（部编版）九年级下册《南乡子 登京口北固亭有怀》备课课件.pptx

1、 南乡子南乡子登京口登京口北固亭有怀北固亭有怀辛弃疾辛弃疾教学教学目标目标了解辛弃疾的有关文学常识，积累名句。反复诵读，提高欣赏品味和审美情趣。品味作者的思想感情，培养爱国之志。导入新课辛弃疾历史评价p 刘辰翁刘辰翁辛稼轩词序辛稼轩词序说：说：“自辛稼轩前，用一语如此者，必自辛稼轩前，用一语如此者，必且掩口。及稼轩，横竖烂熳，乃如禅宗棒喝，头头皆是；又如且掩口。及稼轩，横竖烂熳，乃如禅宗棒喝，头头皆是；又如悲笳万鼓，平生不平事并巵酒，但觉宾主酣畅，谈不暇顾。词悲笳万鼓，平生不平事并巵酒，但觉宾主酣畅，谈不暇顾。词至此亦足矣。至此亦足矣。”p 后世人云：稼轩者，人中之杰，词中之龙。后世人云：稼轩

2、者，人中之杰，词中之龙。辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，历城人，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。有稼轩长短句。存词六百多首。今人辑有辛稼轩诗文钞存。作者简介辛弃疾在公元1203年（宋宁宗嘉泰三年）六月末被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二年阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下写成的。背景介绍兜鍪兜鍪（）du mudu mu读清字音

3、何处望何处望神州神州？满眼风光？满眼风光北固楼。千古北固楼。千古兴亡兴亡多少多少事？事？悠悠悠悠。不尽长江滚。不尽长江滚滚流。滚流。u 神州神州：中原地区：中原地区u 兴亡兴亡：指国家的兴盛和衰亡，朝代的更：指国家的兴盛和衰亡，朝代的更替。替。u 悠悠悠悠：连绵不尽的样子：连绵不尽的样子l译文：什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代太长了。只有这无尽的长江水滚滚东流。年少万兜鍪年少万兜鍪，坐断坐断东南东南战未休。天下英雄谁战未休。天下英雄谁敌敌手手？曹刘曹刘。生子当如孙生子当如孙仲谋仲谋。u 年少万兜鍪年少万兜鍪：指孙权年轻时就统率

4、千：指孙权年轻时就统率千军万马军万马u 坐断坐断：占据：占据u 敌手敌手：力量能相抗衡的对手：力量能相抗衡的对手u 曹刘曹刘：指曹操与刘备：指曹操与刘备u 生子当如孙仲谋生子当如孙仲谋：曹操率大军南下，：曹操率大军南下，见孙权的军队军容整肃，感叹道：见孙权的军队军容整肃，感叹道：“生子当如孙仲谋。生子当如孙仲谋。”译文：当年孙权年纪轻轻就统率千军万马，占据东南一方，坚持抗战，没有停止。天下英雄谁是孙权的对手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”1.1.作者为什么发出了作者为什么发出了“何处望神州何处望神州”的感叹？的感叹？这首词是作者到镇江去做知府时所作，镇江，在历史

5、上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。当他登临京口(即镇江)北固亭时，想到大好中原已沦陷金人之手，心中不禁悲愤不已，触景生情，故而发问。精读课文2.“2.“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”表达了作者什么样的情感？表达了作者什么样的情感？感慨历史的兴衰：从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。“不尽长江滚滚流”是借用杜甫登高诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以此透露作者情感：无奈，伤感，抑郁。精读课文3.“3.“不尽长江滚滚流不尽长江滚滚流”既是实写也是虚写，请结合具体内容简

6、要分析。既是实写也是虚写，请结合具体内容简要分析。词人登上北固楼，遥望故国神州，满眼风光之中自然有滚滚东流的长江，所以是实景描写。同时，词人由眼前的自然风光联想到历史上的兴亡之事，悠悠岁月，犹如奔流的长河，淹没了历史的风云，所以此句又暗指时间的流逝，是虚写。精读课文4.4.赏析赏析“年少万兜鍪，坐断东南战未休年少万兜鍪，坐断东南战未休”。p（1）突出孙权的年少有为，“年少”而敢于与雄才大略、兵多将广的强敌曹操较量，这需要非凡的胆识和气魄。p（2）突出了孙权的盖世武功，他不断征战，不断壮大。而“坐断东南”，形势与南宋政权相似。显然，稼轩热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，正是反衬当朝文

7、武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。精读课文5.5.赏析赏析“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”。词人把孙权作为三国时代叱咤风云的英雄来颂扬，其所以如此用笔，实借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤也！“生子当如孙仲谋”这句话，本是曹操的语言，而由辛弃疾口中说出，代表了南宋人民要求奋发图强的时代呼声。精读课文1.1.这首词最大的特点是以问句的形式来抒怀。结合全词对该特点做简要分析。这首词最大的特点是以问句的形式来抒怀。结合全词对该特点做简要分析。开头两句以问开头，将那种国土尽失而不能收复的悲痛心情表现出来；“千古兴亡多少事”，概括历史沧桑变化，兴

8、亡更替，此乃人力无法挽回；“天下英雄谁敌手”，将孙权与曹操刘备并称，说明只要励精图治，定能治理好国家。通过这些问句，抒发了自己对朝廷的不满，借古讽今，表达了自己的爱国之情。合作探究2.2.本词上、下片各运用了什么手法？有什么表达效果？本词上、下片各运用了什么手法？有什么表达效果？p（1）上片即景抒情，词人登高望远，感受到千古兴亡之事已经逝去，唯有滚滚长江，不舍昼夜，短暂和永恒形成对比，表达了词人对中原故土的怀念。p（2）下片用典，表现了词人怀古伤今的无限感慨。合作探究这首词通过对古代英雄人物的歌颂表达了词人渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但

9、也流露出词人报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。文章主旨把写景和抒情、议论密切结合把写景和抒情、议论密切结合围绕着“登北固楼”的主题，大处落墨，视野开阔。远眺只写风光无际，近处只写滚滚流水；抒情则只集中于慨叹“千古兴亡”的悠远难追；议论则也仅仅赞扬在京口开创伟业的少年英雄孙权，气魄极其宏大雄壮。能在小令中包含如此重大的题材内容，气势又如此壮阔，古今词中实不多见。文本特色全词的层次极为分明全词的层次极为分明整篇三问三答，自相呼应，创前所未有的意境。活用典故成语，毫无斧凿痕迹活用典故成语，毫无斧凿痕迹1.天下英雄谁敌手？曹刘。_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）2.南乡子登京口北固亭有怀中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：生子当如孙仲谋生子当如孙仲谋年少万兜鍪，坐断东南战未休。年少万兜鍪，坐断东南战未休。名句默写