10声音的传播同步练习题（含答案）-2024新苏教版三年级下册《科学》.docx

1、2021-2022学年度苏教版科学三年级下册10声音的传播同步练习题（含答案）一、选择题1耳朵的结构包括（ ）。A听小骨B耳蜗C听神经D鼓膜2声音进入外耳道后会引起（ ）振动。A内耳B中耳C鼓膜3在纸屏上吊一个泡沫塑料小球，然后在离小球不远处敲击小鼓，我们会发现（ ）。A泡沫塑料小球没有反应B泡沫塑料小球会掉下来C泡沫塑料小球会动起来4声音不可以在下列（ ）物质中传播。A真空B液体C空气5做土电话时，下列材料中最适合做电话线的是（ ）A尼龙线B塑料线C棉线6敲击桌面，耳朵贴上面感觉声音特别大，以为声音能在（ ）传播。A气体B液体C固体D真空二、填空题7控制_、装隔音或吸音_等方法能有效降低噪音

2、。8声音在_中传播效果要好于在液体和气体中的传播。9我们在一根足够长的水管端敲击一次，在另一端可以听到3次声音，这说明声音可以在_、_和_中传播。10上课铃响了，在校园不同_的同学都能听到铃声。11声音进入_后会引起鼓膜的振动。12人听到汽车喇叭声的路径是：声源（喇叭）( )( )( )( )耳蜗听神经。三、判断题13操场上哪个位置都能听到铃声。( )14声音在固体中的传播效果比空气中好。( )15宇航员在太空说话和地球一样方便。( )16声音在真空中传播的很慢。( )17我们潜到水里时，就听不到水面上的声音了。( )18声音进入耳道后会引起鼓膜的振动。( )四、连线题19将下面耳朵的结构和其

3、所具备的功能连在一起。 鼓膜 收集声波 耳廓 将声波转化为振动 听神经 将振动转化为听觉信号 外耳道 传递声音五、简答题20上课铃响了，为什么在校园不同地方的同学都能听到铃声？六、实验题21实验名称：探究声音在空气中的传播，如图所示。实验材料：电铃、钟罩架、钟罩、抽气泵。实验步骤：1.让铃声响起；2.盖上钟罩；3.慢慢抽去罩内空气。（1）实验现象：在各个方向上，我听到的铃声_。（2）实验结论：_。（3）月球表面没有空气，有什么方法可以帮助宇航员在月球上相互交流？_。七、综合题22下面的卡通图片模拟展示了声源发出声音后，声音传播到人耳的过程，请在相应的位置标出这些物品模拟了人耳的哪些构造。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )试卷第2页，共2页参考答案：1ABCD2C3C4A5C6C7 噪声源 屏障8固体9 气体 固体 液体10方位11外耳道12 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨1314151617181920声音是向着四面八方以声波的形式传播的。21 铃声逐渐减小（或消失） 声音不能在真空中传播，传播的方向是各个方向。 书面交流；手语；无线电（电磁波）等等22 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 大脑答案第1页，共1页