大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》》（公开课）教学视频+教案+简谱+音乐（打包下载）.rar
大班音乐欣赏：魔术师圆舞曲大班音乐欣赏：魔术师圆舞曲部分动作建议 1、戴好帽子准备 2、手持帽沿，跟着音乐的节奏左右摇摆四下 3、将帽子拿下，让观众检查帽子。（看一次，收回一次，一共让观察看两次）4、单手持帽子，帽兜朝上，另一只手做在空中抓魔法放进帽兜的动作 5-7、重复 8、将帽子里的拉出，收回。共两次 9、向观众致谢 二、教学活动建议二、教学活动建议 【活动目标】l、感受乐曲中三拍子节奏和 AAB 的曲式结构 2、表现魔术师神气、幽默的表演特点 3体验与老师、同伴一起表演变魔术的乐趣 【活动过程】1、视觉感受：魔术师做了什么？(1)完整欣赏魔术表演一遍，初步感受音乐性质和肢体动作 提问：刚才魔术师在表演的时候做了哪些事情？请你用动作表现出来。练习：将个别孩子所表现的动作让同伴来学习，重点，练习四次 (2)出示部分图谱小结：魔术师要做整理帽子、检查帽子、施魔法、变花、谢幕等动作 (3)再次完整欣赏魔术表演，初步理解乐曲的 AAB 曲式结构 (4)出示完整图谱小结：魔术师要整理帽子、检查帽子、施魔法两次，才把花变出来。2、听觉感受：魔术师在什么时候做什么动作？(1)完整欣赏音乐，听到整帽子的音乐摸摸头 (2)再次完整欣赏，听到整帽子的音乐摸摸头，听到变花的音乐挥挥手。3、完整练习：学做魔术师 (1)跟着音乐和教师一起完整表演，注意倾听整帽子的音乐和变花的音乐。(2)看图谱，在教师的简单提示下尝试完整表现 4、综合表现：我是小小魔术师 用上魔术师，完整表现音乐，能跟着音乐表现魔术师变魔术的情境，准确地掌握三拍子的节奏。三、友情提示三、友情提示 1、活动前可让孩子观看一些魔术表演，感受魔术师神奇、幽默的表演特点。2、延伸活动：可选取两至三种乐器进行打击乐的活动。
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上传时间：2024-01-29
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大班音乐欣赏：魔术师圆舞曲大班音乐欣赏：魔术师圆舞曲部分动作建议 1、戴好帽子准备 2、手持帽沿，跟着音乐的节奏左右摇摆四下 3、将帽子拿下，让观众检查帽子。（看一次，收回一次，一共让观察看两次）4、单手持帽子，帽兜朝上，另一只手做在空中抓魔法放进帽兜的动作 5-7、重复 8、将帽子里的拉出，收回。共两次 9、向观众致谢 二、教学活动建议二、教学活动建议 【活动目标】l、感受乐曲中三拍子节奏和 AAB 的曲式结构 2、表现魔术师神气、幽默的表演特点 3体验与老师、同伴一起表演变魔术的乐趣 【活动过程】1、视觉感受：魔术师做了什么？(1)完整欣赏魔术表演一遍，初步感受音乐性质和肢体动作 提问：刚才魔术师在表演的时候做了哪些事情？请你用动作表现出来。练习：将个别孩子所表现的动作让同伴来学习，重点，练习四次 (2)出示部分图谱小结：魔术师要做整理帽子、检查帽子、施魔法、变花、谢幕等动作 (3)再次完整欣赏魔术表演，初步理解乐曲的 AAB 曲式结构 (4)出示完整图谱小结：魔术师要整理帽子、检查帽子、施魔法两次，才把花变出来。2、听觉感受：魔术师在什么时候做什么动作？(1)完整欣赏音乐，听到整帽子的音乐摸摸头 (2)再次完整欣赏，听到整帽子的音乐摸摸头，听到变花的音乐挥挥手。3、完整练习：学做魔术师 (1)跟着音乐和教师一起完整表演，注意倾听整帽子的音乐和变花的音乐。(2)看图谱，在教师的简单提示下尝试完整表现 4、综合表现：我是小小魔术师 用上魔术师，完整表现音乐，能跟着音乐表现魔术师变魔术的情境，准确地掌握三拍子的节奏。三、友情提示三、友情提示 1、活动前可让孩子观看一些魔术表演，感受魔术师神奇、幽默的表演特点。2、延伸活动：可选取两至三种乐器进行打击乐的活动。
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