小学语文部编版四年级上册全册习作指导（写作思路重难点写作技巧写作素材）.doc

1、1 四年级四年级语文语文上册上册全册全册习作习作指导指导 习作一习作一 推荐一个好地方推荐一个好地方 我相信你们一定去过很多地方，有没有让你流连忘返？比如水乡的小镇让我们 赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我 们的快乐天堂每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好 地方给同学们吧。 【写作指导】 1.每个人都有自己喜欢的地方，推荐一个好地方给同学。 2.这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐理由。 3.把这个地方介绍清楚，把推荐的理由写充分 【写作思路】 开头：设问句、排比句或开门见山式开头。 中间：按一定顺序写；抓住景物特点；重点部分具体

2、写；抒发游玩情感。 结尾：首尾呼应，抒发对这个地方的情感。 【习作素材】 开头开头 1.排比式 我去过怪石林立的双峰山，我去过湖水清澈的天紫湖，我去过特色鲜明的农家 乐但给我印象最深刻的还是 2.开门见山式 我去过许多好玩儿的地方，其中，我最喜欢的是 3.设问式 你知道我最喜欢的地方是哪里吗？就是 结尾结尾 1.首尾呼应式 这就是我推荐给你的好地方 2.反问式 听了我的介绍，难道你不觉得这是个好地方吗？ 3.抒情式 这里神奇、有趣，真是个一去的好地方啊！ 【精彩片段】 1.在这里你可以看到湛蓝的天空，那像朵朵棉花糖似的白云在湖水的映衬下， 显得那么的通透，看着看着，你会觉得云朵就在你的眼前，仿

3、佛触手可及；天空中 飞翔着雪白的海鸥，咕咕的叫着，声音是那么的空灵，好像在说：“啊！这里真美 2 呀！”赏美景 2.横店有好多个景点，我们游玩了风景如画的“清明上河图”，参观了霸气的 “秦王宫”，还看到了和北京故宫一模一样的“明清宫苑”，以及古老的“广州街 香港街”。那里有很多剧组在拍电影，我是头一回见到摄影机下有长长的轨道，电 视里出现的那些爆炸场景， 真是让我看得目瞪口呆。 那里的演出也精彩纷呈， 有“笑 破天门阵”、“梦回秦汉”、“英雄比剑”、“八旗马战”让人们看得一饱眼 福。游览横店影视城 3.当我坐上袋鼠椅，我把保险带拉得紧紧的，链条扣钩得牢牢的，屁股坐得稳 稳的，两只手死死地抓住袋

4、鼠，生怕自己掉下来。随着“丁零”一声响，大袋鼠开 始转动了。袋鼠椅也跟着大袋鼠一起转，边转还边跳，越转越快，越跳越高。当转 到一棵大树旁，袋鼠突然窜得老高，真让人出乎意料。袋鼠还跳得一点规律也没有， 真是既刺激又好玩。惊险刺激的游乐设施 4.来到了户部巷。放眼望去，人山人海，男女老少们手上都拿着各种小吃，口 音却各不相同， 来自各地的游客都沉浸在小吃的香味里。 各种吆喝声不绝入耳。 “臭 豆腐，臭豆腐不臭不要钱呀！”一听就是卖臭豆腐的；还有学“傻二哥”吆喝的药 糖小贩：“吃个药糖你快乐，比吃包子还解饿”吃货必去的户部巷 习作二习作二 小小“动物园”小小“动物园” 【写作指导】 把自己的家想象成

5、一个动物园。 想一想：你的家人和哪种比较像？什么地方像？ 每天生活在这个“动物园”里，你有什么感受？ 注意 1.找准与家人相类似的动物，写出家人哪些方面与动物相像。 （外貌，性格，喜 好） 2.有相关事例证明更好。 3.文章要有正能量，尽量写人物的优点，或是可爱的小缺点。 （言语间要传达出 对家庭成员的爱。 ） 【写作思路】 题目：我家的动物园或自拟 开头：总述我家是动物园 中间：分述动物园里都有哪些成员？他们哪些地方像这种动物？ 结尾：总结我家是动物园，抒发感情。 【习作素材】 开头开头 3 1.十二生肖是古人留给我们的一种特殊的纪年方法，我们家的属相各不相同， 爸爸是力大无穷的老黄牛，妈妈

6、是聪明伶俐的小老鼠，我是一只可爱至极的乖乖 狗我们家的每个人都个性十足，简直就是一个小型的动物园。 2.有人说家是温暖的阳光，让人不再感到寒冷；有人说家是皎洁的月光，让人 觉得是那么让人着迷；还有人说家是爱的港湾，当人不如意的时候不会丧气可我 认为我的家是一个动物园你们一定会问，家怎么会是动物园呢？如果你不信，那 就听我慢慢道来 结尾结尾 1.听了我的介绍， 你一定了解我们这个“动物之家”了吧。 欢迎你来我们的“动 物之家”！ 2.我爱我家!我爱这个有威严如雄狮的爸爸、 温柔如考拉的妈妈和活泼如金丝猴 的我的动物之家。 【精彩片段】 1.说起我的老爸，那可真是十足的“大懒猫”。每天一下班，他便

7、躺在沙发上， 边看电视边唱着小曲。那逍遥自在的样子，别提有多舒服。妈妈看见了总是对爸爸 说：“你呀，动一动行吗？瞧你一身肥肉，就是你不多活动造成的。”爸爸听了， 摸摸自己的啤酒肚，说：“谁叫我有个温柔贤惠的好老婆和一个乖巧可爱的好女儿 呢？你们都那么能干，自然也不需要帮忙了。我呀就在这儿欣赏你们的能干吧！” 妈妈总是笑着说：“就你有理。”你们说，我爸爸是不是很懒呢？ 2.我的妈妈是大家公认的“老黄牛”。她一天最大的享受就是干家务活，她还 常常说：“做人哪，一定要勤快些才好。”如果你到我家来一定会看到我妈妈忙碌 的身影。我时常劝她不要太辛苦，免得累坏了身子。可她总说：“没事，多活动活 动对身体有

8、好处嘛。”我的妈妈一到周末，便早早起床，干家务活。洗衣服、扫地、 抹桌子样样不落。 习作三习作三 写观察日记写观察日记 【习作内容】 1.写一篇观察日记。 2.主要记录观察对象的变化，还可以写用什么方法观察的，观察的过程是怎样 的。 3.写出观察时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。 4.观察要细致，内容要准确、形象。 【写作指导】 怎么写？ 记录关键时刻： 4 比如绿豆种子发芽、长出茎、长出第一片叶子 比如小动物和你由陌生到熟悉，它的静态和动态 你观察时的心理活动、感受或经验收获 【写作思路】 写植物写植物 一、它的样子(枝、叶、花比喻、拟人手法) 二、它的生长过程新变化有趣的发现

9、(你观察时的思考和探究，心理活动) 三、简单抒情表达感受体会(喜爱启发) 【写作思路】 写动物写动物 一、它的样子(抓特点比喻、拟人手法)二、生活习性具体活动趣事 (你观察时的思考和探究， 心理活动)三、 简单抒情表达感受体会(喜爱启发) 【习作要求】 1.必须以日记格式行文。 2.用上至少两个比喻句、拟人句 3.至少要写 3 处心理活动。 4.根据你观察的材料选择一个有意义的道理作为结尾:大自然不是缺少美， 而是 缺少一双发现美的眼睛，劳动真快乐 【日记格式】 （1）题目叫写在第一行中间。 （2）第二行中间写日期、星期、天气。 （3）正文与其他文章相同。 【习作素材】 开头开头 1.今天，我

10、发现在小区的围墙上，长出了一些美丽的牵牛花，好奇心很强的我 很想知道牵牛花开放的整个过程，于是便决定每天都去观察牵牛花的变化。 2.老师要我们观察动物或者植物，为完成老师交给我们的任务，我特意种了一 些小白菜。我把种子埋到土里，给它浇水，施肥，把它放在通风有阳光的地方。 3. 一天，我看见几只小蚂蚁在水泥地上爬来爬去。突然，我心血来潮，决定跟 踪这几只小蚂蚁，看看蚁穴在哪里。 结尾结尾 1.世界真奇妙，只要我们注意观察就会发现大千世界的奥秘。 2.我渐渐认识了蚂蚁，它们小小的身躯，并不代表它们渺小且无能，而却代表 了它们的刚强、团结、有毅力。 5 3.通过观察绿豆子的生长的过程，让我明白了植物

11、的生长也不是一朝一夕就能 完成的。 【精彩片段】 1.我在每天清晨去看牵牛花，小叶子越长越大，越来越舒展。我发现，它们的 叶子会朝着太阳。妈妈为了让它们不成为歪脖子，每天都会转动花盘。又过了一周 多，这天早上，我突然发现，从二片叶子正中间，又长出来了二片卵形叶子，颜色 深了许多。 2.黄黄有时也个性淘气， 记得在上个暑假中的一次， 我准备在奶奶家住上几天， 然而，第二天的早上，我准备上厕所时，发现我的鞋子不见了，于是，我便展开了 搜鞋行动，最后，我最后在餐桌旁找到了我的鞋，当时黄黄也在旁边，“哦！原先 是黄黄搞的鬼，”这时，我要去上厕所了，可黄黄硬是不让我去，我万般无奈之下， 只好给了他两块饼

12、干，然后，他才慢慢的离开了我。 3.小白兔还很爱干净，它会给自己“洗澡”只见它抹抹脸、舔舔手，再抹抹脸、 再舔舔手小白兔给自己洗好了脸，又开始洗脚，只见它先舔舔脚心，又把脚趾 伸开，舔舔脚趾。然后，它把全身都给“洗”了一遍，马上就变得全身雪白了，小 白兔可真爱干净啊。 习作四习作四 我的我的_过一天过一天 【习作要求】 我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫 芦娃; 有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长;有的美丽纯洁、温柔善良，如嫦娥、 白雪公主。你了解他们吗?喜欢他们吗? 你还喜欢哪些人物呢? 如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁? 你们会去哪里? 会做

13、些 什么? 会发生什么故事呢? 【写作思路】 1.要选择神话或童话里的一个人物。 2.选择的人物要有特点，充满正能量 3.根据这个人物的特点，想象自己和这个人物过上一天会发生什么故事。 【写作重点】 1.要展开大胆而合理的想象，想象要新奇，要在现实的基础上进行想象，要依 据人物的特点去想象。 2.要把一天中的经历按一定顺序写清楚。 【习作素材】 开头开头 1.话说孙悟空从西天取经回来，被封成神仙。他下凡游玩时，在一个偶然的机 6 会，认识了我。我和他成了好朋友。有一天，他心血来潮来到人间 2.一天，我在路上走，突然我眼前出现了一道光，我跟着那一道光跑，在那一 道光停止的地方出现了一个人，我仔细

14、一看，天哪！竟是哈利波特，他还是跟电视 上一模一样。我看到了他开心得一蹦三尺高，他说可以给我魔法，让我到月球上去 见嫦娥姐姐。 3.“快起来，今天带你采风去！”我睁眼一看，竟然是我仰慕已久的神笔马良！ 记得小时候妈妈常给我讲神笔马良的故事， 我一直幻想要是马良能教我画画该多好。 没想到，我的愿望终于要实现了。于是我迅速穿好衣服，跟着马良出发了。 结尾结尾 1.经过这次和哈里波特的相遇，让我更加喜爱魔法了。虽然现实生活中不存在 魔法，但是知识就像魔法一样，能够创造美好未来。 2.“小懒虫，快起床！”一阵叫声把我吵醒，我睁开朦胧的睡眼，发现妈妈在 床边笑眯眯地看着我，我这才知道，原来我和悟空度过的

15、那精彩的一天，是一场梦 啊！ 【精彩片段】 1.打开门一看，我简直不敢相信自己的眼睛，连揉了几下。再看不错，正 是哈利波特！他对着我微笑，用不太流利的中文说：“你好，我是哈利。能交个 朋友吗？能带我去看看中国的风景名胜么？”我尽量使心情平和下来，用不太标准 的普通话说：“当然可以。只不过我们这儿离一些风景区太远了，这”哈利说： “这不用担心，我有飞天扫帚，它可以在一天之内带我们去大半个中国！”“好， 现在就出发。”（遇见哈利波特） 2.门口站着一个小女孩，她一头金黄色的头发，眼睛水汪汪的，像蓝宝石一样， 身上穿着破衣服，围裙的口袋里装满了火柴，她不就是（遇见卖火柴的小女孩） 习作五习作五 生活

16、万花筒生活万花筒 【习作要求】 1.合理选材，明确中心。 2.完整叙事，写明起因、经过、结果。 3.生动描写，加入细节。 【写作思路】 时间、地点、人物 起因 经过（合理加入神态、动作、语言、心理等细节描写） 结果（感想、心情） 要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，让读者明白文章写 7 的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事以及事件的过程等。 【习作素材】 开头开头 1.在我成长的路上发生过很多的事情，这件事情让我很难忘的。 2.在记忆里，有许许多多的事情，有的令人珍惜，有的令人难忘，有的令人高 兴，有的令人伤心。其中有一件深深地印在我的脑海里，至今想起来还有些后怕，

17、就像昨天刚刚发生似的 3.每当我看到珍藏在抽屉里的橡皮擦，就会想起那件事 结尾结尾 1.这件事，让我懂得了，在以后的成长道路上，不管遇到什么事情，我都会像 做实验那样，永不认输！ 2.你看，这就是我不小心做的傻事！吃一堑长一智，从那以后，我做任何事情 都加倍小心了。 3.你看看这事多么难忘，多么有趣啊！至今，我还历历在目呢！ 【精彩片段】 1.半响，妈妈要走了，可我还没孵出小鸡，于是我不吱声。母鸡看了看我，又 看了看祖母，连忙跑去对我祖母叫，仿佛在说：“在这！在这！”祖母好像听懂了 话似的，把腰一弯，果真见我在那儿，便急忙拉我出来，苦笑着说：“你在这儿干 啥？”我听了，神气十足的说：“我正在孵

18、蛋呢！”我还以为祖母会表扬我，可祖 母却笑着说：“人是不可以孵蛋的，你真逗！哈哈”（孵鸡蛋） 2.我心想：反正也没人看见，再说，一会儿自然会有清洁工来清扫的。谁知妈 妈正巧回过头来看我，发现了地上扔的果皮，生气地说：“不要乱扔垃圾，要讲究 公共卫生！快捡起来！”我有点不情愿地准备弯腰去捡，这时，正好一位清洁工走 了过来，把我扔的桔子皮一个个扫到垃圾袋里。我的脸“刷”的一下红了，我觉得 很不好意思。清洁工看了我一眼，虽然没有说什么，我分明从她的眼神中看到了责 备。我的脸更红了，怀着十分羞愧的心情，我和妈妈一起回家去，路上，我再吃桔 子，觉得好酸好酸。（乱扔垃圾） 3.我们的腿慢慢地在往后移， 越

19、挪越远， 红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。 眼看我们就要胜利了，对方个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一 个个钢铁战士。猛地一拉，我们还沉浸在胜利的“梦”中呢，松懈了一下，唉，我 们又失去了优势。 。红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢？旁边多了一些人观赛，看到 这，也不禁挥起双手为我们加油！（拔河比赛） 8 习作六习作六 记一次游戏记一次游戏 【习作要求】 1.要写一次游戏。 2.要写清楚游戏过程，抒发感情。 3.习作题目最好能反映出作者当时的心情。 【写作思路】 1.写清楚游戏是怎么玩的。 （介绍游戏规则） 2.写游戏过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 （详写印象深刻的情景） 3

20、.写游戏场面。（既要关注整个场面， 也要注意典型同学的表现， 写他们的神态、 动作、语言。 ） 4.写游戏体会。 （如应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到 底） 【写作技巧】 常见的写作顺序是: (1)介绍游戏的时间、地点、人物、规则等 (2)游戏的准备情况(大家不同的态度和表现) (3)游戏过程(先写大家的表现情况，然后选择两、三个具有不同表现的人写) (4)游戏后的感受、收获、意义 【习作素材】 单人游戏：滚铁环、搭积木、手工制作 双人游戏：象棋、围棋、扳手腕、踢毽子、你比我猜 多人游戏：跳皮筋、捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢沙包、跳长绳、两人三足跑：一 二三木头人 开头开头 开头

21、可以交代游戏的名称及规则，做到语言简洁明了，便于读者理解。还可以 描写一个精彩的游戏片段，先声夺人，然后自然的进入游戏。 1.“哈哈！丢中了”是哪里如此热闹？当然是今天活动课的操场上呀！为什么 这么热闹？以为内我们正在玩丢沙包游戏。 2.星期六的上午，我在作文培训班里参加了一个有趣的串句子游戏。 3.周末，一群孩子们在大楼下撕名牌，我也在其中。这还真是一场激烈的比赛 啊！ 中间中间 将游戏的过程写清楚，重点把游戏中印象深刻的部分写具体。可以整体写一写 游戏的氛围，具体抓住其中几个重要的参加人员的表现，抓住人物的动作、语言、 神态等进行具体的描写，突出游戏的趣味性。 9 写“捉迷藏”的游戏时，

22、要突出“捉”和“藏”， 对“怎样捉”和“怎样藏” 进行具体描写，突出重点，体现这个游戏的有趣之处。 结尾结尾 写出游戏结束后的内心感受。可以写自己玩游戏后的心情和体会，也可以总结 出自己明白的道理，还可以写出自己对下次游戏的期待。 1.这真是一次有趣的游戏！ 2.今天的游戏，我虽然输了，但我记住了：失败乃成功之母。 【精彩片段】 1.很快，王华脸上的笑容收敛了，雷勇也不符之前的淡定，他们的脸涨得通红， 眼睛也蹬得圆圆的，我们也跟着紧张起来。 2.这时，场外也沸腾起来了，有的吧双手搭在嘴边大声呐喊，有的急得直跺脚， 有的竟然也跟着咬牙使劲 3.这是，我突然发现卡纸上贴过的地方与没贴过的地方手感不

23、一样。哈哈，这 下我知道该贴哪儿啦！经过 仔细对比后，我将“鼻子”郑重地贴了上去。 习作七习作七 写信写信 书信曾经是人们和远方的亲人、朋友互通消息、交流感情的主要方式。写信可 以和别人互通信息，交流思想，增进友谊，也可以反映情况，提出建议等。 【写作思路】 明确写信对象，选择写信内容。 （1）给亲人的信。大都包含着浓浓的亲情，同时谈的多是生活上的事。 （2）给老师的信。多是汇报情况、请求指导或表示感谢，一般用尊敬的口吻， 礼貌用语比较多。 （3）给同学、朋友的信。给同龄人的信，语言一般较为活泼，无话不谈，说话 的方式和语气也相对随意些。 【写信格式】 称呼顶格写，问候空两格。 正文空两格，

24、“祝”字空两格。 祝福顶格写，落款右下角。 署名在上面，日期在下面。 年月日全写，一个不能少。 数字占一格，错了要扣分。 请大家牢记，取得好成绩。 【写作技巧】 对远方的人可以说些什么内容？ 10 表达思念，谈现状，最近的改变，生活中的趣事，分享心事秘密，寻求帮助 对身边的人可以说些什么？ 表达感激：感恩父母对自己的关爱 表达歉意：自己犯错了没有认错，借此机会说声对不起。 提建议：说缺点（真诚友好地沟通） 诉说秘密：一直藏在心里的小秘密 谈付出，表感激 生病时的照顾难过时的安慰遇到挫折时的鼓励平时无微不至的照顾 【习作素材】 开头开头 1.亲爱的妈妈： 您好！当你拆开这封信时，一定很意外吧。妈

25、妈，每天和您朝夕相处，我有很 多话想对您说，但不知道为什么我面对着您却什么也说不出口，所以，我就用这种 方式把我要告诉你的话都写在这里。其中我最想对的说的一件事就是 2.敬爱的老师： 您好!大家都说老师像一支蜡烛照亮我们前进的道路， 让我们茁壮成长， 长大成 为建设祖国的栋梁!我觉得您更象一名伟大的园丁，培育着祖国遍地怒放的鲜花。 结尾结尾 1.有太多的事情要说，也说不完，就这些吧！妈妈，我希望你对我像对弟弟一 样，好吗？我长大以后会对你好的。 2.老师，您为我们付出了许多许多花儿以它馥郁的芳香回报大自然，我要 以我学习上的进步向您表示衷心的感谢! 【精彩片段】 1.老师您还记得吗？有一次我没

26、完成作业，您说让我下课后去办公室，老师， 您知道当时的我吓得心惊胆颤，走在路上就想：“我好歹也是一个学习委员，在那 么多老师的面前被批评，多丢人啊！”时间一分一秒的过去了，我总算到了办公室。 一进门，我那忐忑不安的心又跳动起来。您把我叫到跟前，拍拍我的肩膀，和蔼可 亲的说：“你怎么没有写完作业 ?我吞吞吐吐的说：“我。我忘记带书了。” 然后把头深深地埋在胸前，不敢看您。而您却对我说：“老师相信你不是那样的孩 子，一会去补上吧。”您这简单的话语，却深深的印在我的心田感谢老师 2.爸爸，您的血压高，血脂高，血糖高，妈妈曾忧患的戏称您是“三高人士”， 所以您更不应该喝酒了。喝酒会损坏肝脏，胃等器官，

27、它是一种高热量而没有营养 的饮料，长期喝酒会影响胃的功能，影响食物消化，造成营养不良。 爸爸，为了您的身体健康，为了全家的幸福，请您别再喝酒了，好吗？给 爸爸提意见 11 习作八习作八 我的心儿砰砰跳我的心儿砰砰跳 【习作要求】 1.写一件让你心儿怦怦跳的事情。 2.写清楚事情的经过和当时的感受。 3.合理运用一些好词好句，使文章更生动，适当加入神态、动作等细节 【写作重点】 1.按照一定的顺序将事情的经过写清楚。 2.在情节的安排上要注意详略得当，把重点部分写具体。 3.重点进行心理描写，具体写出自己当时的感受。 【写作技巧】 你有过紧张、害怕、担心、激动的时候吗？当时发生了什么事儿？你是怎

28、样想 的？ 【习作素材】 好词好词 惊弓之鸟、六神无主、心慌意乱、如坐针毡、心有余悸、 屏气敛息、惊慌失色、大惊失色、毛骨悚然、惶惶终日、 坐卧不安、忐忑不安、心神不定、七上八下、惶恐不安、 心惊肉跳、忧心忡忡、心急如焚、胆战心惊、提心吊胆、 手足无措、手忙脚乱、如履薄冰、战战兢兢、惴惴不安、 迫不及待、急急忙忙、焦急万分、急不可待、坐立不安、 好句好句 1.心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不停的颤抖，脑子一片空白。 2.心里如激荡的湖水一样不平静。 3.心跳加快，手无足措，脑里一片空白，不知道自己在干什么，将要去干什么。 4.我觉得心脏快要蹦到嗓子眼了。 5.我生怕舵轮滑掉，心砰砰地跳，手心

29、冒着冷汗。 6.那一刻，我感觉到似乎呼吸急促得不能控制，心跳加速得无法抑制! 7.此刻，心绷得好紧啊，就像一支即将离弦的箭。 8.心里头就像是米老鼠踩转轮，一直安定不下来。 9.整整一天，心里像揣了个兔子似的，咚咚跳着。 10.他全身紧张得像块石头，他的心沉坠得像灌满了铅一样。 【精彩片段】 1.紧张该我上场演讲了，我握了握拳头，想让自己镇静下来，但心里还是忍 不住紧张起来：待会儿要是忘词了怎么办？大家会不会笑我？会不会讲得不好没有 人鼓掌啊？算啦，讲成啥样是啥样 12 2.害怕望着窗外晃动的影子，我的心里好像有一面小鼓，“咚咚咚”地敲个 不停。外面到底是小偷还是鬼啊？我该躲到哪里去，他才不会发现我呢？神啊，救 救我吧！爸爸妈妈，你们快回来吧！ 3.激动 耶，太棒了，我就知道这次我能考全班第一。这么多天的努力没有白 费。我要赶紧回家，把这个好消息告诉爸爸妈妈。 4.担心大黄怎么还没回来？它平常很乖的，总会在家门口等我回来。它会跑 到哪里去呢？会不会被坏人抓走呢？会不会被车撞了？