3.18《专题探究：生态瓶的秘密》练习-2024新粤教粤科版六年级下册《科学》.doc

1、3.18专题探究：生态瓶的秘密练习一、填空题1、不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体，构成了_。2、一个池塘、一片树林、一片草原等，都是一个_。3、生态瓶的瓶口是_，瓶内是独立的生态系统。4、生态瓶内生物的_和_配比要合理。二、判断题，对的打，错的打。1、生态瓶里的生物和非生物是一个整体，应保持良好的平衡。（ ）2、生态瓶内的生态系统是独立的。（ ）3、生态瓶中植物越多越好。（ ）4、生态瓶应放在朝阳的窗台上。（ ）5、制作生态瓶时，先倒水后放沙子。（ ）6、生态瓶里增加很多动物会导致生态瓶内生物的数量不平衡 。( )三、选择题，把正确的序号填在括号内。1、下列关于制作封闭生

2、态瓶的叙述中，不合理的是（）A、选择的动物个体不宜太大B、生态瓶要定期打开瓶盖，适量补充氧气C、采用较强的散射光，维持生态瓶的稳定性2、下列有关制作生态瓶实验的叙述，不正确的是（）A、生态瓶内食物链不宜过长B、放置生态瓶时要避免阳光直接照射C、有定时向生态瓶内通入洁净空气3、制作生态瓶时，应先放入（ ）A、泥沙 B、水草 C、动物4、在生态瓶中，为动物提供氧气的是（ ）A、细菌 B、植物 C、泥沙5、下列做法正确的是（ ） A、为了增加收入，鱼塘里投放的鱼苗越多越好B、为了节约成本，减少鱼塘里的水量C、为了优化水质，在鱼塘中放人适量的水草6、我们制作的生态瓶应该放在（ ） A、阴暗处 B、有阳

3、光的地方 C、任何地方四、问答题小金家的鱼缸里面有很多漂亮的小鱼和水草，这些鱼和水草之间有着奇妙的“共存关系”，完全可以自给自足。这年夏天，小金的邻居由于要出远门，把家里的十几条小鱼都送给了小金。小金很高兴，他把这些小鱼都放进了鱼缸。可是没过几天，小金就发现小鱼开始莫名其妙地死亡，水质也变差了。小金很纳闷，以前好好的鱼缸为什么会突然变成这样？你能帮小金找出原因吗？五、实验探究题请你参照右图制作一个生态瓶，探究生物在一个密闭的生态系统中如何生存。制作方法是：将小鱼2条、小田螺4只和一定数量的水草一起放入盛有水的密封的广口瓶中。瓶底应放置一些沙子，水平面离瓶口6厘米左右。思考与分析：（1）这个生态

4、瓶能否满足这些生物生存的需要？_（2）生态瓶中，非生物因素有_；生物因素有_。（3）一些生物和非生物因素是否能进入这个密封的生态瓶中，如果能，有哪些？_（4）如果把小鱼、田螺、水草分开在三个瓶中，它们能单独生存吗？为什么？ _参考答案一、填空题1、生态系统2、生态系统3、密封4、数量 种类二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、B 2、C 3、A 4、B 5、C 6、B四、问答题小鱼的数量增加，对水中氧气、食物的消耗増加，导数水中氧气不足、食物短缺，而且小鱼的排世物也会增多，导数水质变差，很多小鱼因为水中氧气不足，最“窒息”而死。五、实验探究题（1）能（2）光、水、温度、空气 小鱼、田螺、水草（3）能；光照、温度（4）水草能生存，小鱼、田螺不能生存；因为小鱼，田螺不会自己制造有机物和氧，必须依赖植物才能生存。