13 画杨桃课件 统编版语文二年级下册.pptx
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1、 画杨桃画杨桃1313语文语文 二年级二年级 下册下册 第二课时第二课时 第一课时第一课时任任务务:读生活读生活故故事事 上上一一堂图画课堂图画课做好课前准备做好课前准备 第第一一课课时时准备准备 生字词展板生字词展板sshkorhyux 教教室室靠靠边边而而且且审审视视严严肃肃倒倒水水和颜和颜悦悦色色do哈哈哈大笑哈大笑shng笑笑嘻嘻嘻嘻词语我词语我会认会认yhu抢抢先先上上班班bn一一页页教教诲诲qingshn半半晌晌倒do多音字多音字我会读我会读do倒不如倒不如碰倒碰倒倒闭倒闭倒立倒立倒车倒车摔倒摔倒 第二笔是横折。按第二笔是横折。按先里头再封口的笔顺书先里头再封口的笔顺书写,最后一笔
2、是横。里写,最后一笔是横。里面的面的“冬冬”两点写在竖两点写在竖中线上。中线上。书写指导书写指导t 右半部分右半部分“果果”要要注意笔顺,最后写注意笔顺,最后写“木木”,“木木”的撇要的撇要穿插到言字旁的下面。穿插到言字旁的下面。k 右上部右上部“罒罒”低低于左半部分提手旁,于左半部分提手旁,写得较扁。右下部写得较扁。右下部“去去”的第二横宽的第二横宽于于“罒罒”。bi 广字广字旁的撇写得稍旁的撇写得稍长,以护住里面的长,以护住里面的“坐坐”。“坐坐”上面两上面两个个“人人”的捺笔都变成的捺笔都变成了点,最后写了点,最后写“土土”。zu 第一笔和第八笔第一笔和第八笔写在竖中线上。写在竖中线上。
3、最后一横和宝盖最后一横和宝盖等宽。等宽。sh 上半部分上半部分“六六”稍小,处上半格;下稍小,处上半格;下半部分撇、捺要舒展。半部分撇、捺要舒展。jioh 右半部分右半部分“合合”的撇、捺要舒展,盖的撇、捺要舒展,盖住下面部分。撇在竖住下面部分。撇在竖中线上起笔,穿插到中线上起笔,穿插到口字旁下面。口字旁下面。起笔横较长,写在起笔横较长,写在田字格上格的中间。第田字格上格的中间。第二笔撇的长短、角度要二笔撇的长短、角度要适当。最后一笔是点,适当。最后一笔是点,不要写成捺。不要写成捺。y “仓仓”上面的上面的“人人”要盖住下面部分。要盖住下面部分。最后两笔是横折钩、最后两笔是横折钩、竖弯钩。竖弯
4、钩。qing 左小右大。右半部分左小右大。右半部分“喜喜”各部分要写得紧凑:最上部是各部分要写得紧凑:最上部是“士士”,中间的,中间的“口口”写得小写得小且扁,第七笔是点,第八笔是且扁,第七笔是点,第八笔是撇,第九笔横要长,起笔在口撇,第九笔横要长,起笔在口字旁下面,最下部的字旁下面,最下部的“口口”写写得扁,比上面的得扁,比上面的“口口”大。大。x准备准备 课文印象袋课文印象袋 朗朗读课文读课文,给每个自然段标,给每个自然段标上序上序号号,在课文找一找:谁画杨桃?怎么,在课文找一找:谁画杨桃?怎么画杨桃?画得怎样?结果怎样?画杨桃?画得怎样?结果怎样?1 12 23 34 45 56 67
5、78 89 9101011111212131314141515161617171818填一填填一填 将前面提的几将前面提的几个问题连起来,说说课个问题连起来,说说课文讲了一个什么故事。文讲了一个什么故事。课文讲了在图画课上练习画杨桃时,我画成课文讲了在图画课上练习画杨桃时,我画成了了_,_,同学们嘲笑我,老师教育我们要:同学们嘲笑我,老师教育我们要:_。五角星五角星实事求是,从多角度看问题实事求是,从多角度看问题 恭恭喜喜你做好课前准备!下面,你做好课前准备!下面,我们一起来上这堂图画课。我们一起来上这堂图画课。上画杨上画杨桃的桃的图画课图画课画杨桃画杨桃 读读课课文第文第1 1自然自然段,想
6、一想:段,想一想:“我我”看到的杨桃是什么样的?为什么会是这样?看到的杨桃是什么样的?为什么会是这样?“我我”是怎样画杨桃的?是怎样画杨桃的?有有一次上图画课一次上图画课,老,老师把两个杨桃摆在师把两个杨桃摆在讲讲桌桌上,要同学们画。上,要同学们画。我的我的座位在教座位在教室前室前排排靠靠边的边的地方,讲桌上那两地方,讲桌上那两个杨个杨桃的一端正对着桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平我。我看到的杨桃根本不像平时看时看到的那样,到的那样,而像而像是五个角的什么东西。我认认是五个角的什么东西。我认认真真真真地看,地看,老老老老实实实实地画,自己觉得画得很准确。地画,自己觉得画得很准确。介绍介
7、绍为什么为什么“我我”看看到的是这到的是这样的。样的。“我我”看到的看到的杨桃。强调因杨桃。强调因为为“我我”看杨桃的角度不同,所看杨桃的角度不同,所看到的杨桃样子与平时不同看到的杨桃样子与平时不同。“我我”是怎是怎样画样画的。的。表明表明“我我”在画画时,在画画时,一丝不苟、实事求是。一丝不苟、实事求是。画杨桃画杨桃1313语文语文 二年级二年级 下册下册 第二课时第二课时评杨桃,看杨桃评杨桃,看杨桃 读读课课文第文第2424自自然然段,想一想:同学段,想一想:同学们看到们看到“我我”的画后,有怎样的反应?的画后,有怎样的反应?当当我把这幅画交出去的时候,我把这幅画交出去的时候,班里班里几几
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