《口语交际：听故事讲故事》教学设计（部编人教版一年级语文下册）.docx

1、口语交际：听故事，讲故事教学设计教材分析在“听故事、讲故事”交际话题下，以学生喜闻乐见的连环画故事来营造轻松的交际氛围。“一边看图，一边听老师讲老鼠嫁女的故事。然后自己讲讲这个故事。”提出了本次口语交际的两个任务：一是看图听故事，二是尝试讲故事。教科书下方提示了本次口语交际的两个要求：听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。八张连环画有序描绘了故事的人物和情节。虽然故事稍长，情节较多，但具有反复的特点，且每个故事情节之间逻辑关系明确，因此降低了听故事和讲故事的难度。本课是本册教科书的第一次口语交际，上册已经学过的这些口语交际要求，在本课学习中都要持续性

2、地提要求；本课所要求的倾听和表达要求也将为后续的口语交际乃至于整个语文学习提供基础。教学目标1.能认真听故事，借助图画记住故事内容。2.能音量适中地讲故事，让别人听清楚。3.能从内容的完整性和音量的合适性两个方面，对所听的故事进行评价；对同学的评价及时应答。重点难点重点：1.能认真听故事，借助图画记住故事内容；2.能音量适中地讲故事，让别人听清楚。难点：能借助图画讲故事。教学准备课件课时安排1课时教学过程一、激趣导入，明确学习目标（一）激趣导入。1.同学们都看过猫和老鼠动画片吧？猫Tom和老鼠Jerry生活在一起，闹出了很多麻烦和笑话。他们有时候是朋友，有时候是敌人。小老鼠Jerry非常聪明，

3、常常欺负Tom。这是美国关于猫和老鼠的故事，我们中国的猫和老鼠又有什么有趣的故事呢？今天，我们就来学习听和讲一个我们中国的猫和老鼠故事老鼠嫁女。（PPT示图画）2.揭示课题：（板书课题）师领读课题，生齐读，相机正音。（二）明确主要学习目标。请把书翻到第10页，看看这节课我们要学什么？学的时候要注意什么？明确：课文由文字和8张图画组成。“一边看图，一边听老师讲老鼠嫁女的故事。然后自己讲讲这个故事。”“听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。”告诉我们这节课有两个任务：一是认真听故事、借助图画弄明白故事的内容，二是大声讲故事、让别人听清楚。（PPT示图画）

4、二、听故事，了解故事内容（一）观察图画，了解故事内容。1.老鼠嫁女故事就藏在书的八张图里，认真看书上的每张图，看看每张图中有哪些人物？他们在干什么？2.第一张图画上有哪些人物？他们在干什么？（PPT示图画）明确：有老鼠爸爸，老鼠妈妈和老鼠女儿。老鼠女儿头上顶着花盖头，要结婚了。老鼠爸爸和妈妈在商量事情，女儿要出嫁，原来他们在商量女儿的婚事。3.第二张图画上有哪些人物？他们在干什么？（PPT示图画）明确：有老鼠爸爸，老鼠妈妈和太阳。太阳笑眯眯的。老鼠爸爸和妈妈仰望着太阳，在和太阳说话。4.第三张图画上有哪些人物？他们在干什么？（PPT示图画）明确：有老鼠爸爸，太阳和乌云。乌云笑眯眯的，挡在太阳前

5、面。太阳很害怕。老鼠爸爸很吃惊。5.第四张图画上有哪些人物？他们在干什么？（PPT示图画）明确：有乌云和大风，大风使劲吹乌云，乌云很害怕、急忙逃走了。6.第五张图画上有哪些人物？他们在干什么？（PPT示图画）明确：有老鼠爸爸，大风和围墙。大风使劲吹围墙，围墙笑眯眯的，老鼠爸爸在和围墙说话。7.第六张图画上有哪些人物？他们在干什么？（PPT示图画）明确：有围墙和老鼠，老鼠在打洞。8.第七张图画上有哪些人物？他们在干什么？（PPT示图画）明确：有猫和老鼠。猫很神气。老鼠看见猫，很害怕，远远地躲开了。9.第八张图画上有哪些人物？他们在干什么？（PPT示图画）明确：有猫和老鼠。老鼠女儿坐在花轿里，两只

6、老鼠抬着花轿，一只老鼠敲锣，一只老鼠吹喇叭，一只猫穿着新衣站在路边等着。10.我们从前到后仔细看了每张图画，明白了每张图上的故事，合在一起就是老鼠嫁女的故事。（二）听故事，记住故事内容。下面听老师讲这个故事。听故事的时候，要边听边用手指出书上相应的图画，借助这些图画记住故事内容。（板书：听故事、借助图画、记住故事）师讲述：老鼠女儿该结婚了，老鼠爸爸和妈妈商量着女儿的婚事，“谁神气女儿就嫁给他。”老鼠爸爸和妈妈抬头看见太阳笑眯眯的，就去找太阳。太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕！”老鼠爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕！”老鼠爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就

7、害怕！”老鼠爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕！”太阳怕乌云、乌云怕大风、大风怕围墙、围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？老鼠爸爸乐得笑哈哈：“哈哈，原来猫最神气，女儿应该嫁给他！”敲锣打鼓，吹喇叭，老鼠女儿坐着花轿，一抬抬到猫的家。第二天，老鼠爸爸老鼠妈妈去看女儿。咦？女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿？猫得意地说：“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下”。（三）太阳怕乌云、乌云怕大风、大风怕围墙、围墙怕老鼠，老鼠怕猫。前一个害怕后一个，后一个能打败前一个。像上学期学的小蜗牛那样，这个故事情节也有反复的特点。（PPT示图画）（四）要想明白故事内容，除了知道故事的内容反复外，还要记住故事发生的

8、先后顺序。太阳怕乌云、乌云怕大风、大风怕围墙、围墙怕老鼠，老鼠怕猫。请认真看书上的每张图画，记住它们的先后顺序。（五）通过刚才的学习，我们明白了：听故事的时候，可以借助图画记故事内容；在记故事内容的时候，除了要记住故事发生的先后顺序，还要知道这个故事的情节有反复的特点，只有这样，我们才能准确记住老鼠嫁女这个故事。三、讲故事，自信表达（一）自由练习讲故事。下面，我们开始练习讲老鼠嫁女故事。首先是自由练习。讲故事的时候，要做到内容完整、音量适中、不影响别人。可以让书上的图画帮助记住故事的内容。（板书：讲故事、内容完整、声音适中）（PPT示图画）（二）班级汇报交流讲故事。请把这个故事讲给大家听，其他

9、的同学要认真听。讲故事的同学，声音要大一些、让同学们都听清楚，故事内容要讲完整。听故事的同学，要记住故事内容。故事讲完后，我们既可以对讲故事同学的表现进行评价，也要对自己听故事的表现进行评价；对讲故事同学的评价，要从内容是否完整和音量是否适中两个方面进行评价。对自己听故事的表现要从是否认真听和是否记住了故事内容两个方面进行评价。（PPT示图画）（指名上台讲故事，组织学生评价，在学生自评、互评的基础上点评、小结）（三）再次自由练习讲故事。通过刚才的学习，大家知道了该怎样讲故事、该怎样听故事？对照着本节课的学习要求，再自由练练讲故事。想想刚才老师和同学们的意见和建议，能否让我们把故事讲得更好。（PPT示图画）（四）再次班级汇报交流讲故事。（PPT示图画）（指名上台讲故事，组织学生评价，在学生自评、互评的基础上点评、小结）四、布置作业这节课，我们会学了讲老鼠嫁女故事，也学会了如何听故事。现在大家都是讲老鼠嫁女的“故事大王”了。下课后，请你为家长和好朋友讲老鼠嫁女的故事，他们肯定喜欢。 5 / 5