《青蛙写诗》(第2课时)示范课教学PPT课件（部编人教版一年级语文上册）.pptx

1、第六单元第六单元第第7 7课课青蛙写诗青蛙写诗第二时第二时 上节课我们通过课上节课我们通过课文和插图知道青蛙有好文和插图知道青蛙有好多朋友。这节课，让我多朋友。这节课，让我们再次走进课文，看看们再次走进课文，看看朋友们是如何帮助青蛙朋友们是如何帮助青蛙作诗的吧！作诗的吧！课文导入课文导入 大声朗读第一节，结合插图，想大声朗读第一节，结合插图，想一想：下雨了，青蛙的心情怎么样？一想：下雨了，青蛙的心情怎么样？它是怎样表现出来的呢？它是怎样表现出来的呢？互动课堂互动课堂下下 雨了，雨了，雨雨 点点 儿淅沥沥，沙儿淅沥沥，沙 啦啦 啦。啦。青青 蛙蛙 说：说：“我我 要要 写写 诗诗 啦！啦！”要要

2、读兴奋读兴奋高兴的语气高兴的语气兴奋兴奋互动课堂互动课堂“我要写诗啦。我要写诗啦。”互动课堂互动课堂 青蛙写诗的时候，有很多小伙伴来帮忙了。分角色大声读第2-4节，说一说它们是怎么来帮忙的吧！互动课堂互动课堂小小 蝌蝌 蚪蚪 游游 过过 来来 说：说：“我要我要 给给 你你 当当 个个 小小 逗逗 号。号。”小蝌蚪小蝌蚪，小逗号小逗号互动课堂互动课堂池池 塘塘 里里 的的 水水 泡泡 泡泡 说：说：“我我 能能 当当 个个 小小 句号。句号。”水泡泡水泡泡。小句号小句号互动课堂互动课堂包包氵氵包包扌扌包包足足泡泡泡泡 泡澡泡澡拥拥抱抱 怀抱怀抱跑跑步步 奔跑奔跑随文识字随文识字互动课堂互动课堂

3、荷叶上的一串水珠说荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号我们可以当省略号。”一串水珠一串水珠省略号省略号省略号是六个省略号是六个兄弟姐妹兄弟姐妹 你能用“像”的句式说说这些标点符号吗？小蝌蚪像逗号。小蝌蚪像逗号。水泡泡像句号。水泡泡像句号。一串水珠像省略号。一串水珠像省略号。，。互动课堂互动课堂，。表示一句话中间的一般性停顿间隔表示一句话中间的一般性停顿间隔。表示一句话的结束，新一句话的开始。表示一句话的结束，新一句话的开始。表示行文的省略或说话断断续续。表示行文的省略或说话断断续续。认识标点符号认识标点符号互动课堂互动课堂 小青蛙的诗写成了。那它的小青蛙的诗写成了。那它的小伙伴们帮没帮上忙呢

4、？请你在小伙伴们帮没帮上忙呢？请你在小青蛙的诗中找一找吧！小青蛙的诗中找一找吧！互动课堂互动课堂青青 蛙蛙 的的 诗诗 写写 成成 了：了：“呱呱 呱，呱呱，呱 呱，呱呱，呱 呱呱 呱。呱。呱呱 呱，呱呱，呱 呱，呱呱，呱 呱呱 呱呱”互动课堂互动课堂口口瓜瓜呱呱呱呱呱呱呼呼呼呼咕咕咕咕沙沙沙沙汪汪汪汪唧唧唧唧嘎嘎嘎嘎这样的词这样的词语还有：语还有：表示声音的词表示声音的词j jj j 词语积累词语积累说一说，青蛙想在诗中会说些什么呢？说一说，青蛙想在诗中会说些什么呢？我会说我会说互动课堂互动课堂发芽的种子发芽的种子，圆圆的西瓜圆圆的西瓜。一群小蚂蚁一群小蚂蚁 想一想：大自然中的事物还有什么可

5、以当逗想一想：大自然中的事物还有什么可以当逗号、句号和省略号。号、句号和省略号。互动课堂互动课堂诗写诗写成了成了青蛙青蛙写诗写诗小蝌蚪小蝌蚪逗号逗号 水泡泡水泡泡水珠水珠句号句号省略号省略号结构图示结构图示内容概括内容概括 这首儿童诗写了青蛙写诗的过程。这首儿童诗写了青蛙写诗的过程。在青蛙写诗时在青蛙写诗时，小蝌蚪水泡泡、小蝌蚪水泡泡、一一串水串水珠都来帮忙。诗中有了标点符号珠都来帮忙。诗中有了标点符号，诗就诗就有了韵律有了韵律，有了情感。诗歌中的有了情感。诗歌中的“呱呱呱呱呱呱”蕴含着青蛙对生活、对大自然的热蕴含着青蛙对生活、对大自然的热爱之情。爱之情。拓展延伸拓展延伸逗号歌逗号歌标点符号谁

6、最忙？标点符号谁最忙？逗号使用最频繁。逗号使用最频繁。句子中间要停顿，句子中间要停顿，往往由它来值班。往往由它来值班。句号歌句号歌一句末尾用句号，一句末尾用句号，语气平缓调不高。语气平缓调不高。读书见它要停顿，读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。作文断句莫忘掉。句号句号 ，逗号逗号 。省略号省略号 一、一、连连一连一连课堂演练课堂演练（1）在下雨天写诗。（2）在青蛙写诗的过程中，都给他帮了忙。（3）小蝌蚪帮青蛙当 ，水泡泡当 ，水珠帮青蛙当 。青蛙小蝌蚪水泡泡水珠，。二、读课文二、读课文，填空填空课堂演练课堂演练三、选择合适的声音填入相对应的括号里（填序号）汪汪 喔喔 咩咩 呱呱（）（）（）（）课堂演练课堂演练敬请各位老师提出宝贵意见！