大班绘本综合活动《金老爷买钟》》（公开课）教学视频+教案+简谱+音乐（打包下载）.rar
大班绘本综合活动：金老爷买钟大班绘本综合活动：金老爷买钟游戏要求 1a 段音乐：幼儿在圈上站好，随音乐顺时针走；2.b 段音乐：幼儿各自表演闹钟造型，并随音乐舞动肢体；3完整音乐，完整体验。二、教学活动建议二、教学活动建议 【活动目标】1欣赏绘本，通过观察时间的变化，理解时间是会走动的。2倾听音乐，合乐表现闹钟走、闹铃声与各种闹铃形象。3体验绘本诙谐、幽默的风格。【活动准备】ppt 课件 【活动过程】1、直接引题、绘本导入 2、整合音乐，绘本阅读 (1)初步认识钟 (2)第一次买钟 讨论：怎么才知道这钟准不准呢？（买钟）结合 ppt 认识钟表店里的钟。幼儿创编各种钟的样子，并用动作表现。欣赏音乐 (a)分析音乐的前面部分表示钟在走的，后面部分表示闹铃。(b)教师哼唱，帮助幼儿表现音乐。(c)合乐表演(3)第二次买钟 金老爷买了一只钟。摆在自己家二楼的卧室里：看看是 3 点 他想：我得去看看阁楼里的那只钟。（动画，上楼）(ppt)爬上三楼那个小阁楼，几点？是 3 点 1 分。二楼的钟是 3 点，三楼的钟是 3 点 1 分哪只钟才是准的呢？金老爷决定再次买钟 幼儿再次合乐表演，(4)讲述故事至结尾 金老爷在走的时候，时间也在怎么样？续讲故事至结尾 3、结束部分 随音乐出活动室
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编号：7483144
类型：共享资源
大小：92.97MB
格式：RAR
上传时间：2024-01-28
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- 资源描述：
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大班绘本综合活动：金老爷买钟大班绘本综合活动：金老爷买钟游戏要求 1a 段音乐：幼儿在圈上站好，随音乐顺时针走；2.b 段音乐：幼儿各自表演闹钟造型，并随音乐舞动肢体；3完整音乐，完整体验。二、教学活动建议二、教学活动建议 【活动目标】1欣赏绘本，通过观察时间的变化，理解时间是会走动的。2倾听音乐，合乐表现闹钟走、闹铃声与各种闹铃形象。3体验绘本诙谐、幽默的风格。【活动准备】ppt 课件 【活动过程】1、直接引题、绘本导入 2、整合音乐，绘本阅读 (1)初步认识钟 (2)第一次买钟 讨论：怎么才知道这钟准不准呢？（买钟）结合 ppt 认识钟表店里的钟。幼儿创编各种钟的样子，并用动作表现。欣赏音乐 (a)分析音乐的前面部分表示钟在走的，后面部分表示闹铃。(b)教师哼唱，帮助幼儿表现音乐。(c)合乐表演(3)第二次买钟 金老爷买了一只钟。摆在自己家二楼的卧室里：看看是 3 点 他想：我得去看看阁楼里的那只钟。（动画，上楼）(ppt)爬上三楼那个小阁楼，几点？是 3 点 1 分。二楼的钟是 3 点，三楼的钟是 3 点 1 分哪只钟才是准的呢？金老爷决定再次买钟 幼儿再次合乐表演，(4)讲述故事至结尾 金老爷在走的时候，时间也在怎么样？续讲故事至结尾 3、结束部分 随音乐出活动室
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