24 羿射九日课件 统编版语文二年级下册.pptx

1、 羿射九日羿射九日2424语文语文 二年级二年级 下册下册 第二课时第二课时 第一课时第一课时任务：任务：结识羿结识羿 讲讲射日射日的故的故事事乘坐时空列车乘坐时空列车回远古结识羿回远古结识羿 第第一一课课时时zhungtngsh jinrngtu射射 箭箭熔熔化化炎炎热热退退去去jin艰艰难难奔奔腾腾词语我词语我会认会认滋滋润润人人类类庄庄 稼稼jiyn值值日日裂裂开开lilizhz途经途经 字词集中站字词集中站 第二笔的收笔在第二笔的收笔在竖中线上。第八笔撇竖中线上。第八笔撇的起笔在横中线上。的起笔在横中线上。第九笔竖弯钩起笔在第九笔竖弯钩起笔在竖中线上。竖中线上。书写指导书写指导ju 第

2、五笔竖写在竖第五笔竖写在竖中线上。中线上。“直直”里面里面的三横要与第五笔的的三横要与第五笔的竖相连，与第六笔横竖相连，与第六笔横折的折段不相连。折的折段不相连。zh 第四笔写在竖中线第四笔写在竖中线上。第六笔是长点，不上。第六笔是长点，不能写成短捺。第七笔横能写成短捺。第七笔横要写长一些，托住上半要写长一些，托住上半部分。部分。li类 “艮艮”的前三笔的前三笔都在横中线上方。竖都在横中线上方。竖提沿竖中线运笔，下提沿竖中线运笔，下端比端比“又又”要低，捺要低，捺的收笔位置要高于竖的收笔位置要高于竖提下端。提下端。jin 笔笔顺：横折、横、顺：横折、横、竖折折钩。竖折折钩。第一、二笔不能第一、

3、二笔不能连一笔。连一笔。gng 第三第三笔撇从竖中笔撇从竖中线上起笔。第四笔是线上起笔。第四笔是点，第八笔是捺。点，第八笔是捺。ynhi 点写在竖中线上。点写在竖中线上。中间三横长短不一，下中间三横长短不一，下面的横最长，中间横写面的横最长，中间横写在横中线上。直贯三横在横中线上。直贯三横的竖要写在竖中线上。的竖要写在竖中线上。“口口”要写得稍扁。要写得稍扁。第三笔竖起笔位置第三笔竖起笔位置和第二笔横齐平。第四和第二笔横齐平。第四笔是提。第六笔竖弯钩笔是提。第六笔竖弯钩起笔比第一笔稍高，竖起笔比第一笔稍高，竖段在竖中线右侧。段在竖中线右侧。c途经途经 人物驿站，结识羿人物驿站，结识羿 羿，神话

4、人物。擅长射箭。传说尧羿，神话人物。擅长射箭。传说尧时十个太阳一块儿出来，植物枯死，猛时十个太阳一块儿出来，植物枯死，猛兽、大鸟、长蛇为害，他射去九个太阳，兽、大鸟、长蛇为害，他射去九个太阳，射杀猛兽、大鸟、长蛇，为民除害，于射杀猛兽、大鸟、长蛇，为民除害，于是天下太平。是天下太平。途经途经 课文驿站课文驿站 默读课文，给每个自然段标默读课文，给每个自然段标上序号，想一想上序号，想一想：课文是按照什么：课文是按照什么顺序写的？顺序写的？不出声、不出声、不指读。不指读。我知道：本课我知道：本课是按照事是按照事情发展的情发展的先后顺先后顺序写的。序写的。1 12 23 34 45 56 67 7

5、想一想：描写故事的起因、经过和结想一想：描写故事的起因、经过和结果的分别是哪几个自然段果的分别是哪几个自然段？为什么射为什么射日日经过经过结果结果起因起因第第1313自然段自然段怎么射日的怎么射日的第第4646自然段自然段射日的结果射日的结果第第7 7自然段自然段 恭恭喜喜你乘坐时空列车，回到远古时你乘坐时空列车，回到远古时代，并且结识了羿。现在，我们就了解代，并且结识了羿。现在，我们就了解羿射九日的过程，感受其中的神奇吧！羿射九日的过程，感受其中的神奇吧！陪羿回顾射陪羿回顾射日日感其中的神奇感其中的神奇射射日的起因日的起因 默读默读第第1313自然段。自然段。想一想：羿想一想：羿为什么射日为

6、什么射日？找一找：哪些内容很神奇？找一找：哪些内容很神奇？很很久很久以前，在世界最东边的海上，生长久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一着一棵棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还下还有九个有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐就坐上两轮车，上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳开始从东往西穿过天空。十个太阳每天每天轮换，给大地万轮换，给大地万物带来光明和温暖。物带来光明和温暖。可可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意没意思思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中啦

7、，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十。十个太个太阳像十个大火球，炙烤着大地阳像十个大火球，炙烤着大地。比喻比喻体体现了十个太阳轮流升起给大地带来的好处。现了十个太阳轮流升起给大地带来的好处。神奇神奇1 1：大树扶桑枝头：大树扶桑枝头站着太阳站着太阳。神奇神奇2 2：十个太十个太阳轮流阳轮流坐两轮坐两轮车值日。车值日。神奇神奇3 3：十个太阳觉得轮流值：十个太阳觉得轮流值日没有意思，一起跑出来炙烤。日没有意思，一起跑出来炙烤。禾禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。

8、人类的日子非常艰难。非常艰难。想一想：十个太阳炙烤大地，是怎样的景象？想一想：十个太阳炙烤大地，是怎样的景象？排比排比 表表现了十个太阳同时出现现了十个太阳同时出现对大地万物的伤害，点明羿射对大地万物的伤害，点明羿射九日的原九日的原因。因。羿射九日羿射九日2424语文语文 二年级二年级 下册下册 第二课时第二课时射射日的经过日的经过 默读默读第第4646自然段。自然段。想一想：羿是怎么射日的？想一想：羿是怎么射日的？找一找：哪些内容很神奇？找一找：哪些内容很神奇？神神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九十九座九座高山，跨过九十九条大河，来到东海高山，跨过九

9、十九条大河，来到东海边。他边。他登上登上一座一座大山，搭上神箭，拉开神弓，大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳对准天上的一个太阳，嗖，嗖地就是一箭。那个太地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上噗噗地掉在地上。神奇神奇1 1：羿赶很远的路，翻山越岭，速度很快。：羿赶很远的路，翻山越岭，速度很快。神奇神奇2 2：羿充羿充满神满神力。力。神奇神奇3 3：太阳爆裂乱窜。：太阳爆裂乱窜。体现体现了羿了羿不怕不怕艰难险阻艰难险阻的精神。的精神。动作动作描写表现描写表现了羿的勇了羿的勇敢神武，敢神武，本领高强。本领高强。羿

10、羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳太阳害怕害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。极了，慌慌张张地躲进了大海里。天天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想想，没，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长不能生长，人，人类和动物也没法活下去。于是，类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后羿留下了最后一个一个太阳。太阳。神奇：神奇：最后一最后一个太阳个太阳很害怕，很害怕，慌张地慌张地躲进大躲进大海里。海里。心理描

11、写，可以看出羿处处为心理描写，可以看出羿处处为大地万物着想，是个了不起的英雄。大地万物着想，是个了不起的英雄。说一说说一说 羿为什么留下了最后一个太阳？羿为什么留下了最后一个太阳？如果天上没有了太阳，整如果天上没有了太阳，整个世界就会一片黑暗；没有了个世界就会一片黑暗；没有了太阳，就没有了光明和温暖，太阳，就没有了光明和温暖，庄庄稼不稼不能生长，人类和动物也能生长，人类和动物也没法活下去没法活下去。所以，。所以，羿留下了羿留下了最后一个太阳。最后一个太阳。从从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土土地地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河渐渐滋润起来，花

12、草树木渐渐繁茂起来，江河奔奔腾腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。射射日的结果日的结果 默读默读第第7 7自然段，羿射九日后，大地是自然段，羿射九日后，大地是一片怎样的景象？一片怎样的景象？神奇：大地恢神奇：大地恢复生机很神奇。复生机很神奇。具体描写了大地重现生机的景象，与第具体描写了大地重现生机的景象，与第3 3自然段人自然段人们遭受苦难的情形形成对比，突显了羿的伟大功绩。们遭受苦难的情形形成对比，突显了羿的伟大功绩。羿射下九个太阳后，羿射下九个太阳后，“生机生机勃勃勃勃”的大地还会有哪些景象？的大地还会有哪些景象？陆地上的动物们自由奔跑，海中的陆地上的动物们自

13、由奔跑，海中的鱼儿畅快地游泳。鱼儿畅快地游泳。田里的庄稼唱着丰收的歌儿，人们过田里的庄稼唱着丰收的歌儿，人们过着幸福的生活。着幸福的生活。说一说说一说讲讲述羿射九日的故述羿射九日的故事事与羿告别与羿告别说一说羿是一个什么样的人。说一说羿是一个什么样的人。羿为了到达东海羿为了到达东海边，边，“翻过九十翻过九十九座高山，跨过九十九条大九座高山，跨过九十九条大河河”的经的经历，以及射日时的动作历，以及射日时的动作“登登上一座大上一座大山，搭上神箭，拉开神弓山，搭上神箭，拉开神弓”，说明他，说明他是一个英勇无畏、本领高强的人；他是一个英勇无畏、本领高强的人；他帮助人们脱离苦海的伟大付出，以及帮助人们脱

14、离苦海的伟大付出，以及他留下最后一个太阳的原因，说明他他留下最后一个太阳的原因，说明他是一个心地善良、考虑周全的人。是一个心地善良、考虑周全的人。讲述射日的故事讲述射日的故事 梳理故事脉络，根据表格里的内容，梳理故事脉络，根据表格里的内容，讲一讲这个故事。讲一讲这个故事。起因起因经过经过结果结果 十个太阳炙十个太阳炙烤着大地，人类烤着大地，人类的日子很艰难。的日子很艰难。羿射下了羿射下了九个太阳，留九个太阳，留下了最后一个。下了最后一个。大地上重大地上重新现出了勃勃新现出了勃勃生机。生机。很久很久以前，十个太阳同时出现很久很久以前，十个太阳同时出现在天空，炙烤着大地，人类的日子很艰在天空，炙烤

15、着大地，人类的日子很艰难。羿为了帮人们脱离苦海，历尽艰辛，难。羿为了帮人们脱离苦海，历尽艰辛，射下了九个太阳，留下了最后一个太阳。射下了九个太阳，留下了最后一个太阳。从此，太阳东升西落，大地上重新现出从此，太阳东升西落，大地上重新现出了勃勃生机。了勃勃生机。自我评价自我评价表表讲述内容完整、流畅讲述内容完整、流畅感情充沛，吐字清晰感情充沛，吐字清晰根据内容配合适的动作，根据内容配合适的动作，落落大方、和谐自然落落大方、和谐自然 你觉得自己的表现怎么样？根据下面的表格给自己打个分吧！太太阳处于太阳系的阳处于太阳系的中心位置中心位置,支支配着太阳配着太阳系中所有其他天体的运系中所有其他天体的运行。行。它是一它是一颗充满活力颗充满活力的恒星，每时每刻都在的恒星，每时每刻都在向太空发出光和热。向太空发出光和热。跨学科学习跨学科学习 太太 阳阳烤焦烤焦 晒枯晒枯 熔化熔化 蒸干蒸干 水水 沙石沙石 大地大地 禾苗禾苗一、一、连一连。连一连。练一练练一练二二、仿照课、仿照课文第文第4 4自然段中描写羿射日动作，自然段中描写羿射日动作，写写一段动作描写的句子一段动作描写的句子。示例：放学铃响了，同示例：放学铃响了，同学学们背好书们背好书包包，离开座离开座位位，走出教，走出教室室，跑出学，跑出学校，高高兴校，高高兴兴回家了兴回家了。