报告，师生问好2、自由对话、亲切交流、互问3、听指挥，认真练习4、分组练习“兔子舞”5、自主创编活动组织：四列横队要求：畅所欲言，积极参与，活动充分二进一步学习鱼跃前滚翻1、超过一定高度和远度鱼跃前滚翻2、助跑挺身鱼跃前滚翻3、由低向高或高向低处鱼跃前滚翻4、越过呼啦圈鱼跃前滚翻1、教师展示各种练习鱼跃前滚翻的动作2、观看图片3、提出学习要求4、学生展示，教师评价。5、加强安全保护6、观察巡视个别指导7、分组巩固提高8、巡回指导及时评价、鼓励。9、小组展示,师生评价1、集体观看听讲2、分组分层有序练习3、自主定位、自选练习4、骨干展示，协助教师指导练习，并提高难度5、展示交滚帮助、保护完成。6

19、、互相积极评价7、各小组分别集体表演组织：要求：1、积极参与积极思考，富有创新。2、动作协调大方姿态优美3、互相激励4、战胜自我5、注意安全游戏：“军民共营救”方法：利用单或双脚，自抛自跳，每次只救一人，两人快速返回，互换进行。讲述方法、要求、规则、裁判1、学生结合四组进行比赛、交流。要求：1、积极参与、配合。2、自觉遵守规则组织：三1、欢庆成功配乐：“军港之夜”2、师生评价3、课后作业4、归还器材1、提示、引导学生进行调整放松2、激励、启发学生自评、互评和小结1、随音乐节奏、充分放松身心。2、畅所欲言、自评、互评3、师生道别组织：散点练习要求：节奏加强，身心充分放松运动密度与运动量预测1、练

20、习密度：455% 2、平均心率：1455次/分 运动负荷指数：1.51.6课后反思初中体育课教案水平四：技巧 第5次课教案 作者： 指导：学习目标1、认识目标：通过教学内容考核让学生形成正确的鱼跃前滚翻动作概念及评价标准.2、技能目标：学生自主展示，使80%以上的学生比较熟练地完成鱼跃前滚翻的技术。3、情感目标：培养勇敢挑战自我的意志品质以及提高小组和自我评价的能力.学习内容鱼跃前滚翻教学评价场地器材垫子若干短绳若干呼拉圈4个过程重难点动作协调连贯、腾空明显、滚动圆滑、姿态优美。内 容教师指导学生活动组织与要求一1、常规培养 (略)2、导入3、趣味跳绳4、师生活动热身操1、检查常规2、导课：同

21、学们通过自主与合作练习，不断提升鱼跃前滚翻的技术技能这节课让同学们自主展示好吗？1、整队，报告，师生问好2、自主激情练习3、自主创编活动热身操组织：四列横队 要求：精神饱满、活动充分、充满信心二一、鱼跃前滚翻教学评价1、动作做法2、动作要点3、动作规格1、讲解评价标准及要求2、自由组合练习3、教师指导4、师生互评、重视差异、鼓励奋进。1、认真听讲、积极思考2、自主挑战、强化技术。3、分组进行测验4、提高安全意识,加强保护,相互鼓励5、学练中互问互答，巩固技术，增强理论知识. 6、自评、互评。组织：要求：动作协调圆滑，姿态优美。三1、舞蹈放松“喜洋洋”2、集中总结归纳3、归还器材1、自我随音乐，喜洋洋舞蹈放松2、师生互评3、表扬、 鼓励1、师生共乐2、舞蹈调心3、自评、互评，分享成功喜悦4、师生道别组织：要求：身心放松、懂评、会评运动密度与运动量预测1、练习密度：455% 2、平均心率：1455次/分 运动负荷指数：1.51.6课后反思