《语文园地七》第3课时示范课教学设计（部编人教版二年级语文下册）.docx

1、语文园地七教学设计教学目标1.能背诵二十四节气歌。2.阅读月亮姑娘做衣裳，能发挥想象理解故事内容，感受故事的有趣。教学重点背诵二十四节气歌。教学难点能发挥想象理解故事内容，感受故事的有趣。课前准备教师：多媒体课件。教学过程第三课时一、日积月累1.播放二十四节气歌视频。2.你知道二十四节气中有哪些节气吗？3.教师出示二十四节气。立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒4.简单介绍二十四节气的相关知识。5.学生对照节气歌说节气。6.学生自读，同桌互读，指名读，齐读。7.尝试背诵。【设计意图】这个环节的设置，是让学生在了解作者和背景的前提下，通

2、过对诗意思的初步了解，从而达到对诗歌含义的理解。积累古诗，从古诗画面入手，让学生知道大自然之风光不仅仅是美好，还有苦难，景中有情，情中有景。二、我爱阅读1.以猜谜语的形式导入阅读。“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。”（学生自由猜）2.播放录音，学生思考：故事里说了件什么事？3.学生根据图片讲故事。（1）月亮姑娘为什么要做衣裳？（2）月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？（3）月亮姑娘是怎么变的呢？4.小组讨论交流汇报：月亮姑娘是怎样变化的？（引导学生学习描写月亮的词句。如：细细的，弯弯的，像眉毛。好像弯弯的镰刀。像只核桃。变得圆圆的，像一只圆盘）5.你有观察过月亮吗

3、？你能说出月亮一个月之内的变化吗？（学生自由发言）【设计意图】通过设置问题以及课件的展示，引导学生把握课文内容，提高学生学习的积极性和主动性，提高学生解决问题的能力。三、课堂小结这节课我们不仅学习了二十四节气歌，还听了月亮姑娘的故事，我们不仅学到了知识，还听到了有趣的故事。希望我们在今后的学习中多多积累，去感受语言的魅力。【设计意图】借助课上学习的内容，引导学生在生活中积累和阅读。四、课外拓展1.推荐阅读月亮儿歌。初一月亮看不见， 初二月亮一根线。 初三初四像镰刀， 初七初八月半边。 一天更比一天胖， 直到十五月才圆。十七十八月出迟， 廿二半夜月半圆。一天更比一天瘦， 廿九三十见月难。2.国学诵读：唐李白静夜思、宋苏轼水调歌头明月几时有。【设计意图】由课内延伸至课外，丰富学生课外知识。五、布置作业1.背诵日积月累。2.搜集与月亮相关的古诗，积累背诵。【设计意图】巩固课时目标，拓展文化积淀。 3 / 3