4.6 哪个传热快ppt课件(共19张PPT)-2024新教科版五年级下册《科学》.pptx
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1、4.6 4.6 哪个传热快哪个传热快第4单元 热科学知识科学知识目标目标(1)不同材料制成的物体,导热性能是不一样的。(2)从热量传递的角度认识效率。科学探究目标科学探究目标(1)尝试基于所学知识提出有针对性的假设。(2)熟练操作不同材料物体导热性能的实验。(3)运用比较和归纳的方法从实验证据中发现物体导热性能的差异。(4)能分析制造某种物品时选择热的良导体和不良导体的原因。科学态度目标科学态度目标(1)在尊重证据的前提下坚持正确的观点。(2)意识到实验方法的选择和改进会对实验数据的准确性产生影响。(3)关注科学调查可以采用多种形式,乐于进行科学调查。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会
2、与环境目标(1)发现材料因为导热性能不同而在日常生活中有不同应用。(2)认识到技术的发展和应用影响着社会发展。教学目标情境情境:小明在盛汤的时候不小心被碗烫到了,他用的最有可能是哪种材质的碗?可选的碗有塑料碗、木碗、不锈钢碗。聚焦你的理由是什么?你的理由是什么?厨房里的各种用具中,哪些传热快,哪些传热慢?聚焦不同材料制成的物体在传热方面有什么不同呢?预测:预测:如果同时将这三种勺子插入热汤中,一段时间后,哪种勺子最烫手?比较不同勺子的传热快慢木勺和塑料勺相比较,哪个更烫手呢?讨论实验方案:讨论实验方案:我们可以把三种勺子放到同一杯热水中,比较它们传热的快慢。比较不同勺子的传热快慢勺子勺子该怎么
3、放呢该怎么放呢?我们我们怎样比较它们传热的快慢怎样比较它们传热的快慢?蜡蜡涂在什么部位涂在什么部位?为了为了安全,应该怎样倒热水安全,应该怎样倒热水?还有还有什么需要注意的?什么需要注意的?明确实验方案明确实验方案比较不同勺子的传热快慢实验步骤:准备相同大小的木勺、塑料勺、金属勺,在三种勺子的勺柄中段同一位置涂蜡(或感温油墨),晾干。在烧杯中加入约100毫升开水。将木勺、塑料勺、金属勺同时浸入热水中。观察勺柄上蜡(或感温油墨)的变化,并记录。不同材质勺柄温度变化记录表不同材质勺柄温度变化记录表日期:日期:_勺子勺子不同时刻的温度30秒60秒90秒120秒150秒金属勺金属勺木勺木勺塑料勺塑料勺
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